學(xué)習(xí)日語首先，不要停下來，一路學(xué)到高級，通過一路的學(xué)習(xí)，了解了整個日語的體系，和語言思維習(xí)慣，然后再倒回來你會發(fā)現(xiàn)（1）很多以前你覺得很難的語法現(xiàn)在理所當(dāng)然（2）很多你覺得難的單詞現(xiàn)在張口就讀出來（3）很多你學(xué)的最基本的日常對話終于知道為什么要這么說，只有這樣你才具備了用語言來交流的能力，交流多少不管，至少你有能夠交流的思維，如果你以一個3歲日本人最高級語言能力去交流，還不如以一個20歲日本人最市井最低級的語言說話。

在日常的日語學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，有些接尾詞需要我們?nèi)プ⒁獾?。它們代表著相同的意思，但是卻有著微妙的差異。下面小編為大家介紹一下有關(guān)日語接尾詞的聯(lián)系及區(qū)別。希望能夠在日語培訓(xùn)中幫助到大家。

「～くさい」「～ぽい」「～らしい」的聯(lián)系及區(qū)別

一、聯(lián)系：

「～くさい」「～ぽい」「～らしい」三者都有“像...” 的意思

「～くさい」「～ぽい」「～らしい」の違いに関するご質(zhì)問ということですので

有了聯(lián)系必然會有區(qū)別，那么區(qū)別有哪些呢，跟著蘇州東經(jīng)日語的老師來一起了解吧。

二、區(qū)別：

1.「～ぽい」の場合は、「子どもっぽい」のように用いられた場合には、本來「子ども」でないものが「子ども」の持つ性質(zhì)を備えているという意味を表し、マイナスの評価を伴っているように感じられます。しかし、一方で「男っぽい女」などはプラス評価を伴って用いられていると考えられます。したがって「～ぽい」は、本來的にはプラス?マイナスのイメージというものとは関わりなく、「名詞およびその名詞のもつ性質(zhì)が目につく」という意味を表すものと考えるのが妥當(dāng)ではないでしょうか。このように考えると、「埃っぽい」「筋っぽい」などの表現(xiàn)をも統(tǒng)一的に捉えることが可能となります。

中：用“～ぽい”時，比如“子どもっぽい(像小孩一樣)”，表達(dá)一種不是“小孩”的人帶有“孩子脾氣”的意思，伴隨有消極的評價。但另一方面也用于“男っぽい女(男孩子氣的女生)”等正面評價時。因此“～ぽい”本來沒有正負(fù)評價之分，一般性地表示“前面名詞所具有的性質(zhì)很醒目”。按照這個思路，“埃っぽい(灰塵很多的樣子)”、“筋っぽい(肌肉發(fā)達(dá)的)”等詞也可以這樣來理解。

2.「～らしい」がつくことによって派生した形容詞は、先行する名詞がもつ典型的な(社會的に望まれる)性質(zhì)を表すといわれます。また「～くさい」がついた形容詞は、マイナスのイメージを持ちます。したがって、「子どもらしい」といった場合には、子どものもつ典型的な(社會的に望まれる)性質(zhì)(例えば、無邪気であるとか、あどけないであるとかいった性質(zhì))を表します。一方の「～くさい」は、名詞「子ども」にはつきにくく、むしろ俗語である「ガキ」についた「ガキくさい」のほうを耳にするように思います。あるものに対して社會的に望まれるような典型的な性質(zhì)を表す「～らしい」は、「ガキ」のようなマイナスのイメージを持つ語には用いられにくいようです。

中： “～らしい”派生出的形容詞，帶有先行名詞的典型(萬眾期待的)性質(zhì)。另外，接“～くさい”的形容詞，帶有消極的印象。因此，在說“子どもらしい”時，表示帶有小孩的典型性(社會所期待的)性質(zhì)(比如天真無邪)。另一方面，“～くさい”難以接在名詞“孩子”后，倒不如說俗語“ガキ(小鬼)”后接上形成“ガキくさい(像小鬼一樣德行)”更常用一點。對于某物帶有萬眾期待的典型性質(zhì)的“～らしい”，難以與“小鬼”這樣的帶有貶義的詞一起使用。

必須要了解的日語語法有哪些

1. 名と名

日語語法中把助詞“と”加在兩個名詞之間表示并列，相當(dāng)于漢語的“和”。

例：時計と眼鏡 (鐘表和眼鏡)

居間にテレビとビデオがあります。 (起居室里有電視機和錄像機。)

2. 疑問詞+も+動詞(否定)

表示全面否定。

例：教室に誰もいません。 (教室里誰也沒有。)

何も食べません。 (什么也沒吃/什么也不吃。)

3. 上/下/前/後ろ/隣/中/外

表示具體位置時，用“名詞+の+上/下/前/後ろ/隣/中/外”。

例：機の上に貓がいます 。 (桌子上有一只貓。)

會社の隣に花屋があります。 (公司旁邊有花店。)

4. “あります”和“います”

日語語法中表示事物的存在時，最常用的謂語是“あります”和“います”。“あります”用于花、草、桌子等不具有意志的食物。而“います”用于具有意志的人、動物、或昆蟲。

物體+あります 人/動物+います

(1) 名[場所]に名[人/物]があります/います 。

相當(dāng)于漢語的“～有～”。

例：部屋に機あります。 (房間里有桌子。)

あそこに誰がいますか。 (那里有誰?)

(2) 名[人/物]は名[場所]にあります/います。

相當(dāng)于漢語的“～在～”。

例：椅子は部屋にあります。 (椅子在房間里。)

図書館はどこにありますか。 (圖書館在哪兒?)

5. ね

當(dāng)說話人就某事征求聽話人的同意時，句尾用助詞“ね”，讀升調(diào)。

例：あそこに犬がいますね。 (那兒有一只狗啊。)

この新聞は林さんのですね。 (這份報紙是林先生的吧。)

記憶單詞的小規(guī)律

資料 しりょう

就知道了“資料”的“資”就是“し ”，那么“料”就讀作“りょう ”，“料理”就出來了：りょうり

同理“本”讀作“ほん”，所以“資本”這個單詞 就是 資+本=し+ほん 也就是說しほん

以此類推可以記住很多單詞。

其次，除了發(fā)現(xiàn)規(guī)律，我們還可以采用趣味聯(lián)想法。日語培訓(xùn)中，我經(jīng)常教學(xué)生在一分鐘內(nèi)記住日語的數(shù)字：

1 なな 娜娜

2 はち 哈氣

3 しち吸氣

4 きゅう Q

可以聯(lián)想成一句話，方便記憶：娜娜一會兒哈氣，一會兒吸氣，很可愛。

1 に 你

2 いち 一起

3 よん 泳

4 さん 山

5 ご 高興

6 ろく 樂哭

可以聯(lián)想成一句話，方便記憶：和你一起游泳，爬山，我很高興，都被樂哭了。

十二生肖日語寫法

鼠：鼠(ねずみ)

牛：牛(うし)

虎：虎(とら)

兔：兎(うさぎ)

龍：龍(たつ)

蛇：蛇(へび)

馬：馬(うま)

羊：羊(ひつじ)

猴：猿(さる)

雞：鶏(とり)

狗：犬(いぬ)

豬：豚(いのしし)