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小白留學(xué)

深圳市日語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排行榜

發(fā)布:小白留學(xué) 時間:2025-08-25 00:59 點擊:470

導(dǎo)語概要

歐風(fēng)日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是專業(yè)從事日語培訓(xùn)、日本留學(xué)、中日文化交流、中日大學(xué)合作的專業(yè)機(jī)構(gòu),距今已有20年,在整個日語培訓(xùn)領(lǐng)域中享有較高的知名度,在“中國教育總評榜”評選中,日韓道被評為“綜合實力知名外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“中國優(yōu)秀商務(wù)日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”等...

日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

學(xué)日語選我們的6大理由

  • 氛圍

    舒適、現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境
    快樂向上的學(xué)習(xí)氛圍
    讓學(xué)日語變得輕松

  • 師資

    專業(yè)教學(xué)師資
    精湛教研團(tuán)隊
    擁有10年經(jīng)驗日語教學(xué)團(tuán)隊

  • 體系

    教學(xué)體系
    24小時隨時解決日語難題
    為學(xué)員一對一制定日語學(xué)習(xí)計劃

  • 教學(xué)

    精講教學(xué)
    精講日語難點
    讓學(xué)日語變得自如

  • 課程

    課程體系設(shè)計
    教學(xué)資料設(shè)計
    評估測試設(shè)計

  • 服務(wù)

    班主任管理服務(wù)為統(tǒng)領(lǐng)
    輔以免費(fèi)試聽體驗、錄影錄像
    就業(yè)推薦、日語沙龍活動等

有人認(rèn)為日語中漢字占了一大半,意思不言而喻,學(xué)起來肯定沒有英語難,在這我想給有這樣的想法的同學(xué)潑盆涼水。日語的確漢字所占的比重很大,但是日語的表記除了還有平假名,片假名和羅馬字,假名起到了拼音兼文字的作用。日語也像中文一樣,漢字的讀音是靠假名拼出來的,一個漢字有多個發(fā)音的情況要比中文多得多。而且漢字的寫法也和中文不太一樣,多為繁體字也有他們獨創(chuàng)的漢字。所以我們不能輕視這些問題,從最開始就要有一個端正的態(tài)度,注意每一個細(xì)節(jié),扎扎實實的開個好頭。

日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

日語動詞變位方法

對于初學(xué)日語的同學(xué)們都會有這種感覺,就是入門時對動詞變形感到壓力好大,總覺得會混起來,導(dǎo)致后來學(xué)習(xí)不順利甚至放棄學(xué)習(xí)。為了避免這個問題,下面昂立日語小編給大家?guī)?strong>日語動詞變位方法

日語動詞變位方法

1、動詞ます形變化規(guī)則

①五段動詞:將結(jié)尾假名變成它同行的前一個假名后+ます

例:行く~行きます  買う~買います

②一段動詞:去る+ます

例:食べる~食べます  起きる~起きます

③カ變動詞:來(く)る~來(き)ます

④サ變動詞:する~します

例:勉強(qiáng)する~勉強(qiáng)します

特殊五段動詞:帰る~帰ります  知る~知ります

入る~入ります  要る~要ります

切る~切ります  走る~走ります 等

2、動詞ない形

①五段動詞:將結(jié)尾假名變成它同行的あ段上的假名后+ない。

例:行く→行かない  買う→買わない

②一段動詞:去る+ない

例:食べる→食べない  起きる→起きない

③カ變動詞:來る→來(こ)ない

④サ變動詞:する→しない

例:勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)しない

特殊五段動詞:帰る→帰らない  知る→知らない

其它的以此類推,將る變成ら+ない

3、動詞可能形

①五段動詞:將結(jié)尾假名變成它同行的下一個假名后+る。

例:行く→行ける  買う→買える

②一段動詞:去る+られる。

例:食べる→食べられる  起きる→起きられる

③カ變動詞:來る→來(こ)られる

④サ變動詞:する→できる

例:勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)できる

4、動詞て形

(1)五段動詞:

