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留學(xué)小助手

深圳市日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校價(jià)格

發(fā)布:留學(xué)小助手 時(shí)間:2025-08-24 18:24 點(diǎn)擊:530

導(dǎo)語(yǔ)概要

歐風(fēng)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家在日本擁有自己語(yǔ)言學(xué)校的留學(xué)機(jī)構(gòu),朗閣日語(yǔ)培訓(xùn),日語(yǔ)簽證通過(guò)率高,提供日語(yǔ)培訓(xùn),留學(xué)簽證,語(yǔ)言學(xué)校私塾一站式服務(wù),報(bào)讀朗閣日語(yǔ)培訓(xùn)留學(xué)日本無(wú)憂,我們東京合作伙伴,能協(xié)助留生日常生活上遇到的困難,定期舉辦留學(xué)生聚會(huì)...

日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

日語(yǔ)課程簡(jiǎn)介

  • 日語(yǔ)輔導(dǎo)班

    課程介紹

    日語(yǔ)初級(jí)班:N5-N4水平 達(dá)到目標(biāo):掌握日常會(huì)話和生活用語(yǔ)
    日語(yǔ)中級(jí)班:N3-N2水平 達(dá)到目標(biāo):可達(dá)到日本大學(xué)語(yǔ)言入學(xué)門(mén)檻
    日語(yǔ)高級(jí)班:達(dá)到目標(biāo):可從事日語(yǔ)翻譯工作

  • 日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    相關(guān)信息

    班型:全日制班、白班、晚班、周末班、備考班、考級(jí)班、精品班、暑假班、寒假班、一對(duì)一班、外教口語(yǔ)班、出國(guó)班
    課程特色:隨到隨學(xué)、小班教學(xué)
    培訓(xùn)周期:3個(gè)月 上課時(shí)間:電話咨詢

我想學(xué)日語(yǔ),但是我沒(méi)什么耐心,請(qǐng)問(wèn)要怎么堅(jiān)持下去呢?其實(shí)我想說(shuō)的是,耐心這個(gè)東西都是要慢慢培養(yǎng)的,學(xué)日語(yǔ)有一點(diǎn)很重要就是興趣,一般主動(dòng)說(shuō)想學(xué)日語(yǔ)的人,都是對(duì)他有興趣或有所求的,再加上一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有好的學(xué)習(xí)榜樣,自然就有耐心堅(jiān)持學(xué)下去了。所以,興趣是最好的老師,雖然這句話很俗,但是說(shuō)得很對(duì)。

