首先是聽(tīng)力詞匯，很多詞寫在紙上你認(rèn)識(shí)可是聽(tīng)到了的時(shí)候耳朵就自然的過(guò)濾掉了，所以一定要做聽(tīng)力詞匯的總結(jié),建議大家買本活頁(yè)夾，每做完一個(gè)TEST后及時(shí)精聽(tīng)，比如今天我做的這個(gè)section是academic的場(chǎng)景，我就在這一頁(yè)的開(kāi)頭寫上學(xué)術(shù)類，然后把相關(guān)的vocabulary, phrase, collocation都記下來(lái)，然后下次碰到這個(gè)場(chǎng)景就仍記到這個(gè)場(chǎng)景下。事先不必想有哪些場(chǎng)景，我的聽(tīng)力老師推薦有五大場(chǎng)景，但是實(shí)際這種劃分太粗略，所以索性你覺(jué)得怎樣歸類就怎樣歸類，比如今天這個(gè)SECTION是講看醫(yī)生的，我就歸納為HEALTH場(chǎng)景。

大家可能覺(jué)得有些詞匯書已經(jīng)幫你總結(jié)好了，但是你覺(jué)得你的記憶效果又如何呢？反正我是覺(jué)得自己總結(jié)的東西真的是很難忘記，而且聽(tīng)力和口語(yǔ)是相通的，這些詞匯經(jīng)過(guò)自己的總結(jié)后可以成為口語(yǔ)的積極詞匯，我記得考口語(yǔ)的時(shí)候我大腦中就不經(jīng)意的蹦出了幾個(gè)很好的短語(yǔ)，后來(lái)想想其實(shí)是自己聽(tīng)力總結(jié)的，有些事情就是在潛移默化中發(fā)生了，另外機(jī)經(jīng)我覺(jué)得是有必要看的，但是沒(méi)必要去死背那個(gè)盧巧梅的聽(tīng)力機(jī)經(jīng)，只背詞匯就足夠了，這次聽(tīng)力中有個(gè)答案是unanwsered （做形容詞），其實(shí)你聽(tīng)到了可能都會(huì)有點(diǎn)心虛，但是我記得自己背機(jī)經(jīng)時(shí)對(duì)這個(gè)詞有印象，所以就毫不猶豫地寫了下來(lái)。我覺(jué)得聽(tīng)力不是單純地聽(tīng)，是聽(tīng)覺(jué)和你的詞匯儲(chǔ)備以及邏輯思維的碰撞，你大腦中對(duì)某個(gè)詞有印象，你才有機(jī)會(huì)捕捉到它，即使你自己不知道你知道這個(gè)詞。

其次是預(yù)讀，這個(gè)大家應(yīng)該都知道它的重要性，但是怎么預(yù)讀大家可能還有疑惑，這里推薦一種方法：在第一個(gè)SECTION開(kāi)始時(shí)有兩分鐘的讀題和讀例子的時(shí)間，這個(gè)黃金時(shí)間大家要充分利用，趕快讀題，我一般能讀到SECTION3的開(kāi)頭，特別填空題，至少預(yù)測(cè)到詞性，理想的話預(yù)測(cè)得具體一點(diǎn)，比如人名還是數(shù)字，都可以寫下來(lái)提醒自己，考場(chǎng)上的人是會(huì)變得很盲目的，預(yù)讀時(shí)的筆記就是我們的導(dǎo)盲犬，當(dāng)now we shall begin的聲音響起時(shí)停止讀題。然后在每個(gè)SETION結(jié)束后都會(huì)有檢查的時(shí)間，這時(shí)千萬(wàn)不要檢查，continue predicting from where you leaft off ,每個(gè)seciton都采取這樣的方式基本上是可以把所以的題目預(yù)讀一遍的，當(dāng)然閱讀速度慢的烤鴨就要加油了。

最后是心理了，這個(gè)很重要，有幾個(gè)原則大家注意，一個(gè)是聽(tīng)的時(shí)候要有張有弛，大腦的興奮度是有時(shí)間限制的，雖然平時(shí)我提倡精聽(tīng)，但是做題時(shí)就得有選擇地聽(tīng)了，答案與答案之間的銜接要聽(tīng)但是要求可以降低一點(diǎn)，聽(tīng)個(gè)大意就成，否則你會(huì)發(fā)現(xiàn)答案來(lái)的時(shí)候你的注意力會(huì)不自覺(jué)的分散；再一個(gè)是放棄原則，這個(gè)特別針對(duì)想考高分的烤鴨們，不追求完美收獲的可能更多，這次我就是在SECTION4的時(shí)候有一個(gè)詞沒(méi)聽(tīng)到就跟自己較勁，結(jié)果出現(xiàn)了漏聽(tīng)的情況，實(shí)在劃不來(lái)。

我考的這一次SECTION4竟然是連續(xù)8個(gè)單句填空，這在劍橋系列當(dāng)中還未出現(xiàn)過(guò)吧，我覺(jué)得大家要引起重視，單句填空的定位是一個(gè)大難點(diǎn)。

