青島城陽(yáng)區(qū)日語(yǔ)學(xué)習(xí)班排名
發(fā)布:留學(xué)二師姐 時(shí)間:2025-08-24 15:42 點(diǎn)擊:567
日韓道隸屬于朗閣教育集團(tuán)歐風(fēng)小語(yǔ)種,日韓道旨在以日韓留學(xué)為目標(biāo),著力于提高學(xué)生在日韓留學(xué)考試中的競(jìng)爭(zhēng)力為學(xué)生提前熟悉情況而提供寶貴建議,課程有日本語(yǔ)JLPT能力測(cè)試、日語(yǔ)口語(yǔ)、口譯、文化等各類應(yīng)試及大量的興趣課程...
學(xué)習(xí)日語(yǔ)選擇我們的8大理由
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自由靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間
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1-6人的小班授課
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置身日式教學(xué)環(huán)境
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個(gè)性化的課程設(shè)置
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引進(jìn)日本語(yǔ)言教學(xué)主流教材
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引進(jìn)日本多媒體課程
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個(gè)性化教學(xué)支持與跟蹤服務(wù)
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東經(jīng)日語(yǔ)俱樂(lè)部
學(xué)習(xí)日語(yǔ)首先,不要停下來(lái),一路學(xué)到高級(jí),通過(guò)一路的學(xué)習(xí),了解了整個(gè)日語(yǔ)的體系,和語(yǔ)言思維習(xí)慣,然后再倒回來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)(1)很多以前你覺(jué)得很難的語(yǔ)法現(xiàn)在理所當(dāng)然(2)很多你覺(jué)得難的單詞現(xiàn)在張口就讀出來(lái)(3)很多你學(xué)的最基本的日常對(duì)話終于知道為什么要這么說(shuō),只有這樣你才具備了用語(yǔ)言來(lái)交流的能力,交流多少不管,至少你有能夠交流的思維,如果你以一個(gè)3歲日本人最高級(jí)語(yǔ)言能力去交流,還不如以一個(gè)20歲日本人最市井最低級(jí)的語(yǔ)言說(shuō)話。
日語(yǔ)初學(xué)者適合看哪些書(shū)
日語(yǔ)初學(xué)者想學(xué)習(xí)日語(yǔ),除了選擇一些正式的教科書(shū)或參考書(shū)之外,也可以看一些優(yōu)秀的輔助書(shū),這對(duì)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很有幫助的喲。下面就來(lái)跟大家講講日語(yǔ)初學(xué)者適合看哪些書(shū)。
在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面,除了課堂上使用的課本外,我們還會(huì)涉及大量的課外閱讀材料或影視綜藝節(jié)目歌曲,以此豐富學(xué)習(xí)生活。
1. 《初學(xué)者開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)》
這本書(shū)偏重于趣味教材。書(shū)里有一些最基本的日語(yǔ)對(duì)話,是初學(xué)者必須掌握的內(nèi)容。單詞部分也會(huì)歸納出初學(xué)者必須記住的基本詞匯,這是一個(gè)很好的方式,能夠幫助初學(xué)者進(jìn)入開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)的階段。
這本書(shū)的最后部分是根據(jù)不同的地方、不同的條件,如酒店、餐廳、購(gòu)物等展開(kāi)的會(huì)話實(shí)例。讓初學(xué)者來(lái)能夠根據(jù)不同的語(yǔ)言場(chǎng)景來(lái)反映不同的生活用語(yǔ)。
對(duì)于日語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō),詞匯量是非常有限的,必須使用一些輔助工具來(lái)學(xué)習(xí),比如字典。閱讀日語(yǔ)書(shū)的最終目的是幫助我們更好地學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
