漳州薌城區(qū)十大考研英語培訓(xùn)排名
發(fā)布:小白留學(xué) 時(shí)間:2025-08-24 19:49 點(diǎn)擊:275
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關(guān)于考研培訓(xùn)班,你必須要知道的事
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一個(gè)好的老師,不但要有專業(yè)性,更要具備授課生動(dòng)性,將理論和實(shí)戰(zhàn)結(jié)合起來,達(dá)到“聽得懂、有興趣、會(huì)做題”。文都非常重視老師對考點(diǎn)及命題規(guī)律的把握能力及對學(xué)員服務(wù)的質(zhì)量,27年研發(fā)不斷升級,編訂內(nèi)部配套講義及習(xí)題,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,保證學(xué)習(xí)效果!
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27年沉淀,針對不同考生復(fù)習(xí)時(shí)間及對各階段備考測重點(diǎn)不同,專門設(shè)置了科學(xué)7階段標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)課程,包含基礎(chǔ)、強(qiáng)化、專題、模考、沖刺、預(yù)測、熱身階段逐級拔高,滿足不同個(gè)性化需求,更配有課外補(bǔ)弱拔高輔導(dǎo),零基礎(chǔ)及跨考生無門檻學(xué)習(xí)。
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2025考研政治:必背知識(shí)點(diǎn)——培養(yǎng)社會(huì)主義法治思維
法治思維的基本內(nèi)容
(1)法律至上。具體表現(xiàn)為法律的普遍適用性、優(yōu)先適用性和不可違抗性。
1、法律的普遍適用性,是指法律在本國主權(quán)范圍內(nèi)對所有人具有普遍的約束力;
2、法律的優(yōu)先適用性,是指當(dāng)同一項(xiàng)社會(huì)關(guān)系同時(shí)受到多種社會(huì)規(guī)范的調(diào)整時(shí),要優(yōu)先考慮法律規(guī)范的使用;
3、法律的不可違抗性,是指法律必須遵守,違反法律要受到懲罰。
(2)權(quán)力制約。權(quán)力制約分為權(quán)力由法定、有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法受追究四項(xiàng)要求。
(3)公平正義。公平正義主要包括權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平和救濟(jì)公平。
(4)人權(quán)保障。人權(quán)的法律保障包括憲法保障、立法保障、行政保障和司法保障。
1、憲法保障是人權(quán)保障的前提和基礎(chǔ);
2、立法保障是人權(quán)保障的重要條件;
3、行政保障是人權(quán)保障的關(guān)鍵環(huán)節(jié);
4、司法保障是人權(quán)保障的最后防線。
正當(dāng)程序。正當(dāng)程序具有合法性、中立性、參與性、公開性、時(shí)限性等基本特征。
那么,我們?nèi)绾勿B(yǎng)成法治思維呢?
(1)堅(jiān)持規(guī)則至上。法治思維是一種規(guī)則思維。它的基本特征就是運(yùn)用規(guī)則對各種問題進(jìn)行分析、思考、判斷。法治思維的養(yǎng)成得從講規(guī)矩開始,要由合理性向合法性轉(zhuǎn)變,想問題、辦事情始終將合法性放在第一位,所有思考和決策都必須圍繞規(guī)則展開,無論任務(wù)多么緊急、事情多么重要,都要以法律為依據(jù),按規(guī)則來進(jìn)行觀察、思考和判斷。
(2)堅(jiān)持權(quán)利本位。法治思維是權(quán)利思維。法治的根本是保民,保障權(quán)利是法治思維的靈魂,要把群眾利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn),始終站在群眾的立場和角度思考問題,切實(shí)有效保障群眾的正當(dāng)權(quán)利。
(3)堅(jiān)持約束權(quán)力。法治思維是一種控權(quán)思維。傳統(tǒng)中國缺乏法治文化和法治資源,幾千年的中國歷史,基本是人治歷史,信奉的是權(quán)力至上。權(quán)力是一把雙刃劍,既可以造福于人民,也會(huì)禍害人民。約束不了權(quán)力,權(quán)力就會(huì)像洪水一樣泛濫成災(zāi)。決策不講程序,辦事不依法依規(guī),甚至以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法,大搞權(quán)權(quán)勾結(jié)、權(quán)錢交易、權(quán)色交易,權(quán)力就變味、變質(zhì)。
(4)堅(jiān)持程序優(yōu)先。法治思維是程序思維。程序是法治的基本構(gòu)架。程序有兩個(gè)功能。一是阻隔對法外因素的過多考慮;二是人人都得如此,消除制度運(yùn)行中的不確定性,增強(qiáng)人們對未來的確定預(yù)期,只能靠程序。在工作中,每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟都必須始終堅(jiān)持按照法律程序進(jìn)行,遇到有爭議或糾紛的問題,即使是非對錯(cuò)很清晰,也要善于考慮程序上的處理方式,讓爭議各方平等地發(fā)表意見,不能因?yàn)榉沙绦虿坏轿唬斐蓻Q定和行為的無效甚至違法。
法治思維具有以下五個(gè)特點(diǎn):
1. 法治思維是規(guī)則思維。規(guī)則是一定程度上凝聚眾人意志并為眾人所認(rèn)同的行為規(guī)范,具有確定性、可預(yù)期、可執(zhí)行等特點(diǎn),是人們對事物理性期待的體現(xiàn)。
