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如何學(xué)好 小學(xué) 三年級 英語

兒童的3--5歲時學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，在此期間學(xué)習(xí)英語，可以起到事半功倍的作用，但是不少兒童覺得英語索然無味，那么怎樣激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語的興趣呢?以下是愛尚小編為你整理的如何學(xué)好小學(xué)三年級英語

兒歌韻律優(yōu)美，兒童很喜歡聽。如果在學(xué)英語時，多給他們聽聽兒歌，久而久之就會慢慢喜歡學(xué)英語了。在選擇兒歌時，要根據(jù)兒童的年齡進(jìn)行選擇，還要考慮兒童的英語水平，盡量讓兒童能聽懂兒童的大體意思，能跟著哼唱最好。

給孩子們多買一些兒童英語讀物，要有精美的畫面和英文注釋，孩子能根據(jù)畫面看懂故事大體意思，但又有想看懂文字的欲望，這時他們就會主動學(xué)起英語來了。一開始要挑些簡單的故事和英文詞匯，讓寶寶學(xué)習(xí)英語，他們弄懂后，會很有成就感，對英語也不懼怕了。

為了加強(qiáng)兒童學(xué)英語的興趣，在讓他們閱讀時，可以在故事后面附上詞匯解析，和一詞多義等等。這樣兒童會慢慢發(fā)現(xiàn)英語的好玩之處，感到英語也不是很難學(xué)了。家長在孩子閱讀時，盡量多幫一幫，給孩子準(zhǔn)備好雙語詞典等，以備孩子查閱。

在學(xué)習(xí)兒歌時，不少小朋友英語發(fā)音不好，但是曲調(diào)不錯。這時家長和老師要耐心的指導(dǎo)他，循序漸進(jìn)的糾正孩子發(fā)音。不要過于批評孩子，否則學(xué)英語會成為他心里的陰影。

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掌握正確的語音語調(diào)

作為家長，首先需要知道孩子在學(xué)習(xí)英語方面到底存在哪些困難，不同的障礙尋求不同的解決辦法。經(jīng)調(diào)查，3至6歲的孩子學(xué)習(xí)英語的困難主要表現(xiàn)在三個方面：39%的孩子是缺少語言環(huán)境，21%的孩子缺乏學(xué)英語的興趣，20%左右的孩子的口語能力會明顯落后于其他技能。

我們生活在漢語環(huán)境中，很大一部分的家長不會說英語或者英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，這對孩子的英語學(xué)習(xí)造成一定的阻礙。在這種情況下，家長可以將孩子的起床鈴聲換成英語歌曲，平時多和孩子一起聽英語磁帶，鼓勵孩子模仿磁帶中的話語，也可以和孩子來一場模仿比賽，充分激發(fā)孩子的積極性。

家長可以在家居用品上貼上英語單詞，讓孩子隨時身處英語學(xué)習(xí)的環(huán)境中。在外面玩時，遇到熟悉的事物可以問問孩子們這個用英語怎么說，培養(yǎng)孩子隨時隨地學(xué)英語的好習(xí)慣，這也在無形中增加了孩子的閱讀量

一年級的孩子情緒性很明顯，對自己感興趣的東西能記得很牢，反之則很快忘卻。家長可以借助圖片，玩具等引出教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)孩子們的生活習(xí)慣，如喜歡什么食物，喜歡什么顏色等引發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。給孩子提供良好的環(huán)境和表演機(jī)會，如果家里來了孩子熟悉的客人，可以鼓勵孩子展示自己，比如唱英文歌曲，講英文小故事。大家的表揚能夠提高孩子的自信心，讓孩子更有意愿去學(xué)習(xí)英語。

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創(chuàng)造外語環(huán)境不牽強(qiáng)

“現(xiàn)在的孩子有非常多的外語自然學(xué)習(xí)環(huán)境，動畫片、歌曲、玩具、圖畫書……如果父母再精心一點的話，他可能就被英語環(huán)境包圍了。既然這樣，學(xué)外語根本就不是一件牽強(qiáng)的事情，又何樂不為呢?所以，我選擇了英華蘭魔法英語。

“我的一位在聯(lián)合國教科文組織工作的朋友告訴我，學(xué)習(xí)任何語言都應(yīng)該建立在對那種文化了解的基礎(chǔ)上。我們要做的是讓孩子首先對自己的母語有透徹的掌握，然后再去學(xué)習(xí)別的語言。英華蘭魔法英語就為孩子提供了這樣一個文化氛圍，故事講的是一個小朋友獨自去英語*學(xué)習(xí)魔法英語的故事展開的，讓孩子在在童話故事中沉浸在文化氛圍里面了，真的很好!”

“小時候?qū)W外語是會容易些，但這根本不起作用。如果外語沒有使用環(huán)境，不管多小開始學(xué)，最后都只能隱約記得一些單詞而已，并不會真正地應(yīng)用。英華蘭魔法英語的課程里面有一個專門的環(huán)節(jié)，讓孩子把學(xué)到的知識運用在生活中，同時也提醒家長好好配合孩子運用。這樣就很好給予了孩子運用的機(jī)會。

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如何讓學(xué)生快速記憶單詞

多讀是前提。家長可以督促孩子在家中多讀英語單詞或短語，而且要盡可能大聲朗讀，這樣不僅可以掌握單詞的讀音，還對英語口語提高有很大幫助。這種方法貴在長期堅持。

根據(jù)單詞讀音記憶單詞。指導(dǎo)孩子熟練掌握音標(biāo)，在多讀的基礎(chǔ)上掌握字母的發(fā)音規(guī)律，從而實現(xiàn)以音定形的效果。

分步背單詞。先要分析單詞組成，分析字母組合的發(fā)音規(guī)律，然后清讀單詞，每讀一個音節(jié)、寫出相應(yīng)的字母，直到整個單詞寫出來。記單詞一定要做到口、手同時到。

家長要及時督促孩子記憶單詞，堅持經(jīng)常性的抽查檢查孩子的單詞記憶效果，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。