老師將用啟發(fā)式的教學帶學生走進課堂,讓學生能更加了解課程的學習內(nèi)容。
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發(fā)布:留學那點兒事 時間:2025-08-25 01:04 點擊:419
普瑞特設計學院普瑞特設計學院作品集不需要集中于某個專業(yè),也可以使用包括繪畫、油畫、素描、陶瓷等任何形式的作品,除此之外,學生必須提交3-5個靜物素描,觀察的案例可以包括風景、靜物寫生、自畫像、人物肖像、室內(nèi)空間,所有作品均需通過Pratt的SlideRoom上傳(Deadline前兩周需提交作品集)...
設計創(chuàng)新類專業(yè)就業(yè)前景方向如何?
無論同學們在畢業(yè)后選擇留在國外或是回國發(fā)展,自主創(chuàng)業(yè)還是去公司就職。在進入社會之前,了解時代背景下我們需要培養(yǎng)怎樣的技能、如何增加更豐富的知識儲備,是每一位同學從現(xiàn)在就需要考慮的事情。我們曾為大家介紹了視覺設計專業(yè)就業(yè)方向,今天來為大家介紹設計創(chuàng)新類專業(yè)就業(yè)前景方向如何?
設計創(chuàng)新系底下的專業(yè)主要分為:交互設計、產(chǎn)品/工業(yè)設計、創(chuàng)新設計、服務設計、人工智能等等新興學科,幾乎都是近年來最炙手可熱的專業(yè)領(lǐng)域。
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設計創(chuàng)新類專業(yè)就業(yè)前景方向
但相對來說,這些與科技緊密結(jié)合的藝術(shù)學科在國內(nèi)高校中比較稀缺,教育水準與英美頂尖藝術(shù)院校有明顯的差距,因此導致市場上對應的人才需求有巨大缺口。
Jean-Michel Basquiat線上藝術(shù)展覽
科技的高速發(fā)展孕育出了大量的新興企業(yè),人們生活方式也在隨之轉(zhuǎn)變,催生了越來越多的新興職業(yè),幾乎我們能夠想到或者想象不到交叉領(lǐng)域都有相對應的專業(yè)人才需求。
海外頂尖藝術(shù)院校也紛紛開設了眾多與科技、醫(yī)療、技術(shù)領(lǐng)域結(jié)合的跨學科專業(yè),這些專業(yè)的畢業(yè)生在現(xiàn)在和未來的就業(yè)市場都擁有絕對的吸引力。
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產(chǎn)品設計師
產(chǎn)品設計在國內(nèi)發(fā)展迅速,對于產(chǎn)品設計師的需求也在不斷增大,創(chuàng)業(yè)公司的興起創(chuàng)造了許多產(chǎn)品設計師的需求和機會。
當下就業(yè)市場中產(chǎn)品設計師需要有*設計能力,根據(jù)項目的需求,與客戶進行有效的溝通,準確解讀產(chǎn)品的設計需求,進行產(chǎn)品設計提案,懂得一個產(chǎn)品是如何被需要到生產(chǎn)出來的整個過程?;仕嚠a(chǎn)品設計,作品集如何拿下5所英國top院校
材料設計師
材料設計師不光是平面與服裝行業(yè)需要涉及的領(lǐng)域,在產(chǎn)品、工程、汽車、建造類項目中材料設計都發(fā)揮中重要的作用,學科領(lǐng)域包括產(chǎn)品、工業(yè)、創(chuàng)新設計等。
VR設計師
VR是目前在科技就業(yè)圈中最火爆的詞之一,VR應用領(lǐng)域廣泛,已與眾多行業(yè)結(jié)合,慢慢滲透我們的生活,也出現(xiàn)了很多新興的職業(yè)選擇。一名合格的VR設計師需要具備編程技能以及強大的邏輯能力、建模技能,以及必不可少的美學與設計知識。
智能家居設計師
智能家居設計不完全是設計智能的家居產(chǎn)品,更像是一種生活方式的美化者,從用戶的角度出發(fā),為用戶配備或設計最適合人性化的產(chǎn)品,需要兼顧服務層面和設計層面的雙重能力。
文創(chuàng)設計師
文創(chuàng)類產(chǎn)品設計師近年來受到國內(nèi)許多博物館、展覽、大學的關(guān)注,文創(chuàng)設計的領(lǐng)域比較廣,一般每個公司都會有大的主題,比如像紀念品、周邊、盲盒等等產(chǎn)品,是一個非常有前景的工作類別。
人工智能形象設計
隨著人工智能深入到人們的生活中,他將不只以手機,電腦等電子設備為載體。除了功能需求,人們對人工智能還可能產(chǎn)生情感上的連接。
隨著應用場景的多樣性普及,人們對人工智能的外在形象需求也越來越多樣化。人工智能形象設計的主要目的就是為影視電影、高科技設計公司服務,設計有溫度,有個性的機器人的外在形象。
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藝術(shù)融合
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學科體系
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價值評估
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能力充實
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創(chuàng)意表達
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藝術(shù)感知
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藝術(shù)邏輯
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藝術(shù)思維
從入門,進階,精通到職業(yè)運用,多方面學習國際化人文視野和專業(yè)創(chuàng)作能力,打造創(chuàng)新的領(lǐng)導者和創(chuàng)新探索者,引領(lǐng)藝術(shù)行業(yè)的進步與發(fā)展。

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啟發(fā)式教學 -
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實操教學老師會在學習的過程中,不斷培養(yǎng)學生的實操能力,讓學生能掌握實操的技能。
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跟進教學課前課中課后跟進服務,讓學員能隨時隨地解答問題,老師會給出提升的方案。
普瑞特設計學院普瑞特設計學院作品集需要包含繪畫作為交流工具、三維物體、對平面設計的基本理解的樣例,通過演示和布局來展現(xiàn),展示出一個項目的過程和執(zhí)行,最好還包括問題解決和研究方法,請附上一切能夠展示出你是一位有創(chuàng)造力的人的事例,本課程高度融合來自不同背景的學生,因此在寫作說明中,可以討論一下你個人的角色和背景所能帶來的貢獻,以及怎樣受益于一個多元化的學習環(huán)境,托福要求90分。普瑞特設計學院普瑞特設計學院研究生室內(nèi)設計專業(yè),本科為室內(nèi)設計或建筑專業(yè)的學生有資格參加60學分的為期兩年的專業(yè)課程,作品集需要通過SlideRoom提交,需證明你之前所受專業(yè)訓練的經(jīng)驗、感受力和技巧,對于沒有室內(nèi)設計或建筑本科學習基礎(chǔ)的學生,需要上兩學期的資格審核課程(24學分),這些學生在三年內(nèi)將完成80學分的課程,這些申請者不需要提交作品集,但我們鼓勵大家提交如純藝術(shù)、服裝設計、工業(yè)設計、平面設計等相關(guān)專業(yè)的作品集。
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