出出國留學(xué)

深圳兒童英語培訓(xùn)機構(gòu)外教師資

發(fā)布：出出國留學(xué) 時間：2025-09-12 01:14 點擊：397

導(dǎo)語概要

i2全外教少兒英語教育,創(chuàng)立于2011年，致力于為2-9歲學(xué)員提供全外教少兒英語教育服務(wù)，雙效課程為2025年i2全新升級的核心及主推課程，課程包含“iBilingual”（線下課堂）及“Online”（線上課程），致力于為3-9歲孩子定制個性化學(xué)習(xí)的整體課程體系，課程貫穿語言知識學(xué)習(xí)語音素養(yǎng)/動態(tài)實踐/表演輸出/評價追蹤等板塊，全面提升孩子的語言能力和思維能力，助力孩子全面發(fā)展，在全國有多個校區(qū)城市例如，四川、昆明、深圳、南昌、貴陽、西安、重慶、長沙...

i2全外教少兒英語-國際私塾少兒英語
讓英語成為孩子的第二母語

i2國際私塾-全外教少兒英語

如何提高學(xué)生英語課外閱讀的興趣

縱觀現(xiàn)在的少兒英語教育培訓(xùn)市場,真是琳瑯滿目，層出不窮。這些培訓(xùn)學(xué)校大體可分為以下幾類：學(xué)院派，娛樂派，系統(tǒng)派。而這幾類少兒英語的基本特點都是以少兒英語教材為主打產(chǎn)品，然后圍繞該教材來開發(fā)相關(guān)輔導(dǎo)與練習(xí)類圖書。以下是小編為你整理的如何提高學(xué)生英語課外閱讀的興趣

方法。最初的三個月時間，每次聽5—10分鐘，每天聽一兩次，最好是家長陪孩子一起聽，愉快的親子時間。聽了三個月后，可以延長至每次聽10—20分鐘。若能每天堅持聽，效果是上英語培訓(xùn)班的4、5倍，即孩子聽一年學(xué)的故事或能聽懂的詞匯量是上英語培訓(xùn)班四五年的量。

家長心態(tài)。希望家長們“開心的堅持著”!保持“慢養(yǎng)”、“靜待花開”的心態(tài)，不要著急，不要比較。請不要在孩子玩得開心的時候拉來學(xué)英語，請不要在孩子有點厭倦的時候還在聽英語故事，請不要在孩子馬上要出去玩的時候?qū)W英語。沒有任務(wù)，沒有目標，視孩子的情況而定。只要家長不破壞孩子學(xué)英語的胃口，故事書生動有趣的圖畫和最初幾本夸張的語調(diào)會很自然的吸引孩子。

比較好的方法應(yīng)該是幾分鐘之內(nèi)結(jié)束“學(xué)習(xí)”，得意的對孩子說：“哈哈，真有趣，對吧? 還想聽也只能等明天了，現(xiàn)在我們要運動，要去玩，或者要睡覺了……”請在孩子還特別感興趣的時候戛然而止，保持學(xué)習(xí)的好胃口!

小孩子學(xué)好英語的方法

對于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎(chǔ)上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點等等，說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點、論據(jù)、論證的關(guān)系。

要以文章內(nèi)容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。

文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘，對今后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。在這里我推薦《新概念英語》特別是第二冊。非常好!

既然背課文是練習(xí)英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。學(xué)語言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當(dāng)然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽，直到能夠模仿得很象為止。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。

少兒英語的啟蒙方法

在人的低幼時期，思想與行為往往發(fā)自內(nèi)心，他們把世界想得美好，那么應(yīng)該盡力為其保持這份美好。如果把少兒階段比作是塊空白的畫布，那么請為其抹上“愛”和“善”的色彩。現(xiàn)今的教育總在強調(diào)素質(zhì)，那么請也順便讓某些通用英文教材里邊的無趣、呆板和滯后信息剔除，換上有趣、靈活和新穎的，并且這些內(nèi)容能真正對得上少兒啟蒙教育所需要的“愛”與“善”。

嬉戲唱游，玩游戲學(xué)英語。這個年歲，學(xué)習(xí)需要興趣和激勵。有時候游戲便是激勵的方式，游戲也能增進興趣，促進學(xué)習(xí)。愛玩是孩子的天性，在這玩的過程如能對其“啟蒙教育”有所裨益，最好不過。我必然要提及英華蘭魔法少兒英語這教程，這極具童話色彩的少兒英語學(xué)習(xí)課程，以故事的形式將英語學(xué)習(xí)穿插在其間，通篇洋溢著“愛”與“善”，“友誼協(xié)作”和“理想追尋”：故事講述主角與朋友克服重重苦難，與“惡”斗爭，不屈不饒，最終挽救了世界。他們挽救世界的手段便是這課程中所設(shè)置的游戲點，通過游戲、學(xué)到知識，消除障礙，戰(zhàn)勝“惡魔”，直至取得勝利。

在人的低幼年歲，所接受啟蒙教育起著一生基石的作用。如今少兒英語廣受社會關(guān)注，但似乎沒有多少人會將其當(dāng)成“啟蒙教育”的組成部分，大多數(shù)人以為只是在學(xué)習(xí)某種語言和手段。我要說的是，將少兒英語學(xué)習(xí)納入“啟蒙教育”的范疇是種必要。

既然是在低幼時期學(xué)外語，那這個過程勢必是與學(xué)習(xí)母語并行的。少兒在同時在接受兩種不同的書寫系統(tǒng)和文化，這其中所接受的影響將會是同等的。人的低幼時期，思想和性格如同是塊軟泥，可被隨意扭捏成各類形狀，最終成型是丑是美，很大程度上取決于當(dāng)初的外界施予。與母語教材一樣，少兒英語學(xué)習(xí)的教材必定需要篩選。

如何記憶單詞

分類記憶：把單詞進行分類，如：顏色、文具、動物、食品、稱謂、職業(yè)等，進行分類記憶。二、整體記憶：把幾個字母看作一個整體來記如:“ow”再加上不同的字母，可組成how,cow,low,now,town,down,know”等;“ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight,light,right,fight,night,sight等。三、形象記憶：如：“tree”把tr看成樹干和樹枝，把ee看成樹葉。“eye”把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。“banana”把a看成一個個的香蕉。“bird”把b和d看成兩個翅膀等等。

加法記憶：如：sun+glasses=sunglasses,rain+coat=raincoat,fire+man=fireman五、比較記憶：1)英漢比較如：coke-cola,T-shirt,hamburger,beer,bar,fee2)單復(fù)數(shù)的比較如：good-goods,glass-glasses,wood-woods3)同音詞的比較如：,eye-I,see-sea,son-sun,right-write六、讀音記憶：根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。

感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。八、卡片記憶：自制單詞卡片，隨身帶著，有空就拿出來讀一讀，記一記單詞。九、復(fù)習(xí)記憶：記住了的單詞，過段時間不看，就忘記了，所以每隔一段時間要進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞。十、睡眠記憶：晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。更有效的就是在睡前和寢室的同學(xué)進行猜字競賽。每次大家互相把當(dāng)天學(xué)的單詞猜一遍，這樣就記的牢了。當(dāng)然背單詞較重要的是要不間斷的進行溫習(xí)

i2國際私塾-全外教少兒英語