在英語口語訓(xùn)練中通過多媒體計算機輔助教學(xué),為教學(xué)活動創(chuàng)造各種語言環(huán)境。這篇關(guān)于如何利用多媒體提高英語口語，希望對你們有幫助。

一、創(chuàng)建“人-----機”對話

以“對話”為向?qū)В瑤ьI(lǐng)學(xué)生進入各種奇妙美好的世界，使英語成為這個世界的解說語言，電腦成為解說員，與學(xué)生直接“交談”。首先，創(chuàng)設(shè)情境：“同學(xué)們，你們愿意和老師一起去動物園嗎?”這時學(xué)生們就會很好奇，老師及時打開電腦，屏幕上顯示出動物園的全景，只要同學(xué)們移動鼠標，指著任何一種動物，輕輕一擊，動物們就開始和同學(xué)們交談。在這沒有外界干擾的場景下，貼近生活，對于膽小、害羞的學(xué)生來說，無疑消除了開口說英語的障礙，進一步增強了學(xué)習(xí)英語的信心。在這個口語訓(xùn)練中，學(xué)生不僅能說出動物的名字，還能提高他們的口語交流能力。

二、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述創(chuàng)造性會話

背誦可以增強語言規(guī)范意識，提高口語表達能力。在教學(xué)中，熟練運用多媒體，創(chuàng)設(shè)課文對話情景，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述、表演，既能激發(fā)學(xué)生愿意背誦的興趣，又能在短時間內(nèi)獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。比如利用多媒體計算機制作場景動畫軟件,畫面分為兩個部分,讓電話線路兩端的場景同時展現(xiàn),讓學(xué)生聽錄音時也能看到動畫,理解會話的含義,結(jié)合情景模仿跟讀,復(fù)述會話或分組角色扮演,在學(xué)生掌握后,利用動畫軟件,讓學(xué)生置換最喜歡的場景,人物,然后進行練習(xí)環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生從不同的角度表達相同的意思。

三、創(chuàng)設(shè)故事情境

英語活動課是英語教學(xué)的延伸和擴展，利用多媒體計算機教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的交流活動，讓學(xué)生在輕松愉快的中學(xué)英語環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說英語的能力和習(xí)慣。而故事本身就能讓學(xué)生百聽不厭，在故事活動課上給學(xué)生講故事，故事接龍，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力去創(chuàng)造故事。這種方法不僅訓(xùn)練了學(xué)生的聽力，而且培養(yǎng)了他們用英語思考的好習(xí)慣。

一句話,在英語口語訓(xùn)練中通過多媒體計算機輔助教學(xué),為教學(xué)活動創(chuàng)造各種語言環(huán)境,能刺激學(xué)生的各種感官,培養(yǎng)學(xué)生的感知能力和表達能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展,從而優(yōu)化英語口語訓(xùn)練。