①く→いて  ぐ→いで

例:書く→書いて 脫ぐ→脫いで

②う、つ、る為結(jié)尾的,去掉う、つ、る+って

例:買う→買って  立つ→立って  終わる→終わって

③む、ぬ、ぶ為結(jié)尾的去掉+む、ぬ、ぶ+んで

例:飲む→飲んで  死ぬ→死んで  飛ぶ→飛んで

④以す為結(jié)尾的す→して

例:話す→話して

(2)一段動詞:去る+て

例:食べる→食べて  起きる→起きて

(3)カ變動詞:來る→來(き)て

(4)サ變動詞:する→して

例:勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)して

例外:行く→行って  帰る→帰って  知る→知って

5、假定形

①五段動詞:將結(jié)尾假名變成它同行的下一個假名后+ば

例:行く→行けば  買う→買えば

②一段動詞:去る+れば

例:食べる→食べれば  起きる→起きれば

③カ變動詞: 來る→來(く)れば

④サ變動詞: する→すれば

例:散歩する→散歩すれば

⑤形容詞:去い+ければ

例:安い→安ければ  おいしい→おいしければ

⑥形容動詞:去だ+なら

例:暇だ→暇なら  簡単だ→簡単なら

名詞:名詞直接+なら

例:日本人→日本人なら

6、動詞意向形

①五段動詞:將結(jié)尾假名變成它同行的最后一個假名后+う

例:行く→行こう  買う→買おう

②一段動詞:去る+よう

例:食べる→食べよう  起きる→起きよう

③カ變動詞: 來る→來(こ)よう

④サ變動詞: する→しよう

例:散歩する→散歩しよう

7、動詞命令形

①五段動詞:將結(jié)尾假名變成它同行的下一個假名即可.

例:行く→行け  買う→買え

②一段動詞:去る+ろ

例:起きる→起きろ  食べる→食べろ

③カ變動詞: 來る→來(こ)い

④サ變動詞: する→しろ

例:勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)しろ

動詞禁止形是所有詞的字典形(原形、基本形)+な

例:行く→行くな  起きる→起きるな  來る→來(く)るな  勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)するな

8、動詞被動形

①五段動詞:將結(jié)尾假名變成它所在行的あ段上假名后+れる

例:踏む→踏まれる  呼ぶ→呼ばれる

②一段動詞:去る+られる

例:褒める→褒められる  食べる→食べられる

③カ變動詞: 來る→來(こ)られる

④サ變動詞: する→される

例:発明する→発明される

9、動詞使役形

①五段動詞:將結(jié)尾假名變成它所在行的あ段上假名后+せる。

例:行く→行かせる  飲む→飲ませる

②一段動詞:去る+させる

例:食べる→食べさせる  起きる→起きさせる

③カ變動詞: 來る→來(こ)させる

④サ變動詞: する→させる

例:勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)させる

根據(jù)動詞詞形進(jìn)行的分類主要有以下幾個要點

1、 動詞在形式上分為四種:五段、一段、カ變動詞、サ變動詞。

2、 分辨一段動詞的要領(lǐng)是:詞尾是“る”;然后“る”前面的假名在“い段”或“え”段上。在“い段”,則該動詞為上一段動詞,在“え”段則該動詞為下一段動詞。

3、 很多“サ變動詞”是一個表示動作的漢語詞后加“する”構(gòu)成的。

4、 “カ變動詞”只有一個,就是表示“來”的“來る”。

5、 如果一個動詞不是一段、サ變動詞、カ變動詞的話,那它一定是五段動詞。

下面舉出幾個例子,希望通過這些動詞的判斷練習(xí),大家能夠體會出判斷動詞的方法。

愛する、會う、買い物する、扇ぐ、あかる(上,抬起)、明ける、遊ぶ、呆れる、欺く(あざむく)、味わう、暖める、演奏する、謝る、講演する、急ぐ、抱く、生きる、遠(yuǎn)慮する(“客氣”)、帰る(特殊)、來る、炒める、育児する、致す、威張る(いばる)、祈る、煎る(特殊)、移民する、來る、薄める、受け継ぐ、選択する、伴う。

