輕松學(xué) 日語

這篇關(guān)于輕松學(xué)日語的文章，希望能對你學(xué)習(xí)日語有所幫助。

五十音圖的學(xué)習(xí)是大多數(shù)日語初學(xué)者都必須經(jīng)歷且最沒毅力的一段學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)榭床欢?，音太多，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，難記，難背。小編在這里建議學(xué)習(xí)五十音圖的時(shí)候順便把學(xué)習(xí)的音用在單詞上，也就是說，一邊學(xué)習(xí)五十音一邊用學(xué)會(huì)的五十音圖背單詞，那樣會(huì)使你的入門不在那么乏味。

五十音學(xué)習(xí)完畢之后就算是入門了，下面就是大家期待的單詞，課文，語法之類的了東西了，某渣用的是新標(biāo)準(zhǔn)日本語這本書，有興趣的同好者也可以試試，這里學(xué)習(xí)的時(shí)候覺得枯燥乏味不妨試試用自己喜歡的動(dòng)漫來學(xué)吧，把臺(tái)詞記下來，慢慢學(xué)習(xí)語法，單詞，閱讀，相信喜愛動(dòng)漫的你在聽力上也會(huì)有自己獨(dú)特的方法吧。

作為初學(xué)者來說發(fā)音這塊是要特別注意的，在剛開始學(xué)五十音的時(shí)候最好有一個(gè)日語老師帶，如果沒有，網(wǎng)絡(luò)上一些公開課的視頻也可以看一下，避免出現(xiàn)發(fā)音問題。

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日語輕松學(xué)

從零基礎(chǔ)開始學(xué)日語，確立目標(biāo)很重要。

從零基礎(chǔ)開始學(xué)日語，首先要明確一個(gè)目標(biāo)，無論做什么事情，樹立一個(gè)明確的目標(biāo)很重要，學(xué)日語是想考級(jí)，想去日本留學(xué)，還是單純的處于對日劇動(dòng)漫等方面的興趣。從零開始學(xué)日語，比如，如果你從零開始學(xué)日語的目的是考級(jí)，那么就可以給自己設(shè)定學(xué)習(xí)半年的時(shí)候考過4級(jí)，學(xué)習(xí)兩年的時(shí)候考2級(jí)...這樣有了學(xué)習(xí)目標(biāo)就有了動(dòng)力。從開始走過的每一步都要保證順著自己的目標(biāo)在前進(jìn)，而不是左右不定。

日語入門教材要選好

其次，選擇一個(gè)適合自己的日語教材，教材要求有從零基礎(chǔ)日語到中級(jí)、高級(jí)的一套，這樣能夠保證從零開始學(xué)日語到以后較高級(jí)別的學(xué)習(xí)要求，知識(shí)體系是完整的。也方便學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺。像是，國內(nèi)一般日語專業(yè)的高校生從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，用的是《基礎(chǔ)日本語1—4》一直用到大二結(jié)束?！痘A(chǔ)日本語》這四本書學(xué)下來就可以達(dá)到日語能力考試二級(jí)的水平了。非日語專業(yè)的學(xué)生，從零基礎(chǔ)學(xué)日語用的是《標(biāo)準(zhǔn)日本語初級(jí)、中級(jí)》相比《基礎(chǔ)日本語》，《標(biāo)日》的知識(shí)體系相對簡單，兩冊學(xué)下來，再多做些題也能達(dá)到日語能力考試二級(jí)左右的水平，而且《標(biāo)日》相比《基日》的語法例句、詞匯都更新一些。在非專業(yè)的童鞋當(dāng)中從零基礎(chǔ)學(xué)日語《標(biāo)日》是本不錯(cuò)的教材。

