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小學 怎么樣才能學好 英語

孩子剛開始會做簡單交流的時候，好多爸爸媽媽想給孩子有個英語的語感，或者想孩子對英語字母有初步的認識，起碼能認得出來，會發(fā)音，我覺得教小孩不同的發(fā)音，是會促進孩子說話能力的提升。而怎樣可以加強孩子學英語字母的興趣呢?怎樣可以教小孩可以快點學會呢?我自己試過好多方法，總結了一些比較好的經驗，跟大家分享一下。以下是愛尚小編為你整理的小學怎么樣才能學好英語

小孩子與生俱來就對身邊的圖案感興趣，只是他不知道怎樣去區(qū)別，我用一塊磁的寫字板(用寫字板可以重復再寫，不用浪費紙張)坐在孩子身邊寫字母給小孩看，一面寫(建議只寫大寫，先不要寫小寫，不同的字樣，同一個念法，會使小孩混亂)，一面念，小孩因為有興趣就會看著你寫，跟著去念。一開始就5個字母一次，慢慢就增加。

在電腦里找英語字母的兒歌放給小孩看，小孩一般都很會感興趣，還會慢慢跟著去念，這有助于小孩是學英語字母。

在生活上見到有英語的字母都指著字母念給小孩聽，慢慢的他自己見到都會去思考，然后念出來，加深他的記憶，也不會浪費他的時間。

建議讓小孩養(yǎng)成習慣，我開始教小孩英語字母的時候，我每天早上起來和晚上睡覺前我都會完整的寫一次英語字母給小孩看，一面寫，一面念，現(xiàn)在早上起來和晚上，小孩都自動拿著寫字板來找我寫英語字母，這樣小孩學自來更容易，更上心。

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英語學習機構的選擇

不管孩子的媽媽是給孩子選擇線上還是線下外教，那么這些外教老師都擔任著很重要的角色，中教以及菲利賓外教可能并沒有純正的英語口音，而hellokid歐美外教的老師們都是歐美純正英語老師。

外教課程采用的全部是國際小學教材，趣味前沿的內容嵌入卡通可愛的畫面，感受快樂的國際范童年。

在家完成所有教學細節(jié)，隔空面對面與外教互動交流，品味足不出戶的縱橫千里的體驗以及服務。

優(yōu)惠的培訓價格，提供VIP的服務質量，為每一個孩子更多的呵護，鋪墊童年的趣味成功之路。

學科英語教學幫助孩子英語思維的培養(yǎng)，通過學科的學習了解英語語言背后深層次的文化蘊含以及西方的思維方式。

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綜合考察教學環(huán)境

高品質的英語教學需要培訓機構強有力的質量保證。在選擇培訓機構時要注意調查了解其背景、資質,這一點最重要,也是家長最容易忽略的。

孩子要連續(xù)在一個封閉的環(huán)境下上2個小時的課程,且不說內容是否讓孩子頭暈腦脹,光那種密閉環(huán)境就夠嗆。有一家裝修頗好的機構,就是整層樓沒有一扇窗戶,讓豆爸不得不舍棄了。

安全,不只是設施、消防、安保方面,更重要的是孩子的人身安全。有一家知名的培訓機構,各方面都還可以,只是因為廁所問題,我們就放棄了。因為這家機構開在大商場里,沒有*的廁所,孩子尿尿需要出來走一段路到商場的公共衛(wèi)生間,是不是大人要隨時待命?

選擇合適的英語培訓機構最主要的是確定孩子是否喜歡那樣的教學環(huán)境,只有孩子喜歡,家長才有繼續(xù)深入考察該機構教學場所的必要性。只要是正規(guī)批準的培訓機構,場地面積都不小,裝修也不錯,但是教學環(huán)境的寬敞、舒適、安全對于孩子來說更為重要:

有不少機構,大堂裝修的寬敞豪華,到了教室就擁擠狹小,一群孩子擠在里面上課,又要蹦蹦跳跳、做游戲,難免有些碰撞摩擦,埋下安全隱患,也束縛了孩子的活動。

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豐富批改的形式

先改后批。也就是說,先由學生兩人或多人一組進行互改,每一個學生先對組內的其他學生大聲朗讀自己的作文,讀完之后,由其他學生提出修改意見,然后各人自己修改,最后交給老師批閱。這樣,不僅可以讓學生通過互改來完善自己的習作,而且可以與其他學生進行交流、討論,學習其他學生的長處。這也是自主學習與合作學習相結合的過程。

以批為主,批改結合。教師對學生英語作文的批改面面俱到并不是一種最佳選擇。對學生缺乏足夠能力自行更改的錯誤,教師應當直接修改;對學生能夠或者經過努力能夠自行更改的錯誤,教師可以采用錯誤提示符號作標記的辦法進行批改。實踐表明,那些由學生自行訂正過來的錯誤,學生重新出錯的幾率要比由教師大包大攬的批改重新出錯的幾率低得多。

對學生的習作一定要及時做出反饋和評價。好處是：第一，學生及時發(fā)現(xiàn)、認識作業(yè)中的錯誤;第二，為教師傳授新知識掃清了攔路虎;第三，縮小學生寫作水平差異。在講評時，可以將學生的佳句和段落放投影儀上讓學生欣賞學習，或在班宣讀;另挑出有典型語法錯誤的范文，讓大家一起改正，讓學生在講評中學習，學會評價。