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小白留學(xué)

南寧作品集輔導(dǎo)班一般多少錢

發(fā)布:小白留學(xué) 時(shí)間:2025-07-28 03:44 點(diǎn)擊:669

導(dǎo)語(yǔ)概要

2015年中國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為52.37萬人,其中藝術(shù)與應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生占比5.66%,據(jù)預(yù)測(cè)這一數(shù)字仍在增長(zhǎng),作為小眾學(xué)科,這一數(shù)字頗為驚人,就國(guó)內(nèi)的人才現(xiàn)狀來看,我國(guó)的藝術(shù)類專業(yè)人才仍相對(duì)緊俏,且其薪資水平相對(duì)其他專業(yè)人才要高,受到學(xué)生和家長(zhǎng)的追捧,值得一提的是,藝術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)和深造所耗費(fèi)的經(jīng)濟(jì)成本向來都不低,可以說是所有專業(yè)中花費(fèi)比較高的門類之一...

  • 藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

    藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

    主營(yíng)業(yè)務(wù):藝術(shù)留學(xué)|作品集輔導(dǎo)

    業(yè)務(wù)范圍:北京、上海、杭州、成都、廣州、深圳等多個(gè)地區(qū)

影視留學(xué) |“長(zhǎng)青藤”電影學(xué)院——哥倫比亞大學(xué)藝術(shù)學(xué)院電影系

哥倫比亞大學(xué)電影系(Film Program)是哥倫比亞大學(xué)藝術(shù)學(xué)院(Columbia University School of the Arts)的一部分,位于紐約市曼哈頓。與美國(guó)西海岸各大*的電影學(xué)院有所不同,哥大電影系關(guān)注與藝術(shù)學(xué)院內(nèi)其他知名專業(yè)如戲?。═heater)、視覺藝術(shù)(Visual Arts)、寫作(Writing)以及聲音藝術(shù)(Sound Arts)的跨學(xué)科交流與合作,強(qiáng)調(diào)對(duì)于電影敘事(Storytelling)能力的培養(yǎng)。作為常青藤盟校中僅有的一流電影學(xué)院,哥大電影系每年MFA各專業(yè)錄取人數(shù)總和為75人左右,錄取率約為6%。


哥大電影系近年來的著名校友:包括Simon Kinberg(《X戰(zhàn)警:逆轉(zhuǎn)未來》、《大偵探福爾摩斯》、《史密斯夫婦》等編劇、制片人)Jennifer Lee(《冰雪奇緣》聯(lián)合導(dǎo)演、編劇,奧斯卡得主、影史最賣座女導(dǎo)演)、Kathryn Bigelow(《拆彈部隊(duì)》導(dǎo)演,首位女性?shī)W斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)得主)等。哥大電影系校友、在校生以及教師中有42人共19部作品入圍2014年圣丹斯電影節(jié),另有4位校友/在校生入選2014年的圣丹斯編劇工作坊(Sundance Screenwriter’s Lab)。

專業(yè)分布:

藝術(shù)碩士(MFA):編?。╓riting)、導(dǎo)演(Directing)、創(chuàng)意制片管理(Creative Producing)

文學(xué)碩士(MA):電影研究(Film Study)

課程安排:

第一年編劇、導(dǎo)演和創(chuàng)意制片管理專業(yè)的學(xué)生都要求統(tǒng)一經(jīng)過編劇、導(dǎo)演、制片三方面課程的綜合系統(tǒng)訓(xùn)練,在轉(zhuǎn)入第二年之后再進(jìn)入專業(yè)必修課和選修課的學(xué)習(xí),并有一定電影史和電影理論課程的學(xué)分要求。所有的學(xué)分要求在第一、二年內(nèi)修完,自第三年起進(jìn)入“藝術(shù)研究”(Research Arts)階段,主攻個(gè)人藝術(shù)創(chuàng)作,輔以短期大師班等學(xué)習(xí),為完成最后的畢業(yè)作品做準(zhǔn)備。一般創(chuàng)意制片管理專業(yè)三年內(nèi)修完畢業(yè),而編劇及導(dǎo)演專業(yè)可至多五年內(nèi)畢業(yè)。