從日語五十音圖就要注重日語發(fā)音

再次，從零開始學(xué)日語從五十音圖起，就要注重發(fā)音問題，如果語法單詞隨著學(xué)習(xí)可以隨著記憶，查漏補(bǔ)缺的話，發(fā)音問題就是從零基礎(chǔ)一開始學(xué)習(xí)的時(shí)候埋下的問題，以后的糾正就要花上比開始學(xué)習(xí)的時(shí)候多幾倍的時(shí)間去練習(xí)，這樣得不償失。所以，從零基礎(chǔ)學(xué)日語的時(shí)候就要注意，要多讀、多練、多背、多聽這才是學(xué)好日語的關(guān)鍵。

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如何輕松學(xué)日語

基礎(chǔ)一定要打好，打牢

有人認(rèn)為日語中漢字占了一大半，意思不言而喻，學(xué)起來肯定沒有英語難，這種想法是錯(cuò)誤的。日語的確漢字所占的比重很大，但是日語的表記除了還有平假名，片假名和羅馬字，假名起到了拼音兼文字的作用。日語也像中文一樣，漢字的讀音是靠假名拼出來的，一個(gè)漢字有多個(gè)發(fā)音的情況要比中文多得多。而且漢字的寫法也和中文不太一樣，多為繁體字，也有日本人獨(dú)創(chuàng)的漢字。所以我們不能輕視這些問題，從最開始就要有一個(gè)端正的態(tài)度，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)的開個(gè)好頭。

萬卷之首-背單詞

對于成年人來說，對于語法的理解相對孩子來說要容易的多。但是如果造句，寫作的話，除了用上我們學(xué)過的句型，語法點(diǎn)之外還學(xué)要大量的詞匯去充實(shí)它。還有，有的同學(xué)抱怨說，聽力的水平和讀，寫的水平不一致。其實(shí)提高聽力水平的辦法如了多聽之外，關(guān)鍵還是要背單詞。一個(gè)你念都沒念過的單詞，再讓你聽上成百上千遍你也聽不懂，而一個(gè)再難的單詞背的次數(shù)多了，再聽起來就容易的多了。

關(guān)于背單詞，建議大家采取少量多次的方法。所謂少量多次就是不要求一次背三、五十個(gè)單詞，假如一天背十個(gè)單詞，一定要堅(jiān)持下去而且對頭一天背的單詞要進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)過外語的同學(xué)都有經(jīng)驗(yàn)，頭天明明牢牢記住的幾個(gè)單詞，今天就忘了三分之二之多。人的記憶是有忘記的臨界日的，頭一天背過的單詞，第二天一定要復(fù)習(xí)一遍，然后三天后，一周后，一個(gè)月后。往往一個(gè)單詞要背上四至五遍才能記住，不要覺得你忘性大記不住，只有反復(fù)記憶是的竅門。建議大家可以借助一些學(xué)習(xí)軟件，來幫助自己克服惰性。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)日語的興趣

日語的學(xué)習(xí)是分階段的，基本上4級(jí)課程(標(biāo)準(zhǔn)日本語的初級(jí)上冊)是入門，無論是語法還是單詞都不是很難，這是給大家留有了解日語是一本什么樣的語言的時(shí)間。因?yàn)槿照Z和中文，還有我們經(jīng)常接觸的英語不是一個(gè)語系，對語順(主，賓，謂的順序)，修詞的位置(一定在被修飾詞之前)，還有同一句話有敬，簡體之分，敬語(尊敬，自謙，禮貌)等等一些日語的特點(diǎn)及用法在這一階段都會(huì)有一個(gè)概括的了解。

努力理解日本人的思維方式

日語學(xué)到中級(jí)以上的水平以后，我們對自己的要求也要有所提高。不能在僅僅局限在能說就行的標(biāo)準(zhǔn)中，而是要考慮如何才能說得一口地道的日語。所謂“地道”就是要按照日本人的思維方式去想問題，尊重他們的習(xí)慣，要努力克服用中文的思維去生硬的翻譯句子這一難關(guān)。要想把日語學(xué)出來，去留學(xué)是很有必要的。在日語已經(jīng)達(dá)到一定水平的基礎(chǔ)上，如果能夠在那個(gè)*生活一段時(shí)間的話，那么在不長的時(shí)間里就能夠迅速提高自己，努力理解這門語言完全和中文不一樣的地方。在說某句話的同時(shí)，我們還要想想這句話為什么這么說，切忌用中文的思維去翻譯它，所以了解日本人的思維方式也是我們學(xué)習(xí)語言的人的必修課。

