天津三大英語培優(yōu)機(jī)構(gòu)排名
發(fā)布:留學(xué)新天地 時(shí)間:2025-07-23 03:30 點(diǎn)擊:411
英語專注于英語培訓(xùn)
談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
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談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí) 英語 的興趣
許多年輕父母多是從中學(xué)才開始學(xué),而且那時(shí)我們被填鴨式的教育壓得喘不過氣來,導(dǎo)致他們大多對英語倒學(xué)起來比較困難。所以幫助我們的下一代學(xué)習(xí)英語,最重要的就是引發(fā)興趣。以下是小編為你整理的談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
專家認(rèn)為,引導(dǎo)孩子對于英語的興趣要準(zhǔn)備些教材,可以是好看的英語錄影帶,也可以是好玩的英語童話書,甚至是英語光碟,但一定要投其所好,如果孩子喜歡唱歌跳舞,把這些活動(dòng)改成英語的內(nèi)容就好了。還有適合的英語卡通片也很好。
通常有畫面的東西有助于孩子了解內(nèi)容,但程度應(yīng)選與孩子年齡相符的。如果是繪本,盡量選字比較少、圖畫比較多的,這容易引起孩子的興趣。
如果父母在家能講些英語,對于孩子也是個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不要完全倚靠外面的幼兒園或補(bǔ)習(xí)班,幼兒時(shí)期就讓他們感到壓力,剝奪他們玩的時(shí)間,會(huì)讓他們反而痛恨英語;如果在生活中加些英語。孩子就能知道英語在日常生活中使用的狀況,認(rèn)為跟父母溝通時(shí)一定要會(huì)這種語言,自然會(huì)去學(xué)習(xí),所以家長要勤于示范。不過專家建議,父母在示范以前要先有正確的發(fā)音,因?yàn)槟憧赡苁呛⒆拥牡谝粋€(gè)老師,“做一個(gè)孩子的提供者、回饋者、示范者”,能讓孩子在快樂中成功的學(xué)習(xí)英語。
而所謂提供者,就是教育者可以提供有趣的教材,回饋者就是常給孩子鼓勵(lì),而示范者就是當(dāng)個(gè)能讓孩子學(xué)習(xí)的對象。所以家長一定要先有正確的英語能力,才能當(dāng)孩子的示范者,如果沒有就只能盡量做好前兩項(xiàng)角色了。
學(xué)英語沒有最佳時(shí)機(jī),永遠(yuǎn)都不嫌晚,所以家長不需要焦慮,“沒有保證哪個(gè)時(shí)期學(xué),就絕對成功,也沒有保證錯(cuò)過哪個(gè)時(shí)期,就不會(huì)成功”。專家認(rèn)為,學(xué)英語像等公共汽車一樣,錯(cuò)過了一班,另一班馬上就會(huì)來。而且密集式的教學(xué)比蜻蜓點(diǎn)水式的效果好。不要以為早學(xué)就是好,也有些孩子很早就接觸英語,最后完全放棄了,因?yàn)橛龅酱煺鄱鴮τ⒄Z反感。
一定要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。許多孩子在早期學(xué)英語效果很好的主要原因,是因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,家長就會(huì)給予夸獎(jiǎng),孩子因得到鼓舞就愿意學(xué),如果沒有這項(xiàng)原因,多早學(xué)都不會(huì)對英語產(chǎn)生興趣。所以并不是早學(xué)英語好,而是小孩父母不要有太高要求。其實(shí)任何階段的孩子都適合開始學(xué)英語,關(guān)鍵在父母的態(tài)度。
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寶寶怎么去學(xué)英語
0-3歲的寶寶,語言學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激,“聽”是寶寶快速吸收語言的開端。如何為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)聽英語的環(huán)境呢?除了經(jīng)常播放一些英語教材的CD以外,為孩子播放輕松快樂的英語歌謠,會(huì)是一個(gè)很好的入門方式。除此之外,2-3歲的寶寶正處于“語言爆發(fā)期”,語言模仿能力極強(qiáng),播放CD可以盡早地讓寶寶模仿標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)語言對于嬰幼兒來說,重在有一定的語境,重在有人使用這種語言和他交流。華盛頓大學(xué)語言與聽覺科學(xué)系教授帕特麗夏·庫爾曾對兩組9個(gè)月大的美國嬰兒進(jìn)行了測試。第一組與講中文的成人待在一起,玩玩具、說話。經(jīng)過12次的相處,這一組的寶寶們學(xué)會(huì)了識別中文語音。而另外一組嬰兒則用錄像帶播放中文課程取代成人說話,小寶寶們便什么也沒學(xué)到。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們,寶寶學(xué)習(xí)外語的能力非凡,但缺少了感情聯(lián)絡(luò),學(xué)習(xí)效果并不明顯,因此,寶寶與爸爸媽媽在日常生活中用英語交流是非常重要的。
