為什么美國人與美國人、中國人與中國人之間的溝通很少產(chǎn)生歧義?因?yàn)樗麄兛梢曰ハ嗖聹y(cè)。如果想知道在美國如何提高英語口語，不妨接著往下看……

一、如何用英文簡(jiǎn)單地描述事物

美國人和英國人之間的對(duì)話有80%都是為了告訴對(duì)方 what is a book，但我們中國人從小到大的英語課本，雖然詞匯難度也會(huì)越來越大，但思維邏輯結(jié)構(gòu)只停留在一個(gè)層次上。

中國人常說where is the book，幾乎沒人說 what is a book?where is the book只是描述階段，英語學(xué)渣都會(huì)說。

但我想即使是大學(xué)生也很難回答 what is a book的問題。因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)教學(xué)模式并沒有教學(xué)生用英語表達(dá)思想的技巧。

二、學(xué)會(huì)美國人如何形容事物

從描述上來看，中國人對(duì)事物的描述無外乎把它放在時(shí)間和空間的坐標(biāo)系中去描述。而美國人對(duì)時(shí)間和空間的描述則是“先重后輕”。

從時(shí)間上講，中國人是按時(shí)代順序來描述的。當(dāng)我們所描述的某件事突然停止時(shí)，往往最后說的地方才是最重要的。

在中國的評(píng)書時(shí)常講，要知后事如何，請(qǐng)見下回分曉。中國人非常贊同這種壓軸戲、抖包袱式的方式。

而美國人常常對(duì)這種方式很不滿意：我想聽的是 what happened，但是發(fā)生了什么我也不知道，還要讓我下回再聽。

這是因?yàn)槊绹嗽诿枋鰰r(shí)間時(shí)，首先會(huì)說出最重要的，然后才是襯托的。只有發(fā)生悲劇事件的時(shí)候，美國人才會(huì)進(jìn)行鋪墊。這就是中國人和美國人對(duì)時(shí)間描述的不同之處。

三、掌握兩種語言的傳譯能力

掌握兩種語言的傳譯能力是衡量口頭表達(dá)能力的最重要標(biāo)準(zhǔn)。由于英語不是中國人的母語，所以我們就很想學(xué)英語，但很多人覺得想要學(xué)好英語就要丟掉自己的母語，其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的。

五、要有猜測(cè)的能力

為什么美國人與美國人、中國人與中國人之間的溝通很少產(chǎn)生歧義?因?yàn)樗麄兛梢曰ハ嗖聹y(cè)。在英語口語中，猜測(cè)非常重要。

比如在溝通中，有一個(gè)單詞你不理解，你不可能馬上去查字典，這時(shí)就需要通過猜測(cè)來進(jìn)行接下來的交流，否則溝通就會(huì)中斷。