長(zhǎng)春十佳英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名，英語 專業(yè)學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)-專家認(rèn)為，引導(dǎo)孩子對(duì)于英語的興趣要準(zhǔn)備些教材，可以是好看的英語錄影帶，也可以是好玩的英語童話書，甚至是英語光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜歡唱歌跳舞，把這些活動(dòng)改成英語的內(nèi)容就好了。還有適合的英語卡通片也很好。長(zhǎng)春十佳英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)排名

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小學(xué) 三年級(jí) 英語 要怎么學(xué)

現(xiàn)在越來越多的父母開始重視孩子的英語培養(yǎng),尤其是一部分的80后父母,那么,我們應(yīng)該什么時(shí)候讓孩子開始接觸英語比較好呢?到底該怎樣讓生長(zhǎng)在漢語母語環(huán)境中的孩子進(jìn)行有效的英語學(xué)習(xí)呢?以下是愛尚小編為你整理的小學(xué)三年級(jí)英語要怎么學(xué)

首先,中*庭的孩子的首要任務(wù),必須是學(xué)習(xí)我們的母語。在這個(gè)原則下,家長(zhǎng)更應(yīng)為孩子提供豐富的漢語環(huán)境刺激,而絕對(duì)不能是英語漢語輪番登場(chǎng)。因?yàn)榫湍刚Z交流理解的清晰和準(zhǔn)確性來說,0~3歲是嬰兒發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在孩子連中國話都沒有說利索的情況下,家長(zhǎng)不要急功近利去開始英語教育,英語的學(xué)習(xí)和浸入更應(yīng)該在3歲之后逐漸開始。因?yàn)榇藭r(shí)的嬰兒已經(jīng)在母語的熏陶下有了非常好的認(rèn)知發(fā)展,無論是語言模仿、表達(dá)能力,還是理解能力,都進(jìn)入了飛速發(fā)展的階段。

讓您和孩子可以很放松地在自己家中或者車?yán)?和蟲寶寶一起享受快樂的探險(xiǎn)和悅耳動(dòng)聽的歌曲;您還可以和孩子一起分享這些好玩又好看的圖畫書,發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的英語世界——一個(gè)快樂蟲寶寶的世界!

有些家長(zhǎng)也許要問:“我們?cè)诤⒆?歲的時(shí)候教孩子一點(diǎn)英語單詞、簡(jiǎn)單對(duì)話,這總可以吧?”的確,英語學(xué)習(xí)可以早一點(diǎn)開始,但是,如果家長(zhǎng)的英語口語不夠標(biāo)準(zhǔn)、接受的又是中國式的英語語法和單詞的訓(xùn)練,那么最好還是等孩子把中國話說好之后再學(xué)習(xí)英語。因?yàn)椴粶?zhǔn)確的漢語發(fā)音同樣會(huì)影響到英語,而家長(zhǎng)錯(cuò)誤的語句或音調(diào)更會(huì)把孩子的英語學(xué)習(xí)引入不易糾正的方向。根據(jù)我個(gè)人的理解或經(jīng)驗(yàn),先講好漢語對(duì)學(xué)英語反而更有利。所以,3歲后開始英語學(xué)習(xí),應(yīng)該是比較合適的年齡。

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幼兒英語學(xué)習(xí)方法

放學(xué)回來后，讓孩子把當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，會(huì)讀會(huì)譯會(huì)背。再和孩子一起把第二天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍—先看看課文中有沒有不會(huì)的單詞，把它(們)劃出來，然后對(duì)照課本后面的單詞表，在單詞的下方記下詞義，再跟著范例讀兩遍，練習(xí)一下發(fā)音。對(duì)于孩子基礎(chǔ)差的情況，這樣做能減輕他上課的壓力，還培養(yǎng)他預(yù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的同時(shí)教孩子學(xué)習(xí)26個(gè)英語字母(5個(gè)元音字母和21個(gè)輔音字母)(這些內(nèi)容英華蘭魔法英語都很好得涵蓋了，沒空教孩子的爸媽可以讓英華蘭代勞哦)。

把學(xué)過的內(nèi)容用在日常生活中

孩子學(xué)的內(nèi)容很貼近生活，在日常生活中對(duì)話。比如說Where is your school bag? On the bed. Where’s my eraser? In the pencil box. 哪怕是一個(gè)單詞的訓(xùn)練也行，鍛煉孩子對(duì)單詞的熟悉程度，比如說， put on your trousers/sweater等等。這種學(xué)習(xí)方法比單純看書的效果要好得多。