2. 法治思維是權(quán)利義務(wù)思維。權(quán)利和義務(wù)是法律關(guān)系的關(guān)鍵要素,是判斷是非對錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。法治思維的實(shí)質(zhì)就是從權(quán)利和義務(wù)角度觀察、分析、處理問題,通過權(quán)利和義務(wù)的運(yùn)行,實(shí)現(xiàn)法的指引、評價(jià)、預(yù)測、教育、懲罰功能。
3. 法治思維是程序性思維。程序的基本含義:一是任何人不能做自己的法官。二是同等情況同等對待、同等關(guān)注。三是權(quán)力在陽光下運(yùn)行,在監(jiān)督中行使。四是執(zhí)法司法者不能從當(dāng)事人那里牟利,否則會(huì)出現(xiàn)偏私。程序的本質(zhì)是一種形式合理性、可實(shí)踐的理性。
4. 法治思維是權(quán)衡思維。法治作為定分止?fàn)幍膶?shí)踐理性,突出特征在于對各種價(jià)值和正當(dāng)利益的合理平衡,因而法治思維必然體現(xiàn)著權(quán)衡利弊、瞻前顧后、兼顧各方的思維特征。
5. 法治思維是建設(shè)性思維。建設(shè)性思維以建設(shè)社會(huì)、修復(fù)被損害的社會(huì)關(guān)系為目的。從人類社會(huì)發(fā)展史看,法治作為治國理政方式,從來都是建設(shè)性而不是破壞性的。
考研課程介紹
課程名稱 | 適合學(xué)員 | 培訓(xùn)內(nèi)容 |
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全年集訓(xùn)營 | 基礎(chǔ)較弱,自控力較差,想全年備考的學(xué)生 | 考研英語,數(shù)學(xué),政治,專業(yè)課從0開始全面提分 |
半年集訓(xùn)營 |
有一定基礎(chǔ),二戰(zhàn)三戰(zhàn)考生
| 掌握等各個(gè)模塊的做題方法和技巧,打牢基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn) |
暑假集訓(xùn)營 |
想在暑假期間有所突破的在校學(xué)生
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基礎(chǔ)知識(shí)理解透徹,提高做題的速度和精度
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秋季集訓(xùn)營 |
有一定基礎(chǔ),需要強(qiáng)化提高的考生
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掌握各個(gè)題型的知識(shí)點(diǎn)和解題方法;精準(zhǔn)鎖定考試方向,針對性考前提升,查漏補(bǔ)缺
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沖刺集訓(xùn)營 |
備考較充分,想在考前查缺補(bǔ)漏,快速提分的學(xué)生
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重點(diǎn)題型/考點(diǎn)預(yù)測,真題訓(xùn)練,掌握重要考點(diǎn)
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針對不同學(xué)員,我們選擇不同輔導(dǎo)方案
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1
集訓(xùn)營
半軍事化封閉式管理,24小時(shí)保姆式督 學(xué)服務(wù),與神一樣的研友共同學(xué)習(xí)
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2
彩虹卡
根據(jù)在校生的學(xué)習(xí)時(shí)間及考研復(fù)習(xí)節(jié)奏, 安排上課時(shí)間
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3
協(xié)議彩虹卡
有保障,不過退費(fèi)或者重讀
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4
魔力彩虹卡
6到8人/班
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5
全年集訓(xùn)營
新增目標(biāo)院校研究生一對一專業(yè)課輔導(dǎo),精講重難點(diǎn)和高頻考點(diǎn),幫助學(xué)生抓住考試方向
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6
二戰(zhàn)集訓(xùn)營
專為二戰(zhàn)考生打造的個(gè)性化課程,全職小班面授+48課時(shí)專業(yè)課一對一培訓(xùn)
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7
標(biāo)準(zhǔn)彩虹卡
根據(jù)在職人群的學(xué)習(xí)時(shí)間及考研復(fù)習(xí)節(jié)奏,安排上課時(shí)間
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8
個(gè)性化一對一
個(gè)性化定制,考上名?!翱鞙?zhǔn)狠”,是在職人士考研的擇優(yōu)之選
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9
VIP簽約班
有保障,不過退費(fèi)或者重讀
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10
集訓(xùn)營
半軍事化封閉式管理、24小時(shí)保姆式督學(xué)服務(wù)、與神一樣的研友共同學(xué)習(xí).
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