斯芬克教育
一家專業(yè)的作品集培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
開啟你的藝術(shù)留學(xué)之旅
發(fā)布:留學(xué)二師姐 時(shí)間:2025-09-02 17:18 點(diǎn)擊:516
斯芬克藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)-嚴(yán)格的作品審核制度,多年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累,制定一套精準(zhǔn)的錄取法則,階段性考察-中期critique-教研組終審,通過層層嚴(yán)苛審核之后,由資深教研導(dǎo)師交叉確認(rèn)達(dá)標(biāo)...
一家專業(yè)的作品集培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
開啟你的藝術(shù)留學(xué)之旅
美術(shù)留學(xué),作品集很重要。作品集決定著你是否能成功申請(qǐng)國(guó)外的藝術(shù)院校。那么,留學(xué)美術(shù)作品集怎么制作呢?今天,小編針對(duì)這個(gè)問題整理了留學(xué)美術(shù)作品集制作方法,供大家參考。
留學(xué)美術(shù)作品集制作內(nèi)容
大多數(shù)學(xué)生將提交10-15件作品。由于作品集與美術(shù)AP不沖突,多數(shù)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備24幅作品,同時(shí)用于美術(shù)AP和大學(xué)申請(qǐng)。留學(xué)美術(shù)作品集制作具體內(nèi)容如下:
一、寫實(shí)藝術(shù)
寫實(shí)藝術(shù)是繪畫的傳統(tǒng)方法,采用靜物,人物模型,肖像或風(fēng)景為主題,盡可能準(zhǔn)確地渲染主題。這些畫不應(yīng)該照著照片畫或者憑想象畫,而是來自真實(shí)的生活。藝術(shù)品的尺寸應(yīng)為約18“×24”或更大的,作品充滿整個(gè)畫面。這一類作品大多數(shù)是鉛筆,炭筆,或其他繪畫媒介完成的,但它也可以包括油畫和拼貼。
二、個(gè)人藝術(shù)
人藝術(shù)指在課堂之外所做的作品,反映作者在使用的材料,題材上獨(dú)特的理念。工作可以在任何媒質(zhì)完成,包括素描,繪畫,攝影,混合媒體,數(shù)字/計(jì)算機(jī)技術(shù)中,電影/視頻,陶瓷,雕塑,動(dòng)畫和表演藝術(shù)。
三、命題作品
命題作品由特定的大學(xué)或?qū)I(yè)制定特定主題和要求。(例:羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院(RISD)要求所有作品集,包括了“自行車”一圖的原件)。
留學(xué)美術(shù)作品集制作展示方式
作品集的展示非常重要,具體分為三種種:
1、電子版作品集
多數(shù)大學(xué)使用slideroom平臺(tái)或者自己學(xué)校的平臺(tái)上傳作品集,在學(xué)校網(wǎng)站上有詳細(xì)說明,也有的大學(xué)在申請(qǐng)表提交之后發(fā)一份郵件告知作品上傳的具體操作方式。
2、紙質(zhì)版作品集
將電子版作品排版后印刷成冊(cè)即為紙質(zhì)版作品集。要求紙質(zhì)版作品集的學(xué)校極少。
3、幻燈片作品集
幻燈反轉(zhuǎn)片要求交幻燈反轉(zhuǎn)片的學(xué)校也很少。有些網(wǎng)站有制作反轉(zhuǎn)片服務(wù),將作品電子版上傳,制作好的反轉(zhuǎn)片可以郵寄到家。只提交有針對(duì)性和明確的幻燈片?;脽羝吙蛏蠈懴伦约杭暗男彰掌?,職務(wù),作品的尺寸。建立一個(gè)幻燈片說明列表。原創(chuàng)作品不包括撕裂或保存很差的作品。包括你最近的作品。只包括已完成的作品包括姓名,日期,工作頭銜和每個(gè)作品背面你的社會(huì)安全號(hào)碼。
注意事項(xiàng):
攝影作品應(yīng)該是自己親自拍攝和印刷的(不可使用沖印店打印的數(shù)碼照片)。說到攝影,學(xué)校只是對(duì)你為什么選擇該主題以及它如何被印刷成作品感興趣。你應(yīng)該附在每張照片的解釋背后的簡(jiǎn)要說明,你為什么制作那個(gè)特定的攝影作品或者攝影系列。
斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育,是由海內(nèi)外一流名校的碩士團(tuán)隊(duì)及大學(xué)教師創(chuàng)辦的藝術(shù)設(shè)計(jì)類教育平臺(tái)。是以藝術(shù)作品集培訓(xùn)為核心業(yè)務(wù),以創(chuàng)新小組課、VIP 精品課、實(shí)操設(shè)計(jì)、workshop創(chuàng)意課等精品課程為主,追求精細(xì)化留學(xué)申請(qǐng)服務(wù),為全面提升學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力為主要目的的培訓(xùn)學(xué)校。
斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育秉承以“教育者的一顆本心,給學(xué)生一份承諾”的內(nèi)在信念,用最認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度打造了業(yè)界良心教育的一面新旗幟!團(tuán)隊(duì)擁有全球頂尖院校師資,倡導(dǎo)充分挖掘?qū)W員自身潛能,關(guān)注過程教學(xué),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生拿到 offer 的同時(shí)學(xué)到更多知識(shí)的目標(biāo)。
1.評(píng)估作品集,匹配導(dǎo)師定制課程及學(xué)習(xí)規(guī)劃
2.藝術(shù)通識(shí)課程,藝術(shù)專業(yè)課程
3.根據(jù)目標(biāo)確定作品集風(fēng)格及整體框架
英國(guó)注重調(diào)研過程,作品整體與細(xì)節(jié)把握和推導(dǎo)性強(qiáng),推導(dǎo)中否定與肯定理論依據(jù)要充足,在實(shí)驗(yàn)過程中要有所體現(xiàn),也十分地注重展示。
美國(guó)著重考察申請(qǐng)者表達(dá)觀點(diǎn)是否有獨(dú)創(chuàng)性,注重調(diào)研和過程,以及調(diào)研是怎樣為結(jié)果服務(wù)的,作品集表現(xiàn)力要強(qiáng),風(fēng)格突出,有延續(xù)性。
歐洲作品集的定位是向外界展示自己的媒介,主要是要讓觀賞者很明確的知道作者的風(fēng)格,個(gè)性以及想法。整個(gè)風(fēng)格簡(jiǎn)單明了,干凈整潔。
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