2. 《阿茲漫畫(huà)大王》
從學(xué)習(xí)的角度看,《阿茲漫畫(huà)大王》中的日語(yǔ)單詞簡(jiǎn)單,多為短句,場(chǎng)景更加逼真。此外,沒(méi)有方言、古語(yǔ),所以比較簡(jiǎn)單,不會(huì)顯得拗口。動(dòng)漫的發(fā)音緩慢清晰,是日語(yǔ)初學(xué)者口語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳教材。
3.《柴犬阿旺的和式生活》
這本書(shū)的繪畫(huà)風(fēng)格十分可愛(ài),從生活的小細(xì)節(jié)入手,通過(guò)柴犬阿旺為主人公的視角介紹了日本文化的相關(guān)知識(shí),例如房間介紹、禮儀等。旁白的發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn),聲音也很好聽(tīng),對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的了解日本的學(xué)習(xí)材料。這本書(shū)能夠在網(wǎng)上找到同名動(dòng)畫(huà),一共80集,每集大約2分鐘,有日文字幕也有中文字幕。
4.《跳跳蛙日語(yǔ)讀庫(kù)》
這本書(shū)配有cd和插圖,是一本進(jìn)階式的日語(yǔ)讀物。漢字都有標(biāo)注假名,所以不用擔(dān)心那些不認(rèn)識(shí)的單詞。里面每一本都是獨(dú)立的小書(shū),一本小書(shū)一個(gè)故事,翻開(kāi)來(lái)有點(diǎn)像兒童讀物,非常有趣。
在選材方面,入選的文章主要包括日本民間童話和一些著名作家的作品。篇幅不長(zhǎng)卻很有趣,非常適合日語(yǔ)初學(xué)者。
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我們?nèi)照Z(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的6大特色
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1
簽約式學(xué)習(xí)
60天順利日語(yǔ)留學(xué)考試
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教育品牌
榮獲優(yōu)質(zhì)教育,學(xué)日語(yǔ)的不二之選
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量身定制
為您一對(duì)一定制日語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容
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VIP、小班互動(dòng)式授課二到四人沉浸式日語(yǔ)教學(xué)
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時(shí)間調(diào)配
根據(jù)學(xué)員時(shí)間,合理定制日語(yǔ)課程
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教學(xué)優(yōu)勢(shì)
以“小班、快速、短期、高效”學(xué)日語(yǔ)為教學(xué)特色
日語(yǔ)單詞記憶方法
是不是背誦日語(yǔ)單詞的時(shí)候感到記憶障礙癥呢?下面就隨日語(yǔ)君來(lái)看看如何巧妙地記憶日語(yǔ)單詞。尋找規(guī)律再及時(shí)復(fù)習(xí),當(dāng)一代背詞英雄可沒(méi)有那么難哦。下面昂立日語(yǔ)小編帶來(lái)日語(yǔ)單詞記憶方法。
日語(yǔ)單詞記憶方法
及時(shí)復(fù)習(xí)
就像單次循環(huán)記憶那本書(shū)一樣,把日語(yǔ)單詞分為幾組,一組控制在10個(gè)以內(nèi)。第一次背的時(shí)候要反復(fù)朗讀、抄寫(xiě),不需要達(dá)到完全記住的程度,主要是熟知的過(guò)程。然后用同樣的方法開(kāi)始第二組。當(dāng)?shù)诙M結(jié)束后,不要繼續(xù)往下背,而是應(yīng)該回頭復(fù)習(xí)第一組,第二組,以此類推。
例如考二級(jí)就可以靠這種方法,每天反復(fù)背,反復(fù)記,即使有些單詞不會(huì)用也沒(méi)關(guān)系,先記住它的意思,總會(huì)有機(jī)會(huì)用到的。這樣堅(jiān)持1個(gè)月,二級(jí)單詞大部分就都背下來(lái)了。單詞高分也是2級(jí)合格與否的關(guān)鍵!