寶寶都喜歡看動(dòng)畫片,爸爸媽媽可以選擇一些寶寶喜歡的動(dòng)畫片反復(fù)播放?;顫姷膭?dòng)畫、可愛的角色以及吸引人的劇情,都讓寶寶很自然地進(jìn)入虛擬的情境中,熟悉英語說法,學(xué)會(huì)用句型,增強(qiáng)聽、說能力。但爸爸媽媽一定要根據(jù)寶寶的情況循序漸進(jìn)地進(jìn)行。
“玩”是寶寶注意力最集中、學(xué)習(xí)力最強(qiáng)的時(shí)候。通過游戲的方式,能夠減少學(xué)習(xí)的壓力,讓孩子快快樂樂地、在不經(jīng)意間就學(xué)會(huì)了英語。因此,爸爸媽媽可以設(shè)計(jì)一些英文認(rèn)物的小游戲,或選擇一些有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書。另外,也可利用多媒體互動(dòng)的方式,通過動(dòng)畫、圖像、聲音、文字的組合,來引發(fā)寶寶學(xué)習(xí)英語的興趣。
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啟蒙英語的教育方法
從玩具入手。小孩子不管是男孩子還是女孩子,玩具是一定少不了的。再購買玩具的時(shí)候,你可以適當(dāng)選擇一些帶有英文字母或者簡單的單詞的玩具,這些都是小孩子平常接觸的東西,你也可以誘導(dǎo)著他去看哪些帶英文的地方,現(xiàn)在賣這種玩具的很多,比如英文魔方,帶英文的小車等,總之,讓家眾多出現(xiàn)在帶英文的東西。
獎(jiǎng)勵(lì)制度。愛玩是孩子的天性,他肯定會(huì)有很多想去玩的地方,如果他有一個(gè)地方特別想去,你可以讓他記住幾個(gè)單詞可再去,但是不要要求太多,當(dāng)然也不要每次都有要求這樣會(huì)使孩子“懼怕”去玩。
形象化。很多單詞或者發(fā)發(fā)音孩子記不住很正常,這個(gè)時(shí)候不要總想著訓(xùn)斥他,現(xiàn)在已經(jīng)過了那個(gè)“棍棒底下出孝子”的年代,你可以把這個(gè)詞形象化,把其中的字母或者整體的幾個(gè)單子比作生活中常用的物品,這樣就比較容易記住了。
從平常說話的時(shí)候引導(dǎo)他?,F(xiàn)在的家長大部分英文字母和簡單的英文單詞還是會(huì)的,可以平時(shí)在對話的時(shí)候,偶爾說幾個(gè)英文單詞,時(shí)間長了,他就會(huì)記住了,會(huì)潛移默化的受到影響。
玩英文游戲?,F(xiàn)在手機(jī)游戲,電腦游戲都很多,當(dāng)讓不是說無聊的游戲,而是那種才單詞的闖關(guān)的游戲挺多的,可以讓孩子玩玩,他不會(huì)就要想辦法去知道,會(huì)記得更牢固些。
聽英語歌。聽歌我們現(xiàn)在生活方式中比較常見的消遣行為,與其聽那些無病呻吟的歌曲,不如聽幾首歡快的英文歌,讓孩子也可以耳濡目染。
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家長要親力親為,手腳并用
親力親為是說父母不能單純的教寶寶學(xué)英語,而是要和寶寶一起學(xué),一起玩。你不應(yīng)該拿起個(gè)蘋果問“這個(gè)用英語怎么說啊?”,而是要問"baby,what'sthis?"然后要孩子回答:"It'sanapple"。如果您的英語不是很好,對自己缺乏信心的話,完全可以和寶寶一起看書看碟學(xué)習(xí)啊,這也讓寶寶不覺得孤獨(dú)。
手腳并用說的是全身反應(yīng)法,是美國心理學(xué)家詹姆斯?阿謝爾(JamesAsher)在上個(gè)世紀(jì)60年代后期創(chuàng)立的一種外語教學(xué)法,旨在側(cè)重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的聽說能力,主要活動(dòng)是發(fā)命令和對命令作出反應(yīng)。幼兒喜動(dòng)不喜靜,十分樂意對父母發(fā)出的命令作出反應(yīng),這一點(diǎn)為父母實(shí)施這一方法提供了便利。
例如:當(dāng)聽到父母說“Openthedoor”時(shí),他們會(huì)一蹦跳地跑去把門打開。當(dāng)聽到“Jump”時(shí),他們就會(huì)高高興興地跳了起來。父母在命令時(shí),可以用恰當(dāng)?shù)恼Z音、語調(diào)并伴以姿勢和面部表情,使他們得到一種愉快的感受。反過來,在他們能理解命令并對命令作出反應(yīng)的基礎(chǔ)上,可以與小孩交換角色,讓他們模仿父母向父母發(fā)出命令。這時(shí),父母應(yīng)積極配合,對他們發(fā)出的各種命令作出反應(yīng),讓他們體會(huì)到成功的感覺。
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