除了復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的內(nèi)容以外，教會(huì)孩子26個(gè)字母以后，堅(jiān)持讓孩子每天拼讀5-10個(gè)單詞，一是練習(xí)26個(gè)字母的認(rèn)讀， 一個(gè)是練習(xí)單詞，溫故而知新嘛。天天聽英語，買一些兒童英語童謠，在孩子睡覺之前放給孩子聽，就當(dāng)催眠曲，好幾首歌曲在后來的課本中都學(xué)到，孩子會(huì)很高興的。通過一段時(shí)間的努力，孩子就會(huì)不再恐懼學(xué)習(xí)英語，反而很感興趣，很有自信，上課積極發(fā)言，完全成為活躍分子。每個(gè)媽媽都一定焦慮過，也曾疑惑過，但只要堅(jiān)持不屑，終究可以領(lǐng)著孩子一步一步地走過來，就像當(dāng)年孩子小時(shí)候?qū)W走路一樣，有失敗，有成功，磕磕碰碰，跌跌摔摔，只要堅(jiān)持到了最后—-孩子的英語一定會(huì)取得非常大的進(jìn)步。進(jìn)入二年級(jí)之后，課本的單詞長(zhǎng)了，動(dòng)詞多了，句型難了，就要教會(huì)孩子讀單詞，記句型。即使高中大學(xué)的學(xué)生，都有很多會(huì)考試不會(huì)應(yīng)用的，歸根結(jié)底就是生詞不會(huì)讀，背起來更困難，句子也是這樣，再有句子成分根本不懂不通，這都是學(xué)習(xí)英語的最最基本的東西。所以初學(xué)英語的孩子一定要注意單詞、詞組、句型的學(xué)習(xí)方法，掌握了方法，學(xué)習(xí)任何單詞、詞組、句型都信手拈來、易如反掌。

學(xué)習(xí)nose, hand, face, mouth等身體部位的單詞的時(shí)候，我就和他玩指鼻子指眼的游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)。別忘了學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候不要忘了結(jié)合實(shí)境。最好還有完整的句子嵌套，幫助記憶。《英華蘭魔法英語》中，這類的單詞都會(huì)結(jié)合著冒險(xiǎn)故事展現(xiàn)，孩子記憶會(huì)更扎實(shí)哦。

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啟蒙英語的學(xué)習(xí)方法

游戲是幼兒生命中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，他們的想象活動(dòng)異常活躍，因而他們的游戲也非常有趣。他們可以給任何一樣?xùn)|西加上他們所想象的象征性意義，例如，一片樹葉在過家家時(shí)可以當(dāng)作菜，在買東西時(shí)可以當(dāng)作錢。他們?cè)谝黄鹩螒驎r(shí)，一個(gè)玩具娃娃掉到地毯的大海里，馬上會(huì)有一輛玩具急救車開去救援。每一種游戲都有孩子自命的意義，任何一個(gè)游戲里都藏有打開孩子心靈大門的鑰匙。美華英語老師將英語教學(xué)融入到游戲之中，體現(xiàn)了施教者所確立的以幼兒為主體的教育觀

表演活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，在幼兒學(xué)完小動(dòng)物的英文名字后，我采取表演的形式來鞏固學(xué)過的單詞。如：老師先做一個(gè)動(dòng)作，讓小朋友猜是哪一種小動(dòng)物，接著就讓他們*發(fā)揮，自己上臺(tái)表演，大家猜。小朋友們表演得可好了：他們有的將雙手十指叉開放在嘴巴兩側(cè)一展，表示可愛的cat;有的將兩只小手放在頭上，每只手伸出兩個(gè)指頭，一蹦一跳地往前走，表示活潑的rabbit;還有的小朋友把眼睛睜得大大的，張牙舞爪，表示兇猛溫的tiger……各種各樣童趣的動(dòng)作，不僅培養(yǎng)了孩子們的口語表達(dá)能力，更培養(yǎng)了孩子的想象力、創(chuàng)造力和肢體語言表達(dá)能力。

幼兒學(xué)習(xí)英語大都存在好奇心理，他們對(duì)新事物、新知識(shí)開始表現(xiàn)出很濃厚的興趣，可以說只有“三分鐘熱氣”，因此美華英語老師在字母教學(xué)中聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生活情境調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，收到良好的效果。如：在學(xué)字母“O”時(shí)，老師提問幼兒：“你們看‘O’像什么?”小朋友有的說像手鐲，有的說像救生圈，還有的說像太陽。這樣所有的孩子都參與到活動(dòng)中來了。再如：幼兒早上入園見到老師，老師主動(dòng)用英語向幼兒?jiǎn)柡?ldquo;Good morning”，幼兒也向老師問好“Good morning Ms Zhang”，此種活動(dòng)提高了幼兒利用英語交往的能力，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”、“我想學(xué)”發(fā)展。

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家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)

孩子學(xué)習(xí)英語時(shí)，家長(zhǎng)也要表現(xiàn)得很有熱情，不能因?yàn)樽约翰欢痛谝慌宰灶欁宰鍪拢詈媚軈⑴c到孩子的聽說讀寫之中。

在家里營(yíng)造一個(gè)小小英語角，把孩子寫的英語短句、小詩和題有英語解說的繪畫一一張貼出來，還可把各種有英語名稱的小玩具擺放在那里。每天定時(shí)和孩子一起到英語角里一起回味一下以往學(xué)過的內(nèi)容。

無意中鼓勵(lì)孩子嘗試用英語短語說一些簡(jiǎn)單的生活用語，如：早上好、吃飯了、晚安等。平時(shí)出門時(shí)，看到商店、公園、銀行、影劇院等場(chǎng)所，試探問孩子英語怎么說。如果能有機(jī)會(huì)去動(dòng)物園的話，那么，各種動(dòng)物的英語名稱，會(huì)讓孩子“寓學(xué)于樂”。

原版的故事書、DVD、VCD等，會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)原汁原味的英語很有幫助。盡管家長(zhǎng)的英語很蹩腳，也不諳熟其中的內(nèi)容，但可以和孩子一起分享音像、影視資料的快樂。