尋找規(guī)律
日語(yǔ)單詞還是可以找到規(guī)律的。日語(yǔ)漢字分音讀和訓(xùn)讀兩種。可以通過(guò)漢字讀音的不同來(lái)記憶。
比如說(shuō):“學(xué)”的音讀是“がく”,訓(xùn)讀是“まなぶ”。那么所有帶 “學(xué)”這個(gè)字的名詞都應(yīng)該“~がく”、“がく~”。而以“學(xué)”開(kāi)頭,第二個(gè)漢字有同行假名的詞則應(yīng)該促音變。找到這個(gè)規(guī)律后,就知道“學(xué)生”“學(xué)校”“留學(xué)”該怎么念了吧。
這樣一點(diǎn)點(diǎn)積累,所有的帶漢字的名詞就都會(huì)讀了。至于特殊發(fā)音的還是要另記的。這種規(guī)律在有些單詞教材里已經(jīng)總結(jié)好了,只要去背就可以了。
單詞記得再多,不用總是會(huì)忘的。平時(shí)走在街上,看到一些事物的時(shí)候,盡量用自己背過(guò)的詞表達(dá)出來(lái),久而久之,熟悉就會(huì)變成熟記了。在這個(gè)過(guò)程中,堅(jiān)強(qiáng)的毅力也是必不可少的。記憶貴在堅(jiān)持,只要能堅(jiān)持每天背單詞,隔段時(shí)間復(fù)習(xí)單詞,再難的詞都是可以背下來(lái)的。
日語(yǔ)單詞記憶的小技巧
1、用詞典查新詞,增加對(duì)新單詞的印象
日語(yǔ)單詞有個(gè)很奇特的地方,我以新標(biāo)日語(yǔ)這本書(shū)為例,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的都是動(dòng)詞的敬體形式,就是動(dòng)詞變形后的的形式,所以看到的動(dòng)詞都是以“ます”結(jié)尾,就是一個(gè)漢字加假名加ます組成一個(gè)單詞。
背單詞時(shí)特別痛苦,很容易記混,而且突然出現(xiàn)很多,還記不住。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)查單詞是個(gè)很好的方式,增加單詞的其他記憶點(diǎn)。大家都有經(jīng)歷,在課堂上經(jīng)常被提到的單詞背起來(lái)特別輕松,那是因?yàn)槟吧膯卧~在你眼前出現(xiàn)的次數(shù)多了也就熟悉了。
本來(lái)也有報(bào)學(xué)習(xí)班,但是每周一次課,每節(jié)課上一課,節(jié)奏太慢了。每天10個(gè)新詞,很容背到自己還沒(méi)有學(xué)習(xí)到的單詞。為了增加單詞的熟悉度,我開(kāi)始在MOJI辭書(shū)里面查單詞,一般詞典里面查出的都是單詞的簡(jiǎn)體,剛好還可以復(fù)習(xí)一下動(dòng)詞的變形,同時(shí)練習(xí)了用日語(yǔ)輸入法打假名,背單詞也更容易記住了。
2、相同讀音,拆分單詞,記憶單詞
中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的確是有優(yōu)勢(shì),但是也是有弊端的,優(yōu)勢(shì)就是日語(yǔ)中也有部分漢字,通過(guò)猜多少可以猜出意思,但是讀和寫(xiě)就是弊端了,日文漢字跟中文漢字的讀法毫無(wú)聯(lián)系,寫(xiě)法也有很大差別。
但是有意思的是,日文漢字有些有獨(dú)立的讀法,這一點(diǎn)跟中文有點(diǎn)相似,每個(gè)漢字都有獨(dú)立的發(fā)音。背單詞可以根據(jù)這個(gè)來(lái)類比記憶單詞
這樣的例子有很多,但是并不代表日語(yǔ)中某一個(gè)漢字就只有一個(gè)讀音,就比如說(shuō)“お店”讀“おみせ”其中的店就不是讀“てん”。就像漢語(yǔ)一樣,一個(gè)字可能有多個(gè)讀音。但是這是一個(gè)非常好的記憶單詞的方式,可以通過(guò)記住某個(gè)字增加對(duì)新單詞的熟悉度。背的單詞越多,學(xué)的越深時(shí),肯定可以記住更多日語(yǔ)中漢字的讀法,記憶也會(huì)快起來(lái)。
3、同一類型的匯總記憶
為了練習(xí)用日語(yǔ)輸入法打字,我將手動(dòng)整理的日語(yǔ)單詞再打一遍。當(dāng)然用電子設(shè)備整理方便更新,如果有新的單詞直接歸類就好
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