我想學(xué)日語，可以完全自學(xué)，不報(bào)什么培訓(xùn)班嗎？因人而異，因?yàn)檎Z言這個(gè)東西，其實(shí)說白了，你學(xué)了最后是要拿來用的，比如和人交流，在入門的時(shí)候，你的發(fā)音光靠自學(xué)的話會(huì)有所欠缺，這樣就直接影響到你的口語表達(dá)。所以，從老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，在剛?cè)腴T的時(shí)候，還是需要一個(gè)日語老師好好規(guī)范你的發(fā)音；其次，一口流利的日語，語法也是關(guān)鍵，如果只是你單純的看課本上的內(nèi)容，沒有老師的總結(jié)和講解，很容易學(xué)完就忘另外，如果是報(bào)班學(xué)習(xí)的話，在一個(gè)班里可以找到志同道合的小伙一起學(xué)習(xí)，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)也是一種促進(jìn)。

日語作為小語種里面最受歡迎的語種之一讓很多小伙班都喜歡日語?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)日語的朋友很多，很多都是處于愛好、或者就是專業(yè)是日語。以下是小編為您整理的日語零基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)方法的相關(guān)內(nèi)容。

日語零基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)外語，而不是母語，別的都可以慢慢養(yǎng)成，只要不斷積累，包括日語語感、日語思維在內(nèi)的一切都可以慢慢養(yǎng)成，但只有一樣需要盡早再盡早的，那就是口音。口音的養(yǎng)成一旦晚了，就很難再達(dá)到像日本人說得那樣地道了。

原因是人的發(fā)聲器官群主要包括聲帶等是隨著人的年齡增長(zhǎng)而不斷發(fā)育的，而人到了一定的年齡后，發(fā)聲器官長(zhǎng)好后，要再來改變發(fā)音就相當(dāng)困難。發(fā)聲器官完全長(zhǎng)好從而口音很難改過來了的情況，也是有個(gè)體差異的。

有的人17、8歲就改不過來口音了，有的人到近30歲再學(xué)外語一樣能處理好口音。但口音問題越早解決越好是沒有錯(cuò)的。就在一部紀(jì)錄片中曾看到過一個(gè)40多歲在日11年的在讀博士，在論文答辯前夕需要他的女兒來幫他糾正發(fā)音，而他女兒要比他晚來日本很多年，當(dāng)時(shí)正在讀初中。

這個(gè)例子很可以說明問題。再來想想身邊的例子。老人不管到哪里，口音總是原來的那樣，不會(huì)變的，而小孩只要換個(gè)語言環(huán)境，口音立刻可以變過來，就是這個(gè)道理。)以上說了那么多，就想說明，選教材要選有比較好的配套課文錄音的教材，選得好可收事半功倍之效。但初學(xué)者可能要問，怎么判斷錄音發(fā)音的好壞。

怎樣學(xué)習(xí)日語

買了教材之后就可以開始自己正規(guī)的學(xué)習(xí)了。一般這些書都會(huì)給網(wǎng)址讓你下音頻，所以剛剛開始的時(shí)候一定要跟著音頻多讀，不要憑自己的感覺想當(dāng)然得隨便讀，因?yàn)槿照Z是要分語音語調(diào)的，同一個(gè)單詞不同的語調(diào)就是可能是不同的意思，所以說在初學(xué)時(shí)一定要好好把握住這一點(diǎn)。

另外為了讓自己不會(huì)因?yàn)榭菰锏膯卧~背誦和復(fù)雜的語法而對(duì)日語失去興趣。我們還需要多看看動(dòng)漫、日劇、聽聽好聽的日語歌曲，并且看看日本的綜藝節(jié)目(B站上有很多)。這些方法都是相當(dāng)不錯(cuò)的。當(dāng)然這些最好都找一下雙語字幕的來看，看的時(shí)候也要留意一下那些句子是如何表達(dá)的。

這些都是很重要的，畢竟所謂知識(shí)就是要不斷的積累嘛。最后想對(duì)大家說的就是：無論什么時(shí)候都不要忘記自己想學(xué)日語的初心哦。相信自己堅(jiān)持下去。終有一天你日語順溜得能夠裝13的時(shí)候，能夠聽懂動(dòng)漫中的臺(tái)詞的時(shí)候;你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，原來這一切都是值得的。

在大學(xué)如何學(xué)好商務(wù)日語

一個(gè)學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)，就像我們母語一樣。a o e拼起來一樣。五十音圖分為a行、k行、s行、n行、h行、t行那個(gè)。懂得如何去書寫那些五十音與語法相關(guān)的信息，相對(duì)來說這個(gè)我們能夠加深我們自身的印象和書寫語法等注意事項(xiàng)。

借助相應(yīng)的習(xí)題，提高我們對(duì)五十音圖的理解與讀音。熟記一些日常用語或者名詞動(dòng)態(tài)等。利用記下來的詞組融合到文章當(dāng)中進(jìn)入閱讀。當(dāng)然在閱讀過程中，我們都不可能一下子記住他怎么讀。我們自己在筆記本上書寫下文字與讀音等。

語音方面并不是重在筆試方面，我們現(xiàn)在的教育基本上可以說錯(cuò)位了。想學(xué)好日語的話，在大學(xué)里面可以找到日語角互動(dòng)溝通。要敢說不要害怕別人嘲笑你，語法錯(cuò)了沒有問題。我們可以改可以進(jìn)步，不標(biāo)準(zhǔn)也沒有問題，我們?nèi)ヂ牬艓У鹊榷伎梢浴?br />

懂得利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)。校園能夠教你的只是基本的。相對(duì)語音來說更多是是溝通方面。大學(xué)里面是一個(gè)很不錯(cuò)的氣氛。有日語等角落可以互動(dòng)推薦這只是一款移動(dòng)軟件的學(xué)習(xí)：叫新編日語 一共有四冊(cè)。希望都日語系的朋友有所幫助。

學(xué)習(xí)日語須知

反反復(fù)復(fù)地讀：是聽說寫譯的基礎(chǔ)，要相信重復(fù)就是力量，反復(fù)才能練就真功夫。認(rèn)定一本教材：進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，教材雖然有優(yōu)劣之分，但是對(duì)于初學(xué)者來說，不必為選擇教材勞精費(fèi)神。

中國(guó)出書畢竟不是太隨便的事兒，況且日語研究在中國(guó)還不深入，但凡出書者都有一定的功夫，要放心大膽地堅(jiān)持長(zhǎng)期只讀一本書，反對(duì)激進(jìn)冒進(jìn)和見異思遷的做法。

選準(zhǔn)一位入門的好老師：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，選擇適合自己的老師，堅(jiān)持一段時(shí)間，往往可以幫你“養(yǎng)成一種好習(xí)慣、得到一種好慣性、悟出一種好方法。

適當(dāng)?shù)闹v究學(xué)習(xí)的方法：方法就像支點(diǎn)，有了它可以成全你去撬動(dòng)地球，但是，我提醒同學(xué)們不但要記著而且要永遠(yuǎn)記著“它只是一個(gè)條件，永遠(yuǎn)不能替代另一個(gè)條件——杠桿”。

膽讀、大膽說、大膽寫：學(xué)外語不容易，誰都曾經(jīng)出問題，關(guān)鍵要不怕丟面子，其實(shí)也沒有人取消你，理解你是初學(xué)的。