日語是公認(rèn)的發(fā)音優(yōu)美的語言，日語中的許多漢字來源于古漢語，如果你對她抱有興趣，認(rèn)真去學(xué)習(xí)去認(rèn)識它，你會發(fā)現(xiàn)一片新的天空，學(xué)習(xí)一種新的思維，還有給你的人生增添一個新的籌碼。幫助學(xué)習(xí)者由基礎(chǔ)日語聽力練習(xí)開始，系統(tǒng)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。以聽力的提高促進(jìn)日語整體能力的提升。根據(jù)中國學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及日語特性，開發(fā)完成了適合中國人學(xué)習(xí)日語的課程體系及教學(xué)系統(tǒng)，他們通過定期的教研活動優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，并用效果考評以保證教學(xué)質(zhì)量。

日語n1培訓(xùn) 專業(yè)親切的中外教任課老師

語種：日語培訓(xùn)

授課機(jī)構(gòu)：櫻花日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

本課程內(nèi)容對于日語零基礎(chǔ)或基本比較欠缺的學(xué)員設(shè)立，協(xié)助他們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)日語，由專業(yè)日語講課教師傾情講課，通過循序漸進(jìn)的課堂教學(xué)和由淺入深的正確引導(dǎo)，旨在協(xié)助學(xué)員把握基礎(chǔ)語法，學(xué)習(xí)和累積日語N5-N3級別所必須的語匯和語法，協(xié)助他們成功根據(jù)日語級別考試，具備一定的日語水準(zhǔn)素質(zhì)，為之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)！

日語學(xué)習(xí)培訓(xùn)：日語N2級課程內(nèi)容課程介紹：使用日本中國教材內(nèi)容和高校日語技術(shù)專業(yè)教材內(nèi)容，精解每科單詞、語法、課文內(nèi)容、訓(xùn)練，把握英語詞匯量7500上下，日語中國漢字1000上下，單詞記憶法則，初級語法表達(dá)形式，有著當(dāng)然常見的日語英語口語，可以讀寫能力簡易的日語文章內(nèi)容，做到N2評定規(guī)范規(guī)定。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、讀：閱讀文章有關(guān)普遍話題討論所作的報刊、雜志期刊的新聞報道、表明、簡要評價等及關(guān)鍵點明亮的文章內(nèi)容，能了解文章。閱讀文章關(guān)于1般話題討論的讀本，能了解語句邏輯性、主要表現(xiàn)用意。
2、聽：聽平時對話及1般狀況下，貼近當(dāng)然的聲音速度、有結(jié)果的會話、新聞報道，能了解語句邏輯性、內(nèi)容、登場人物角色，掌握中心思想。
3、說：能融入到日本公出，生活起居和工作中。
4、寫：可以進(jìn)行350字上下的小短文創(chuàng)作。

學(xué)習(xí)總體目標(biāo)：

日語讀寫聽說譯全面的發(fā)展，課程內(nèi)容完畢報名參加J.TEST（A-D）級考試或N2日語工作能力考試。

招收目標(biāo)：

提前準(zhǔn)備根據(jù)日語N2級考試的學(xué)員。入門日語或0起始點學(xué)員。初中或高校的第二外國語學(xué)習(xí)者。赴日留學(xué)、工作員，志向于從業(yè)日語翻譯員。有一定日語基本想1次根據(jù)考試的學(xué)員。日語發(fā)燒友。

培訓(xùn)時間：

周末

課堂教學(xué)特點：

1、咨詢顧問精英團(tuán)隊：技術(shù)專業(yè)的教育咨詢師，用心給你，量身定做適合的教學(xué)計劃；
2、學(xué)管精英團(tuán)隊：暖心的學(xué)習(xí)大管家，一切有我，認(rèn)真打造出極致的學(xué)習(xí)課程表；
3、老師精英團(tuán)隊：杰出的語言老師，融會貫通，細(xì)心專家教授好用的語言專業(yè)技能。
4、高質(zhì)量服務(wù)項目：考試代報考，學(xué)生就業(yè)強(qiáng)烈推薦，國外留學(xué)；
5、個性化的課程計劃：讀寫聽說多方位的培訓(xùn)課程。

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日語入門教材推薦

在我們這，"外教老師除具備豐富多彩的教學(xué)經(jīng)驗之外，還具備濃厚的日本文化內(nèi)涵，在花道、劍道、書法藝術(shù)、茶藝、跆拳道等層面都是有一定的功底和趣味性，只要讓學(xué)員們來到這里，就可以讓他們感受到一種被日本文化藝術(shù)包圍著的氣氛中，輕松自在地學(xué)日語。

日文教材剖析

1、《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》初、初級，人教社，一部合適于零基礎(chǔ)的新手升階到2級的教材，缺陷是內(nèi)容較老。近年來新上市的《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本 語》初、初級，內(nèi)容新，收語匯范疇更廣，能夠 取代老版本的《標(biāo)日》。但課文內(nèi)容構(gòu)造有雜亂之感，英語單詞的標(biāo)音方法也不是通用性式的(很有可能會給中后期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)產(chǎn)生不 便)，故在應(yīng)用時要多方面留意。

2、《大家的日語》、《新日語基礎(chǔ)教程》。為什么將這兩個書合起來說，緣故有二：其一，兩書的樣式設(shè)計風(fēng)格較為貼近，內(nèi)容也以偏重對話為主導(dǎo)。其二，都?xì)w屬于及時應(yīng) 用型教材，沒有系統(tǒng)軟件的高級系列產(chǎn)品。優(yōu)勢：以不變應(yīng)萬變，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

3、 《新大學(xué)日本語》1-4冊，大連理工出版社出版，近些年的教材，近期修定為第二版。特性是1、2兩冊主對話，3、4兩冊主閱讀文章，我將其與高級日文核對了 一下，發(fā)現(xiàn)3、4兩冊的難度系數(shù)較為合適向高級過多。存在的不足是課文內(nèi)容等有關(guān)內(nèi)容的解讀較疏略，都沒有指導(dǎo)指南一類的書?？赡苁桥c大連外國語學(xué)校的課堂教學(xué)分配有 關(guān)。

4、《新編日語教程》1-6冊，華東理工出版社出版。近些年，華理的日文狀況一下子爆火起來，許多 語匯指南、教輔書都是有華理的份。該書我但見過1-4 冊，5、6兩冊按道理應(yīng)該是高校三年級的教材，內(nèi)容當(dāng)以高級日文，自己末見。該書中插畫圖片非常好，較為重視日語教學(xué)，尤其是英語口語對話的場景性，課文內(nèi)容內(nèi)容相對性其 他教材而言較為接近生活。不夠是價格較為貴。

5、《新編日語》1-4冊，上海市外國語人民出版社，大專學(xué)校關(guān)鍵教材，優(yōu)勢是英語的語法句式專業(yè)知識系統(tǒng)軟件詳備，缺陷是一部分內(nèi)容因襲舊版《標(biāo)日》，也是20世紀(jì)90年代初 的物質(zhì)，一些內(nèi)容早已落后。難度系數(shù)較《標(biāo)日》4冊書為高，《標(biāo)日》4冊書基礎(chǔ)做到日語二級水準(zhǔn)，據(jù)筆者教師可能，《新編日語》第三冊即基礎(chǔ)做到二級。經(jīng)教師 的強(qiáng)烈推薦，融合筆者本身的具體情況，筆者即因此書為自學(xué)日語的主桿教材(另融合數(shù)套別的教材輔助)。