日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

日語(yǔ)格助詞總結(jié)|日語(yǔ)格助詞是什么

日語(yǔ)格助詞總結(jié)|日語(yǔ)格助詞是什么   日語(yǔ)里格助詞的“格”是指體言在句子中所處的地位。表示格的助詞就是格助詞。主要接在體言(就是名詞)和相當(dāng)于體言詞(形式體言)的后面,表示與句子的語(yǔ)法關(guān)系。   格助詞共分為4種:主格助詞、領(lǐng)格助詞、賓格助詞、補(bǔ)格助詞;基本上都接在體言(名詞、代詞、數(shù)詞)之后,分別構(gòu)成主語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)?,F(xiàn)按五十音圖順序分別列表如下:
  1. 主格助詞   が  ?、?接在疑問(wèn)代詞及其他體言之后,著重說(shuō)明主語(yǔ)どれが日本語(yǔ)の本ですか。これが日本の本です。  ?、?構(gòu)成定語(yǔ)、狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)   頭が痛い時(shí)は、薬を飲めぱいいだろう 頭が高けれぱ頭も痛いの   構(gòu)成定語(yǔ)從句的主語(yǔ)   頭の痛い時(shí)のある
  2. 領(lǐng)格助詞   が   文言領(lǐng)格助詞,表示所屬:~~~的~~~~   私が國(guó)   の  ?、?接在體言之后,表示所屬   私の手紙  ?、?接在狀語(yǔ)之后,構(gòu)成定語(yǔ)   子供に対しての說(shuō)明  ?、?與補(bǔ)格助詞重疊,構(gòu)成定語(yǔ)   會(huì)社からの電話
  3.賓格助詞   が  ?、?可能態(tài)的賓語(yǔ) 日本語(yǔ)が話せる  ?、?愿望態(tài)的賓語(yǔ) 壽司が食べたい   を   他動(dòng)詞所涉及的對(duì)象 映畫(huà)を見(jiàn)る
  4.補(bǔ)格助詞   から  ?、?表示時(shí)間、地點(diǎn)的起點(diǎn) 旅行は來(lái)周から始まる⑵ 表示原因:由、從 食べ物から病気になる   ⑶ 表示構(gòu)成的材料:由 生物體の 70 %は水からなるで  ?、?表示行為的場(chǎng)所:在 公園で游ぶ  ?、?表示范圍:在 今月で終わる  ?、?表示原因:因、由于 風(fēng)邪で頭が痛い  ?、?表示使用的工具、方法 自転車(chē)で行く   と  ?、?表示動(dòng)作的共同者:與 學(xué)生と行きます  ?、?表示轉(zhuǎn)化的目標(biāo):成為 溫度が 36 となった⑶ 與 言う、思い 等表示語(yǔ)言、思考的動(dòng)詞結(jié)合,表示語(yǔ)言、思考的內(nèi)容。 もっと早いほうがいいと思うに  ?、?表示實(shí)踐和存在的地點(diǎn) 1 時(shí)に帰る  ?、?表示轉(zhuǎn)化的目標(biāo)、或變化的結(jié)果 彼女は教師になった⑶ 表示移動(dòng)的方向、目標(biāo) 明日、東京に行く  ?、?某些自動(dòng)詞的范圍 時(shí)間に応じる  ?、?表示授予的對(duì)象 子供に音楽を教える  ?、?表示被動(dòng)句的動(dòng)作指示者 よく人に言われる⑺ 表示使役句的使役對(duì)象 妹に新聞を読ませるへ   表示移動(dòng)的方向、目標(biāo) アメリカへ行く   まで   表示終點(diǎn):到、迄 5時(shí)まで授業(yè)がある   より  ?、?表示比較的對(duì)象;比 木村さんは田村さんより高い⑵ 表示起點(diǎn):從 小說(shuō)より選ぶ   を   表示離開(kāi)、經(jīng)過(guò)自動(dòng)詞的離經(jīng)場(chǎng)所 鳥(niǎo)が空を飛ぶ ;流れ星が夜空を走った   格助詞“の”用來(lái)連接體言,接在名詞或代等詞的后面,杓成后續(xù)名詞的定語(yǔ),表示所屬、性質(zhì)、狀態(tài)、內(nèi)容等,相當(dāng)于漢語(yǔ)的“的”,有時(shí)也可不譯。   私の友達(dá)(我的朋友)   日本語(yǔ)の先生(日語(yǔ)老師)   秋の雨(秋雨)   中國(guó)語(yǔ)の雑誌(漢語(yǔ)雜志)   “さん”接在聽(tīng)話人或第三人稱的姓名之后,表示敬稱,有時(shí)也可接在表示取業(yè)的名詞后面,但不能接在說(shuō)話人的姓名之后。相當(dāng)于漢語(yǔ)的“先生”、“小姐”、“小”、“老”等,也可不譯出來(lái)。如:   張さん(小張)   提示助詞“も”接在體言后面,表示同類(lèi)事物的重復(fù),相當(dāng)于漢語(yǔ)的“也”。   ○私は中國(guó)人です。張さんも中國(guó)人です。  ?。ㄎ沂侵袊?guó)人,小張也是中國(guó)人。)   ○これも張さんのペンですか。   〔這也是小張的鋼筆嗎?)   はい、これも張さんのペンです。   (是的,這也是小張的。)   或いいえ、これは張さんのペンではありません。山口さんのです。   (不,這不是小張的鋼筆,這是山ロ的。)   ○これは本です。あれも本です。   (這是書(shū),那也是書(shū)。)
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    VIP、小班互動(dòng)式授課二到四人沉浸式日語(yǔ)教學(xué)

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    時(shí)間調(diào)配

    根據(jù)學(xué)員時(shí)間,合理定制日語(yǔ)課程

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    教學(xué)優(yōu)勢(shì)

    以“小班、快速、短期、高效”學(xué)日語(yǔ)為教學(xué)特色


日語(yǔ)會(huì)話:習(xí)慣與禮儀

日語(yǔ)會(huì)話:習(xí)慣與禮儀


(A日本人?B中國(guó)人の會(huì)話)


A:佐藤さんのお見(jiàn)舞いの花、どれにしましようカa0B:どれもきれいだから迷いますね。これなんかどうで すカasA:鉢植えはだめですよ。


B:えっ、どうしてですカas


A:「病気に根がつ<Jって言われているんです。


B:縁起が悪いんですね。中國(guó)でも「送神Jは「送柊Jと発音が同じだから、結(jié)婚のお祝いに時(shí)計(jì)はプレゼン トしてはいけないんですよ。


A:そうなんですカ0I


B:結(jié)婚といえば、山本さんの結(jié)婚式の引き出物を見(jiàn)て驚きましたよ。


A:確か、コーヒーカップのセットでしたね。何かおかしかったかなあ。


B:カップとお皿が五組入っていたでしよう。中國(guó)では普通四組とか六組とか偶數(shù)なんですよ。


A:そう言われると、日本では五組がほとんどだなあ。プレゼントする時(shí)奇數(shù)が好まれるようです松國(guó)によ って違うんだなあ。今まで意識(shí)したことなかったですよ。


B:そうでしよう。あっ、ほらほら、あの人達(dá)を見(jiàn)てください。


A:えっ、どうかしましたか。


B:何度もお辭儀をして挨拶しているでしよう。


A:何かおかしいですか。中國(guó)じやそうしないんですか。


しませんね。中國(guó)では初めて會(huì)った人や久しぶりに會(huì)った人とは握手をして挨拶をしますが、普通は言葉 を交わすだけです。


A:そうですか。


B:それにしても、あんなにペこペこ頭を下げて、腰が痛くならないのかなあ。


問(wèn)題


1.日本ではどうして病気の人に鉢植えの花を贈(zèng)ってはいけませんか


2.中國(guó)ではどうして結(jié)婚する人に時(shí)計(jì)を贈(zèng)ってはいけませんか


3.日本人はどのように挨拶をしますか中國(guó)人はどうですか。

4.日本と中國(guó)の習(xí)慣とマナーの違いで知っていることを挙げなさい。

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