我們?nèi)照Z培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的6大特色


  • 1

    簽約式學(xué)習(xí)

    60天順利日語留學(xué)考試

  • 2

    教育品牌

    榮獲優(yōu)質(zhì)教育,學(xué)日語的不二之選

  • 3

    量身定制

    為您一對一定制日語學(xué)習(xí)內(nèi)容

  • 4

    授課模式

    VIP、小班互動式授課二到四人沉浸式日語教學(xué)

  • 5

    時間調(diào)配

    根據(jù)學(xué)員時間,合理定制日語課程

  • 6

    教學(xué)優(yōu)勢

    以“小班、快速、短期、高效”學(xué)日語為教學(xué)特色


日語等級考試復(fù)習(xí)方法


  日語等級考試復(fù)習(xí)方法

  1、日語相關(guān)知識講解的書。如《敬語》、《寫作》、《日本風(fēng)情》(漢語日語的都可)、《助詞》、《助動詞》等。從課文中去掌握語法,看的多了印象深,語法基礎(chǔ)并不差。考級的話買本《日語 能力考試語法對策1-2級》很有用,我在學(xué)習(xí)的《標(biāo)準(zhǔn)日本語》也不錯。有條件的話可以在網(wǎng)上看日語新聞等。

  2、多看原版小說:日本作家成名作,如川端康成的《雪國》等,購買日中對照的書利于理解對照。

  3、多看一些趣味性強(qiáng)的書,

  4、看日劇、日本卡通、日本電影。日本原版漫畫(舊書攤有很多、也不錯)。

  5、大膽找別人用日語交流,每天說,自言自語也行。

  6、有英語基礎(chǔ)對學(xué)習(xí)日語很有幫助。比如外來語中大部分來自英語,而且IT等行業(yè)外來語數(shù)量眾多,將來如果想在IT發(fā)展一定要學(xué)好英語。國際貿(mào)易中也有不少外來語,比如リスク(risk風(fēng)險)、オーダー(order定購)、クレーム(claim索賠)等。

  日語等級考試簡介

  日語等級考試由日本國際交流基金及其財團(tuán)法人日本國際教育交流協(xié)會舉辦,自1984年開始實施的考試,每年12月份由日本組織在全球各地統(tǒng)一進(jìn)行考試。考試合格后,將取得證書。

  日語等級考試是由日本國際交流基金及其財團(tuán)法人日本國際教育交流協(xié)會舉辦,自1984年開始實施,是專為母語為非日語的學(xué)習(xí)者舉辦的一種日語能力的等級考試。每年 12 月份由日本組織在全球各地統(tǒng)一進(jìn)行考試。截止2009年,世界上共有54個國家和地區(qū)的176個城市(除日本國內(nèi)之外)舉辦此項考試,74.2萬人報名。(國內(nèi)則在37個城市設(shè)有70個考點。)該考試在日本國內(nèi)由考試實施委員會,決定其方針、實施計劃、考試內(nèi)容及證書的授予標(biāo)準(zhǔn)等。該委員會下設(shè)規(guī)劃委員會和考試委員會。規(guī)劃委員會負(fù)責(zé)實施計劃的制定和考試結(jié)果的分析評價;考試委員會負(fù)責(zé)試題的命制??荚噲竺麤]有年齡、職業(yè)、學(xué)歷、地區(qū)、民族、國籍、在校與否等限制,中國公民持正式居民身份證,外國人持護(hù)照均可上網(wǎng)報名??荚囋嚲碛扇毡景l(fā)往全球各地,考完后再全部送回日本進(jìn)行統(tǒng)一閱卷, 3 月份前后再將成績發(fā)回各地。所以考試是全球性的,取得的合格證書也是全球通用的。

  標(biāo)簽:日語等級考試復(fù)習(xí)方法

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