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小孩討厭學(xué) 英語 怎么辦

現(xiàn)在好多*都把英語當(dāng)作教程，融入到教學(xué)當(dāng)中來，是因為英語對于人來說是簡單的語言，不僅講的*多，而且容易學(xué)習(xí)，但是有些孩子一提英語總是犯愁，覺得很難，低觸心里很強。如果你的孩子這樣你會怎么處理呢?以下是愛尚小編為你整理的小孩討厭學(xué)英語怎么辦

不強迫?，F(xiàn)在的孩子你越是強迫的東西，他就越覺得不想去學(xué)，所以強扭的瓜不甜，做什么事情都需要方法。

激將法。你要做的就是問他，是不是他覺得自己肯定比不過他們才遠(yuǎn)離他們的。那么孩子一般不想讓別人說自己不如人，所以會否認(rèn)，會保證，那么，只要他們說到的話，就會讓你看到他的努力和努力的結(jié)果。

接下來就是引導(dǎo)孩子的興趣，讓孩子多看看動畫英語和那些他感興趣的英語故事，這樣孩子的英語成績會越來越好。

引導(dǎo)興趣。我們要做的是引導(dǎo)孩子的興趣，他不想學(xué)可能是由于這個東西對他沒有多大的吸引力，如果他想做的事情肯定愿意去做。

讓孩子和一些英語口語好性格開朗的孩子多接觸，這樣的話他就會發(fā)覺和他們在一起有壓力，從而成為他的動力也說不定。

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多看英語節(jié)目或電影音樂

對于學(xué)英語的孩子來說，最痛苦的無疑就是背單詞了，無論大人還是小孩，背單詞都是學(xué)英語中最痛苦的事情。那么，要如何背單詞呢?事實上，孩子具有記憶力強、接受力強的優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)初期對于圖形和顏色的刺激是最敏感的，因此家長應(yīng)該充分利用這個優(yōu)勢，達(dá)到事半功倍的效果。比如說記單詞orange，應(yīng)該直接拿橘子給孩子看，而不是用中文解釋。這樣就省去了孩子把英語翻譯成母語的繁瑣過程，相信他/她很快就能掌握這個單詞。

要讓孩子在歡樂、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會有激情，就可以比較持久地堅持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。因此，有趣的英語歌曲和兒歌也是學(xué)英語的一個重要途徑。家長們可以和孩子們一起學(xué)唱，互相比賽記歌詞，因為朗朗上口的歌詞對于培養(yǎng)孩子的語感能起到意想不到的效果。

對于剛開始學(xué)習(xí)英語的孩子，家長可以為孩子布置一個模擬的打通耳朵的聽力訓(xùn)練環(huán)境。家長可以購買一個多功能CD機(jī)或者電腦，然后去購買一些兒童英文歌曲磁帶、卡通英語磁帶、英文經(jīng)典的朗讀CD和MP3光碟等等，每天給孩子聽半小時或多一點時間，掌握少吃多餐的原則，每次聽十來分鐘，每天多聽幾次，每次聽幾種材料.。經(jīng)過一、二年的這種語音聽力訓(xùn)練，配合優(yōu)質(zhì)的外教英語培訓(xùn)班，練習(xí)口語，相信孩子的語言能力必定進(jìn)步地非常迅速。

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小孩子怎么學(xué)好英語

專家強調(diào)，一定要了解孩子的發(fā)展，如果父母不了解，一直強迫孩子接受，孩子反而會排斥。親子關(guān)系不像師生間的關(guān)系，如果教學(xué)的成分太高，非但學(xué)不好，還會破壞親子關(guān)系。而且父母也不懂教學(xué)方法，與其貿(mào)然教學(xué)，不如跟他玩，例如翻撲克牌、一起玩刊物上的小游戲等。

除了學(xué)校之外，父母在家也可以自己教導(dǎo)孩子英語，但重點是要引起他的注意，如果單單只是拿個英語字卡貼在沙發(fā)或電視等地方卻一點也不吸引他也是枉然。不如自制字卡、圖卡，但要用鮮艷的顏色及活潑的方式才能引導(dǎo)他。還有，可以先選擇他喜歡聽的兒歌，因為中文和英語的語音差別很大，要讓他先不排斥、先聽得進(jìn)去，再讓他學(xué)別的。而且唱歌很快就學(xué)會了，容易讓孩子得到成就感，覺得英語很簡單。

況且不是每個孩子都有英語天分，有些人就是對語文沒興趣，不能因為覺得這科很重要，就強迫孩子一定要很厲害。父母所能做的，就是盡量提供很多的機(jī)會與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說有效，你的孩子不喜歡就責(zé)怪孩子，也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他，過些時候反而興趣盎然了。

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寶寶學(xué)習(xí)英語從什么時候開始

答案非?？隙ǎ涸皆缭胶?最好早到胎教時期。據(jù)美國著名的心理學(xué)家對干余名兒童的多年研究，得出的結(jié)論是：人的智力獲得，50%在4歲以前，30%在4—8歲之間獲得，另20%在8歲以后完成，

4歲以前完成的50%就包括胎教在內(nèi)?，F(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展已證明，胎兒不僅具有視覺、聽覺、活動和記憶能力，而且能夠感受母親的情緒變化。在妊娠期間，采取適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，有?guī)律地對胎兒的聽覺和觸覺實施良性刺激，通過神經(jīng)系統(tǒng)傳遞到大腦，可促進(jìn)胎兒大腦皮質(zhì)得到良好的發(fā)育，不斷開發(fā)潛在能力。使一個優(yōu)秀人才所具備的豐富想象力、深刻洞察力、良好記憶力、敏捷的思維能力和動手能力等在胎兒期通過胎教得到潛在的培養(yǎng)。

而幼兒時期，也就是6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學(xué)外語帶來困難。