日語（Japanese language），屬于扶余語系（日本-高句麗語系），母語人數(shù)有1億2500萬人，使用日語的人數(shù)占世界人口的1.6%，日語等級(jí)考試是由日本國際交流基金會(huì)和日本國際教育支援協(xié)會(huì)舉辦的國際范圍的等級(jí)考試，根據(jù)難度和水平的不同共分為N5到N1五個(gè)級(jí)別（2010年重新劃分級(jí)別，由原來的四個(gè)級(jí)別劃分為五個(gè)級(jí)別），其中N1的難度***，國公立大學(xué)和知名私立大學(xué)都要求N1考試合格才能入學(xué)。

怎樣開始學(xué) 日語

許多沒學(xué)過日語人,一看到日語的漢字就盲目地認(rèn)為,日語一定很好學(xué)。日語語言本身來說,它和漢語有很大的不同。所以我們要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)日語的興趣,作為堅(jiān)持下去的動(dòng)力,每天學(xué)一點(diǎn)積累多了就會(huì)看到成效。那么怎樣開始學(xué)日語?下面小編分享一下自己的方法，希望能幫助到你。

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學(xué)習(xí)日語的方法一

日語學(xué)習(xí)入門的一個(gè)重要的方面就是對(duì)于五十音圖的記憶與學(xué)習(xí)，這相當(dāng)于學(xué)習(xí)英文字母，是整個(gè)日語學(xué)習(xí)的地基，這個(gè)環(huán)節(jié)完成的好，學(xué)習(xí)其它方面就可以事半功倍。在我們選擇的《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語初級(jí)》教材上入門單元有著非常完善的學(xué)習(xí)方式。而優(yōu)酷網(wǎng)上也有著與教材同步的教學(xué)視頻(百度一下就能找到)。

在跟隨這個(gè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)人推薦使用“卡片學(xué)習(xí)法”學(xué)習(xí)，自己制作一些學(xué)習(xí)卡片，在閑暇時(shí)間隨時(shí)抽取進(jìn)行考察，這樣，在相對(duì)較短的時(shí)間內(nèi)就可以掌握五十音圖，其他的入門內(nèi)容就相對(duì)簡單了，可以通過跟隨視頻學(xué)習(xí)進(jìn)行掌握，當(dāng)然如果可以聽課學(xué)習(xí)就更有把握了。

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學(xué)習(xí)日語的方法二

一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語”，該教材的特點(diǎn)是難度適中，適合自學(xué)，并有配套自學(xué)輔導(dǎo)教材，還有配套vcd教材?；蛘咭部梢赃x擇“新編日語”，這套教材難度稍大，知識(shí)比較系統(tǒng)，動(dòng)詞均注明自他性，日后不會(huì)混淆。不過我還是比較傾向于選擇前者，畢竟我本人就是學(xué)的就是這套教材。去買齊標(biāo)準(zhǔn)日本語初級(jí)上下冊(cè)，最好也順帶買上大連出版社的標(biāo)準(zhǔn)日本語自學(xué)指南，這本指南系統(tǒng)的補(bǔ)充了課文中不曾提到但是很重要的知識(shí)點(diǎn)。

教材光靠看懂了是沒有用的，最開始的基本學(xué)習(xí)就是背課文?？赡芎鼙?，但是大學(xué)里的 日語 初級(jí)階段都是這么學(xué)習(xí)的，因?yàn)槭紫纫囵B(yǎng)語感，而熟練地背誦課文是鞏固語法，鞏固語感的最佳方式。

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學(xué)習(xí)日語的方法三

你提到的聽到一個(gè)單詞要想很久才知道意思，一方面是單詞的詞匯量和熟練程度還沒有達(dá)到一定水平，一方面要加強(qiáng)單詞記憶和復(fù)習(xí)，還要每天堅(jiān)持聽 日語 ，從簡單的開始，聽的時(shí)候先不要看課文或字幕，然后自己思考完了再去對(duì)比答案，可能最開始反應(yīng)速度會(huì)很慢，但是日積月累就會(huì)加強(qiáng)。

每一課后面都有語法，還有例句，首先當(dāng)然要把語法的一些分析和例句看懂了，然后要自己練習(xí)造句。每個(gè)語法的每個(gè)用法都一一造幾個(gè)句子，就像我們上小學(xué)的時(shí)候練習(xí)造句一樣，起到鞏固語法和靈活運(yùn)用的作用。最好找老師幫你看看造的句子語法通不通，有沒有什么問題。

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學(xué)習(xí)日語的方法四

口語是用來進(jìn)行思想、情報(bào)、感情等有意義的交流的，決不是單音、詞匯、短語、句子的簡單重復(fù)或句型的機(jī)械操練。因此，其它文化的知識(shí)在學(xué)習(xí)過程中同樣必不可少。只學(xué)會(huì)了語言知識(shí)，卻不了解其他社會(huì)文化因素，缺乏言語的得體性意識(shí)，在交際中便會(huì)出差錯(cuò)，收不到預(yù)期的交際效果。以日語為母語者一般都能原諒?fù)鈬怂傅恼Z音、語法錯(cuò)誤，但如果表達(dá)不得體違反他們的交際常規(guī)和準(zhǔn)則、禮節(jié)，就會(huì)引起他們的誤解和不悅。

如果你是學(xué)生，積極參與每一堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng)就是了，因?yàn)槁犞v、讀課文、回答提問、寫單詞或句子、聽磁帶或看短劇本身就是很好的方法。該做的不做，老想如何少寫少聽少說獲得最佳效果，則永遠(yuǎn)沒門。何況近幾年在日本由于電腦的普及，很多年輕人不會(huì)寫的漢字比以前的人多，其原因就是因?yàn)閷懽钟?xùn)練少。