i2全外教少兒英語-國際私塾少兒英語
讓英語成為孩子的第二母語
快速咨詢發(fā)布:北美留學(xué)萬事通 時間:2025-08-24 23:18 點擊:554
i2全外教少兒英語教育,創(chuàng)立于2011年,致力于為2-9歲學(xué)員提供全外教少兒英語教育,i2率先將PBL情景教學(xué)從芬蘭引入國內(nèi),讓外教帶領(lǐng)學(xué)員們到超市、診所、公園等主題場景中開展教學(xué),以英語浸入式學(xué)習(xí)方式,讓英語成為學(xué)習(xí)工具,生活現(xiàn)象的綜合實踐,為學(xué)員提供無限接近于英語母語者的學(xué)習(xí)環(huán)境,在全國有多個校區(qū)城市例如,四川、昆明、深圳、南昌、貴陽、西安、重慶、長沙...
讓英語成為孩子的第二母語
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孩子不僅能充分理解新句型的含義,而且還能在玩耍中學(xué)習(xí),體驗學(xué)習(xí)英語的無窮樂趣。下面小編給大家介紹如何教少兒英語句子,一起來看看吧。
1、運用多媒體呈現(xiàn)句型
例如:在教授有關(guān)動物的單詞時,教師可以根據(jù)兒童普遍喜愛動物的特點,利用課件展示動物王國中各種動物和諧共處的畫面。通過聽聲音和猜測動物的活動,教師可以復(fù)習(xí)句型“What's this?”這些是什么?步驟為:T:What’s this?S:It’s a tiger.T:Right. Look! What’s the tiger doing?
這時,畫面上的老虎正在彈鋼琴,逐漸放大,傳出悠揚的鋼琴聲。根據(jù)這一有趣的情景,孩子們很快就掌握了新句型的意思。一些孩子甚至可以用“老虎在彈鋼琴”來回答這個問題。接著,一只愚蠢的熊出現(xiàn)在屏幕上,扭動著它肥胖的身體,跳著舞。讓孩子用新句型依次回答問題,從而加深孩子對新句型的理解。
2、運用動作和表情來呈現(xiàn)句型
學(xué)“Excuse me. Can I borrow a/an…?”的句型時,老師假裝忘記帶書和手表,一臉焦急地問孩子:“Where is my book?”可以走到一個孩子面前說:“Excuse me. Can I borrow your English book?”孩子看著老師的動作和表情,理解了這個新句型的意思,就會回答說:Yes, you can.
3、利用游戲或活動來呈現(xiàn)句型
游戲可以吸引孩子的注意力,在教授一般過去疑問句“Did you…”時,采用記憶比賽的方法,非常有效。方法如下:首先,讓一組孩子走到講臺前面,根據(jù)老師手中的牌做相應(yīng)的動作,如打籃球、看電視、唱歌等。
之后老師問孩子:What did they do just now? Did you remember? 同時,老師讓孩子用Did you…?的句型問問題。這樣,孩子不僅能充分理解新句型的含義,而且還能在玩耍中學(xué)習(xí),體驗學(xué)習(xí)英語的無窮樂趣。
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