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留學(xué)二三事

南昌日語十大機(jī)構(gòu)口碑排行

發(fā)布:留學(xué)二三事 時(shí)間:2025-08-24 17:56 點(diǎn)擊:340

導(dǎo)語概要

南京歐風(fēng)日韓道專業(yè)培訓(xùn)德語、法語、西班牙語、意大利語、日語、韓語、葡萄牙語、俄語,日韓道學(xué)習(xí)中心遍布全國,自主研發(fā)課程并配備了專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),四維教學(xué)體系通過面授進(jìn)階、自習(xí)鞏固、文化拓展及實(shí)戰(zhàn)樂學(xué)四大教學(xué)維度,還原日韓學(xué)習(xí)環(huán)境,打破以往刻板的教學(xué)模式,讓你在輕松愉悅的氛圍中感知日韓本土文化,致力于打造日韓純正之道,四維教學(xué)體系:通過面授漸進(jìn),自習(xí)鞏固,文化拓展和實(shí)戰(zhàn)樂學(xué)創(chuàng)造最真實(shí)的日韓學(xué)習(xí)氛圍...

  • 歐風(fēng)日韓道教育

    歐風(fēng)日韓道教育

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歐風(fēng)日韓道教育優(yōu)勢


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日韓道教學(xué)模式


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    面授進(jìn)階

    行內(nèi)日語專業(yè)教師講授純正日語教學(xué),通過圓桌小班面授,使學(xué)員充分掌握日語語法知識,理解日語知識,幫助學(xué)員逐步提升日語聽說讀寫能力水平。

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    自習(xí)鞏固

    特設(shè)學(xué)員自習(xí)室,由專業(yè)教師助教坐班答疑,鞏固面授課堂所學(xué)知識,同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境,幫助學(xué)員提高語言應(yīng)用能力。

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    文化拓展

    系統(tǒng)介紹日本傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣,使學(xué)員在輕松的氛圍下理解日本綜合背景,憑借此課程更加順利的理解日本語言與文字。

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    實(shí)戰(zhàn)樂學(xué)

    各階段都會(huì)在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流,幫助學(xué)員充分認(rèn)識真實(shí)的日本文化,進(jìn)而提升語言應(yīng)用能力,全面了解日本的溝通方式。

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日語語法全向?qū)В貉a(bǔ)助動(dòng)詞(4)

補(bǔ)助動(dòng)詞在句子中不能獨(dú)立使用,只能附加在其他詞后,增添某種意義的詞叫做補(bǔ)助動(dòng)詞。動(dòng)詞連用形+てくる1、表示動(dòng)作由遠(yuǎn)及近,從過去到現(xiàn)在一直持續(xù)著的狀態(tài)及變化。相當(dāng)于漢語的“…起來”、“…來”、“…一直”。例:①これから天気がだんだん暖かくなってくる?! 》g:往后天氣會(huì)漸漸變暖?! 、冥长蝸唤y(tǒng)は五百年も続いてきたのだ?! 》g:這種傳統(tǒng)是從五百年前就一直傳下來的。2、「~てくる」還可以表示自然現(xiàn)象的出現(xiàn)或心理現(xiàn)象的發(fā)生。例:①雨が降ってきた?! 》g:下起雨來了?! 、谟職荬瑴イい皮?。  翻譯:產(chǎn)生了勇氣。練習(xí):1、最近、町に新しい建物が多く(?。?。①なっておいました。②なってきました。2、「立て板に水。」是什么意思?①立起板來再倒水。②口若懸河,說話流利。答案:1、なってきました。翻譯:近來,城里的新建筑漸漸多了起來。2、口若懸河,說話流利。

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