幾歲兒童可以學(xué) 英語

英語是全世界適用范圍最廣的一種語言，很高興你能下定決心學(xué)習。在這個專題中，我們將帶領(lǐng)你從零開始，一步一步走入英語的世界。有基礎(chǔ)的字母、音標學(xué)習，也準備了趣味的游戲和童話，你準備好了嗎?以下是小編為你整理的幾歲兒童可以學(xué)英語

26個英文字母是英語的基礎(chǔ)、也是學(xué)習的第一步。下面請大家點擊下圖中相應(yīng)的字母，聽發(fā)音、看筆畫，也可以直接在電腦上練習書寫哦!

如果說字母是書寫的基礎(chǔ)，那么英語音標就是發(fā)音的基石。請大家點擊下圖中的音標，依次學(xué)習。并注意觀察真人口型，做到發(fā)音標準

基礎(chǔ)階段的英語發(fā)音訓(xùn)練非常重要。由外籍老師真人示范發(fā)音，能幫助大家從一開始就學(xué)習最地道的語音語調(diào)!

詞匯是任何語言的基礎(chǔ)，是組成詞組、句子、乃至段落和文章的基本元素。對于初級階段的學(xué)習來說顯得尤為重要。在開始其他學(xué)習之前，首先讓我們來學(xué)習這一階段必備的單詞吧!

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音標發(fā)音回想法

正確地拼讀?朗誦英語,對回想單詞是卓有成效的辦法之一?在回想某個生詞時,首先要集中精力,注意生詞的詞形?詞義和詞的結(jié)構(gòu),并大聲朗誦這個生詞,要按音節(jié)把音讀準,一起進行謄寫以加深回想?這樣也為“聽力”操練打下杰出基。例如, congratulation這個單詞盡管很長,但它契合讀音規(guī)矩?只需會讀,就能拼寫出來?

這是種把枯燥乏味的英語字母變成鮮活風趣的東西,寓學(xué)習于文娛之中的回想單詞的辦法?能夠把幾個單詞用漢英混用的辦法編成順口溜串起來?若是用一個順口溜把生詞連起來記,就會感到作用也就好多了,如:手拿book,坐bench(chair), 面前放著desk眼look,手write, 耳朵listen to the teacher, 有疑問就hand up, 沒疑問莫要talk, 全班堅持quiet, 下課咱們have a rest。

若是有愛好,能夠?qū)⒆詡€的小地盤安置成“英語國際”?具體做法是:運用五顏六色(或貼小紙條的辦法)在室內(nèi)的物品上寫上相應(yīng)的英語單詞?短語以及語句?例如,在門上寫上“Open the door(開門)”或“Close the door!(關(guān)門)”?在窗戶上可寫上window,床邊可寫上go to bed, get up,電燈開關(guān)旁可寫上Turn on (off) the light,在掛掛鐘的當?shù)貙懮?clock或“What time is it?”,“It is... clock.”等字樣?當然在家里其它當?shù)?也可按這種辦法去做?過一段時刻,比及把這些詞和短語記住后,再換一些內(nèi)容?

此法首要用在回想課文后的詞匯表里的單詞或自個編寫的詞匯表里的單詞?在詞匯表里,左面是英語,右邊是相應(yīng)的漢語?記單詞時,用一只手掌(或另外物品)輪番遮蓋住左面和右邊,一邊看一邊喃喃地念,一起用手指在空中或桌面上或用筆在簿本上操練拼寫?

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給小孩子英語啟蒙要怎么做

詞兒就是學(xué)校里講的詞匯。首先的問題是量：多少詞匯才能讓你會說話?想想你平常說漢語時能用多少個單字和短語就可以得出答案。英語也一樣。英語民族比漢語民族思維方式或許要簡單得多，說話所用的詞匯會更少，有人統(tǒng)計過，大約三百個已經(jīng)足夠了。

如果我們定到三百個詞兒，接下來的問題就非常具體了：它們是什么?答答是簡單的：描述自我的詞兒，描述他人、他事的詞兒，社交的詞兒。這三百個詞兒應(yīng)該是英語本族人口語會話中使

習慣就是按英語本族人的口語習慣把詞兒串起來的能力，這可以叫“口語語法”。我們把串起來的句子分為三個方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您應(yīng)該學(xué)習這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語本族人口語中經(jīng)常使用的動詞時態(tài)。

首先要確定選哪國的英語口音：英式的?澳式的?美式的?選定哪種英語口音要看您學(xué)習的目的：到哪一個國家留學(xué)或定居?您工作的外企公司是哪國的?如果這都不是您的直接目的，學(xué)哪一種口音似乎無關(guān)緊要。但重要的是，無論您選擇哪一種，您最好要學(xué)像，學(xué)說外國話最忌諱的是南腔北調(diào)。

學(xué)習英語口語發(fā)音的內(nèi)容有三個：音、腔、調(diào)。首先要掌握單音的發(fā)音要領(lǐng)。單音不要搞得太細，因為單音發(fā)得再準，如果沒有讓英語本族人聽著順耳的腔也不能算地道地表達。“腔”指的是英語單詞音節(jié)的輕重和在話語中高低的變化(在中國語音書上稱“節(jié)奏”)。中國人說英語不地道的一個主要原因就是腔不到位。顯然，發(fā)音學(xué)習的主要精力要放在腔上。此外，你得學(xué)會英語本族人用語調(diào)傳遞信息和表達情感變化的習慣。這是學(xué)習說英語的高級境界。

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興趣是最好的老師

學(xué)習英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續(xù)的干勁和動力，英語學(xué)習將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的欲望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學(xué)會了。所以“興趣”對學(xué)好英語有舉足輕重的作用。然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識、有步驟地去培養(yǎng)和發(fā)展自己對英語的興趣。

興趣就是這樣在一次次實踐中產(chǎn)生和發(fā)展的。你對一種事物的熱愛在實際運用中產(chǎn)生，并變得越來越深。如果在學(xué)英語的過程中，你能夠盡早地嘗試使用所學(xué)的英語的快感，那么你學(xué)習英語的興趣將日益增加。具體地說，就是你一開始學(xué)英語就要找機會來用英語。比如說，你剛開始學(xué)英語，就去找“老外”聊天，很快就學(xué)會口語了。還有，你想提高聽力水平，恰巧你喜歡聽新聞。那末，如果你堅持每天聽英語的新聞，很快就會把聽力提高上去。和熱愛英語的人在一起“愛”是可以相互傳遞的。如果一個人對英語充滿了熱愛與激情，與他在一起的你對英語也自然而然就產(chǎn)生喜愛。我在大學(xué)的幾個朋友有一個共同的特點：愛英語是沒有條件的。別人那種愛英語的瘋狂會使你也深深愛上英語。

所以你的確應(yīng)該與喜愛英語的人交朋友，這樣，你們對英語的愛就會相互影響、變得更強烈。比如，你有幾個喜好學(xué)英語的朋友，你們就會組成英語學(xué)習小組，一起學(xué)習閱讀、口語、寫作。幾個朋友在一起，就用英語聊天，一起討論英語學(xué)習中的體會，相互問問題。如果其中的一個英語水平顯著，那么其他人都可以向他的水平看齊。當然，水平高的也可以學(xué)習其他人的優(yōu)點。這樣一來，每人的進步都會很快。