二、閱讀

9分閱讀其實(shí)你也可以做到的，我的兩個(gè)同班同學(xué)閱讀都是9（他們是今年1月份考的，雖然總分不是很理想）不知道有沒(méi)有考過(guò)GMAT的烤鴨，反正我就是覺(jué)得雅思的閱讀和GMAT的閱讀相比較就很人性化了，至少我都能看懂~我在閱讀上花的時(shí)間比較少，因?yàn)樽约洪喿x的一些基本功在考GMAT時(shí)就已經(jīng)訓(xùn)練出來(lái)了，因此閱讀速度很快，基本上我都是先把文章先讀一遍再看題（讀文章的時(shí)候可以跳過(guò)一些舉例，這個(gè)略讀原則得靠自己拿捏）不過(guò)閱讀速度慢的烤鴨就不建議采取這種方法，其實(shí)關(guān)于先讀文章還是先看文章的爭(zhēng)論一直都有，我覺(jué)得如果你的閱讀速度快，理解力強(qiáng)，心態(tài)穩(wěn)，就應(yīng)該先讀文章再看題，否則可以充分利用雅思閱讀的“順序原則”邊做題邊讀文章，這樣心理上感覺(jué)時(shí)間壓力小一點(diǎn)。不過(guò)這里特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：對(duì)于第一道題是段落信息題(which paragraph contains the following informaion?)的題目強(qiáng)烈建議先讀文章再看題，而且還不能讀得太粗略，這種題型目前好像出得很多~另外，不必按照出題順序做題，一般我都會(huì)先做MATCHING題，因?yàn)檫@類題最耗時(shí)~BTW，三篇閱讀一定會(huì)有難易的區(qū)分，且難題出現(xiàn)順序不定，比如這次考試第一篇閱讀最難，耗時(shí)也最多，很多烤鴨就自亂陣腳，其實(shí)如果你的基礎(chǔ)不太好，遇到卡殼的時(shí)候，是可以先做后面兩篇的，先把簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)拿到手再說(shuō)。

這里針對(duì)想沖擊8.5或者滿分閱讀的烤鴨們推薦一本很好的習(xí)題集《IELTS practice test plus》的閱讀部分。這個(gè)測(cè)試題是英國(guó)出版的一套模擬題，難度大于真題，但是題目出的很科學(xué)，答案都給出了定位點(diǎn)，我全做了，沒(méi)覺(jué)得哪道題有爭(zhēng)議。如果你劍橋系列做完了，又有一些時(shí)間，正好自己又在瓶頸期，那么這套題不失為一個(gè)很好的選擇。不過(guò)剛開(kāi)始做的時(shí)候會(huì)狂受打擊，記得有一套題我只做了7分，把我急的，但是慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)雅思閱讀題目和答案的設(shè)置有了更深刻的了解，但是只有認(rèn)真總結(jié)才會(huì)體會(huì)到這套習(xí)題集的價(jià)值。

朗閣教育培訓(xùn)特色

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口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的詞匯是考察烤鴨們?cè)趯?duì)話中使用詞匯量的多少以及使用詞匯的準(zhǔn)確性。事實(shí)上，詞匯一直是很多烤鴨們的心病。另外，還有一些學(xué)生有這樣的疑問(wèn)：雅思聽(tīng)力考試怎么準(zhǔn)備？怎樣在口語(yǔ)中展現(xiàn)自己的詞匯量呢？

問(wèn)題一：反復(fù)使用同一詞匯

這類問(wèn)題通常出現(xiàn)在基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生中。由于詞匯量的有限，也想要避免使用不熟悉的詞匯出現(xiàn)錯(cuò)誤，在口語(yǔ)考試中，常常缺乏詞匯的變化，也就是說(shuō)，過(guò)多的使用某些詞匯。像because,beautiful,like等用的比較濫的詞，而不會(huì)用其他的詞去替換它。

問(wèn)題二：展現(xiàn)詞匯要靠大家都想不到的難詞、大詞和名言警句

就這一點(diǎn)來(lái)講，烤鴨們需要走出一個(gè)誤區(qū)：詞匯越難越偏，使用的名言警句越多，考官自然會(huì)對(duì)自己刮目相看，分?jǐn)?shù)也就自然會(huì)上去。其實(shí)，考官需要的并不是這些。剛剛我們提到過(guò)，在生活中我們使用難詞和大詞的機(jī)會(huì)并不多。

問(wèn)題三：要找到最適合的那個(gè)詞

很多烤鴨們?cè)谡f(shuō)英文的時(shí)候，都會(huì)碰到這樣的狀況：需要表達(dá)某個(gè)特定意思，總想要找到"最恰當(dāng)"的那個(gè)英文詞匯，于是陷入苦思，甚至因此而糾結(jié)的中斷說(shuō)話。實(shí)際上，我們?cè)诳谡Z(yǔ)中根本沒(méi)有那個(gè)"最恰當(dāng)"的詞匯，或者說(shuō)我們根本沒(méi)沒(méi)有必要去糾結(jié)什么才是"最恰當(dāng)"的那個(gè)詞。雅思聽(tīng)力考試怎么準(zhǔn)備？

1、普通雅思詞匯書中的詞匯應(yīng)該說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了常用口語(yǔ)詞匯的范圍，烤鴨們大可不必為了口語(yǔ)背下8000-10000個(gè)單詞。

2、聽(tīng)力考試的內(nèi)容也是口語(yǔ)最好的借鑒對(duì)象。聽(tīng)力的一些對(duì)話中的用詞也是非常的口語(yǔ)化的，用到口語(yǔ)考場(chǎng)中會(huì)讓我們的回答更為地道。