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怎樣輕松學(xué)日語

要克服害羞、膽怯的心理，要有感于開口的勇氣。

有的人雖然具備了一定的語言知識(shí)，可從來不敢開口，雖然想說又怕講錯(cuò)了惹人笑話，這是學(xué)習(xí)口語之大忌。要有不怕“丟臉”的精神，這種“丟臉”將給你帶來豐厚的果實(shí)，成功的喜悅和無比的滿足感。為了學(xué)好一門外語，“臉皮厚”應(yīng)該說是最佳捷徑。

你要知道，在語言學(xué)習(xí)過程中犯錯(cuò)誤是在所難免的。何況用母語表達(dá)時(shí)還會(huì)出錯(cuò)呢!外語學(xué)習(xí)者就大可不必或沒有理由因怕出錯(cuò)而不敢開口了。如果拿出兒童在學(xué)習(xí)母語過程中的那股勁，在口語練習(xí)過程中即使犯錯(cuò)誤也不氣餒，不斷糾正錯(cuò)誤，不斷提高，不愁口語不好。

“聽”和“說”都屬于口語范疇，具備了一定的語音、語法和詞匯知識(shí)的日語學(xué)習(xí)者，進(jìn)行口語練習(xí)時(shí)，一定要注重“聽”的能力培養(yǎng)。通過各種途徑，收聽日語廣播，收看電視節(jié)目或日語VCD、DVD，聽錄音帶、CD，聽別人講日語，聽一日語為母語者的講話來大量地接觸日語語言，并進(jìn)行模仿。這樣，有了大量的語言儲(chǔ)備，開口講話，表達(dá)思想，進(jìn)行交際便勢在必然。

當(dāng)然能聽懂、能理解的并不一定能使用(說出來)，但是能聽懂、理解得越多，使用的范圍就越廣，口語能力便會(huì)越強(qiáng)。剛開始學(xué)日語時(shí)，一有機(jī)會(huì)就聽日語電臺(tái)的廣播，雖然聽得懂的極少甚至沒有，但起碼日語的語感，已經(jīng)深深地烙在大腦的記憶之中，對以后的口語起了莫大的作用。

日語口語是用來進(jìn)行思想、情報(bào)、感情等有意義的交流的，決不是單音、詞匯、短語、句子的簡單重復(fù)或句型的機(jī)械操練。因此，其它文化的知識(shí)在學(xué)習(xí)過程中同樣必不可少。

只學(xué)會(huì)了語言知識(shí)，卻不了解其他社會(huì)文化因素，缺乏言語的得體性意識(shí)，在交際中便會(huì)出差錯(cuò)，收不到預(yù)期的交際效果。以日語為母語者一般都能原諒?fù)鈬怂傅恼Z音、語法錯(cuò)誤，但如果表達(dá)不得體違反他們的交際常規(guī)和準(zhǔn)則、禮節(jié)，就會(huì)引起他們的誤解和不悅。

日語培訓(xùn)課程主要針對的是在日企工作或從事與日語有關(guān)的工作的職場人士、日語口語不好的學(xué)員專門開設(shè)的，由鄭州新干線專業(yè)日語老師對學(xué)員進(jìn)行日語培訓(xùn)，通過科學(xué)合理的課程設(shè)置，由淺入深地為學(xué)員講解商務(wù)日語、日語口語知識(shí)，同時(shí)輔以新干線精選的商務(wù)日語、日語口語教材，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)快速掌握日語商務(wù)會(huì)話、日語口語知識(shí)。