在第一學(xué)年的綜合學(xué)習(xí)中,所有學(xué)生先在秋季學(xué)期的短片編劇課中完成數(shù)個(gè)3-5分鐘以及8-12分鐘長(zhǎng)的短片劇本,同時(shí)在導(dǎo)演課中對(duì)自己選定的其中一個(gè)3-5分鐘短片劇本作進(jìn)一步的創(chuàng)作開發(fā),并于寒假期間完成其拍攝制作,供春季開學(xué)后教師指導(dǎo)、同學(xué)評(píng)論。同時(shí)寒假期間所有學(xué)生將自己創(chuàng)作的8-12分鐘長(zhǎng)短片劇本上傳進(jìn)行互選,即每一個(gè)學(xué)生必須選擇一部其他同學(xué)編劇的劇本來執(zhí)導(dǎo)。春季學(xué)期編劇課轉(zhuǎn)為故事長(zhǎng)片劇本的寫作教學(xué)。同時(shí)有協(xié)助編劇和導(dǎo)演進(jìn)行創(chuàng)作理念磨合的“從劇本到銀幕”(script to Screen)工作坊,以及短片制片課程來為暑期拍攝這個(gè)8-12分鐘的學(xué)年作業(yè)做準(zhǔn)備。這樣一來不論編劇、導(dǎo)演還是制片專業(yè)都可以在第一學(xué)年獲得各個(gè)門類的綜合訓(xùn)練,并將對(duì)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的協(xié)同合作有著更深入的理解。

一般導(dǎo)演課都會(huì)附帶有拍片練習(xí)要求,其中所有專業(yè)學(xué)生都要經(jīng)歷的是上述第一學(xué)年的冬、夏兩季各一次的大作業(yè)。除此之外,導(dǎo)演專業(yè)要求執(zhí)導(dǎo)畢業(yè)短片一部(另還可以利用學(xué)校資源執(zhí)導(dǎo)一部“非畢業(yè)短片”作品)),編劇專業(yè)沒有執(zhí)導(dǎo)畢業(yè)短片的硬性要求(在提交畢業(yè)劇本作品外還可以利用學(xué)校資源執(zhí)導(dǎo)一部“非畢業(yè)短片”作品),而制片專業(yè)畢業(yè)必須作為唯一制片人制作一部短片(以及另外兩部無須為唯一制片人的“非畢業(yè)短片”作品),在其他學(xué)業(yè)條件同時(shí)滿足的情況下方可畢業(yè)。

學(xué)生可*組合其合作方式(包括校外創(chuàng)作合作者),但對(duì)制片專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)作品合同條款有所規(guī)定(如必須為唯一制片人、要求享有影片部分版權(quán)等)。每年學(xué)生可以向電影系申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)各種數(shù)額不等的拍片資助,最終成片版權(quán)仍由學(xué)生持有。

師資力量:著名全職教授包括James Schamus(原焦點(diǎn)影業(yè)總裁,《色戒》、《臥虎藏龍》等編劇、制片人)、 Richard Peña(紐約電影節(jié)名譽(yù)*、原林肯中心電影協(xié)會(huì)選片人)等;著名客座教授包括Carol Littleton(《諜網(wǎng)迷魂》、《E.T.》等剪輯)、Amy Robinson(《朱莉與朱莉婭》、《來自地獄》等制片人)等。

申請(qǐng)要求:研究生申請(qǐng)材料包括:一份網(wǎng)上申請(qǐng)表、本科成績(jī)單、三封推薦信,此外還需要準(zhǔn)備4-6頁(yè)自傳陳述、根據(jù)開頭續(xù)寫2-3頁(yè)劇本(三選一,每年題目不同)、10頁(yè)以內(nèi)含對(duì)白的寫作樣稿(僅編劇、導(dǎo)演專業(yè)要求提交)、一份1頁(yè)紙劇情長(zhǎng)片提案(僅編劇、導(dǎo)演專業(yè)要求提交)、簡(jiǎn)歷(僅創(chuàng)意制片管理專業(yè)要求提交)、兩份1頁(yè)紙劇情長(zhǎng)片提案(僅創(chuàng)意制片管理專業(yè)要求提交)、不超過30分鐘的作品集 (可選)、命題影像練習(xí)(可選,僅導(dǎo)演專業(yè))。當(dāng)然,每年的申請(qǐng)材料都可能有所變動(dòng),可以在官網(wǎng)查看,或者歡迎后臺(tái)留言咨詢,導(dǎo)師將會(huì)一對(duì)一為你解答。

特別爆料:目前影視制作專業(yè)前兩年學(xué)費(fèi)為每年5萬美元,從第三年進(jìn)入“藝術(shù)研究”階段后學(xué)費(fèi)為每年4千美元,因此綜合計(jì)算平均學(xué)費(fèi)并不一定高于其他非常青藤院校。另外哥大電影系學(xué)生有機(jī)會(huì)選修哥大商學(xué)院、法學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院,以及藝術(shù)學(xué)院其他專業(yè)的寫作、戲劇、攝影(視覺藝術(shù))等專業(yè)課程而無需額外支出學(xué)費(fèi)。


藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)

01 多維度教學(xué)實(shí)踐體系

  • 藝術(shù)融合

    藝術(shù)融合

  • 跨學(xué)科體系

    學(xué)科體系

  • 價(jià)值評(píng)估

    價(jià)值評(píng)估

  • 能力充實(shí)

  • 創(chuàng)意表達(dá)

    創(chuàng)意表達(dá)

  • 藝術(shù)感知

    藝術(shù)感知

  • 藝術(shù)邏輯性

    藝術(shù)邏輯

  • 藝術(shù)設(shè)計(jì)思維

    藝術(shù)思維

多維度教學(xué)實(shí)踐體系

從入門,進(jìn)階,精通到職業(yè)運(yùn)用,多方面學(xué)習(xí)國(guó)際化人文視野和專業(yè)創(chuàng)作能力,打造創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新探索者,引領(lǐng)藝術(shù)行業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。

教學(xué)實(shí)踐體系
01 核心教研多方位指導(dǎo)

藝術(shù)指導(dǎo)
老師將啟發(fā)學(xué)員走入藝術(shù)學(xué)習(xí)的大門,讓學(xué)員用新的角度學(xué)習(xí),更加了解藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域。
定制教學(xué)
藝術(shù)的教學(xué)與其它的教學(xué)方式有所不同,老師先會(huì)讓學(xué)員觀看藝術(shù)的相關(guān)視頻后再進(jìn)行互動(dòng)的教學(xué)。
動(dòng)手實(shí)操
不動(dòng)手不動(dòng)腦的學(xué)習(xí)是不會(huì)得到提升,國(guó)際藝術(shù)教育提倡學(xué)員多進(jìn)行實(shí)操,不斷提升,改善不足。
留學(xué)指導(dǎo)
老師會(huì)為學(xué)員講解關(guān)于藝術(shù)留學(xué)的相關(guān)介紹,為學(xué)員解答問題,讓學(xué)員能多方面了解藝術(shù)留學(xué)的好處。

華為在大量招聘工業(yè)設(shè)計(jì)師、用戶體驗(yàn)師、資料開發(fā)工程師等等設(shè)計(jì)專業(yè)的崗位,從阿里巴巴對(duì)于交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)師專家和高級(jí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)師的任職要求來看,藝術(shù)專業(yè)的留學(xué)生非常符合,不僅是國(guó)內(nèi),在世界范圍內(nèi),藝術(shù)設(shè)計(jì)人才也非常"吃香",福布斯排行榜上占據(jù)前十的有5家互聯(lián)網(wǎng)公司,3家時(shí)尚品牌公司。藝術(shù)留學(xué)為何成為留學(xué)新貴:1.就業(yè)前景好,國(guó)內(nèi)外都認(rèn)可,海外許多藝術(shù)院校與公司有合作,學(xué)生有許多去國(guó)際知名公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì);2.對(duì)語(yǔ)言、文化課成績(jī)要求低,海外院校對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的語(yǔ)言、文化課成績(jī)要求相對(duì)較低,有些專業(yè)甚至不需要藝術(shù)基礎(chǔ);3.文憑含金量高,能學(xué)到更多,國(guó)外藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)細(xì)分地更加全面,能讓學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)習(xí)更加精深,且開設(shè)的許多商業(yè)藝術(shù)、跨學(xué)科專業(yè),在國(guó)內(nèi)完全沒有,豐富藝術(shù)資源,打開眼界,國(guó)外有許多豐富且免費(fèi)藝術(shù)資源,對(duì)于學(xué)習(xí)藝術(shù)的同學(xué)而言簡(jiǎn)直是寶藏,令人眼花繚亂,足以打開學(xué)生眼界。

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三大教學(xué)方式,成就每個(gè)藝術(shù)夢(mèng)
Three teaching methods
  • 啟發(fā)式教學(xué) +
    啟發(fā)式教學(xué)

    老師將用啟發(fā)式的教學(xué)帶學(xué)生走進(jìn)課堂,讓學(xué)生能更加了解課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  • 實(shí)操教學(xué) +
    實(shí)操教學(xué)

    老師會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中,不斷培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力,讓學(xué)生能掌握實(shí)操的技能。

  • 跟進(jìn)教學(xué) +
    跟進(jìn)教學(xué)

    課前課中課后跟進(jìn)服務(wù),讓學(xué)員能隨時(shí)隨地解答問題,老師會(huì)給出提升的方案。


藝術(shù)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)

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