初級(jí) 日語 的學(xué)習(xí)

這篇關(guān)于初級(jí)日語的學(xué)習(xí)的文章，希望能對(duì)你學(xué)習(xí)日語有所幫助。中日文化差異造成思維方式上的差異，假如不能用日本人的思維方式去理解他們的文章的話，這樣造成誤解的情況就非常的多了。

任何*的語言都有聲調(diào)。中國(guó)話的聲調(diào)(四聲)被認(rèn)為是最難學(xué)的，英語、俄語有重音(有的還有次重音)。那么日語的聲調(diào)特點(diǎn)是什么呢?就是高音。日語單詞后面帶圈的數(shù)字叫“音調(diào)核”，是該詞讀音由高轉(zhuǎn)低的位置。為了更加詳細(xì)的學(xué)習(xí)，建立的日語學(xué)習(xí)輑裙號(hào)是四五3想嫁四二5在家0一八就可以找到組織了

首先應(yīng)該說明，日語單詞的發(fā)音比較單純，除了拗音外，每一個(gè)假名為一個(gè)拍節(jié)(注意：這里包括長(zhǎng)音、撥音、促音)。在讀單詞時(shí)要一個(gè)假名、一個(gè)假名地讀，不能露掉一個(gè)，這里同樣包括長(zhǎng)音、撥音、促音。如：おかあさん是5個(gè)音節(jié)(拍節(jié))，這里有長(zhǎng)音和撥音;ちょっと是3個(gè)拍節(jié)，這里有拗音和促音。必須正確的發(fā)音，這樣才能準(zhǔn)確地記住。因?yàn)榘l(fā)音差一點(diǎn)，意思就有可能發(fā)生變化，甚至變成完全不同的單詞。那么如何把握調(diào)門呢?這就要靠音調(diào)核了。

日語的發(fā)音有2個(gè)特征：一是單峰型，沒有多次起伏。二是前2個(gè)假名音調(diào)一定相反：第一個(gè)高，第二個(gè)就低;相反，第一個(gè)低，第二個(gè)就高。明白了這2個(gè)特征，加之理解了音調(diào)核的含義是：“告訴讀者該詞讀音由高轉(zhuǎn)低的位置”。那么就可以發(fā)音讀單詞了。

在實(shí)際學(xué)習(xí)單詞的過程中，會(huì)出現(xiàn)如下幾個(gè)問題：

有時(shí)一個(gè)單詞標(biāo)明2個(gè)音調(diào)核。這說明該詞有2種讀法，一般讀前面標(biāo)記，但是也可以讀后面的標(biāo)記。有時(shí)一個(gè)單詞是復(fù)合詞，由2個(gè)單詞復(fù)合而成。音調(diào)核的標(biāo)記也有2個(gè)，中間有“+”號(hào)。這樣時(shí)會(huì)出現(xiàn)雙峰型。由于一眼就可以看出是復(fù)合詞，所以雙峰也沒有關(guān)系。

音調(diào)核的重要性在于正確發(fā)音。但是在說話中摻有各種感情，如：驚訝、憤怒、懷疑、焦急等等，聲調(diào)會(huì)發(fā)生變化。在正常情況下，能正常的發(fā)出讀音就可以了。

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日語初級(jí)學(xué)習(xí)

在日語學(xué)習(xí)中，日語一級(jí)的語法只有100多個(gè)，再加上二級(jí)的180個(gè)左右，一共300多個(gè)。數(shù)量并不多，但涉及內(nèi)容極廣。語法是語言中的骨架，要想表達(dá)比較復(fù)雜的內(nèi)容，只靠單詞的羅列顯然是不行的，必須正確應(yīng)用語法。眾所周知，日語學(xué)習(xí)中語法是最難的。但狹義上講，語法因?yàn)橛泄潭ǖ姆秶质强梢运烙浻脖车?，所以也是最容易?yīng)付考試的。那么，語法應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢?

找一本能力測(cè)試用的語法書，一頁不落的看完。

書店里有很多能力測(cè)試用書，內(nèi)容大同小異，基本都包含一級(jí)需要的300多個(gè)語法。重要的是要把這本書當(dāng)成索引，再看看其他語法書是怎么寫的，尤其是舉了什么樣的例子。不要東一錘子西一棒子的亂看，要堅(jiān)持把一本書看完，這樣可以保證內(nèi)容的完整。日語學(xué)習(xí)交流輑輑號(hào)是4五三疊起來4二五疊起來0一八你就可以找到學(xué)習(xí)的伙伴。

注意接續(xù)方法。

對(duì)接續(xù)的考察也是一級(jí)的一個(gè)重要內(nèi)容。把意思、用法相近的句型放在一起比較，找出異同。不要單純的背句型，要背整個(gè)句子。背下代表性的句子，不但能記住句型，也能記住接續(xù)方法和詞匯，是一舉多得。多做練習(xí)題。做錯(cuò)的和不會(huì)的要及時(shí)找原因，并找有關(guān)的內(nèi)容再練習(xí)，直到熟記為止。自己錯(cuò)過的，要做標(biāo)記，經(jīng)常復(fù)習(xí)。

在閱讀或詞匯練習(xí)體中遇到的語法也要弄清楚。最好和語法書再對(duì)照一下。這樣可以加強(qiáng)記憶。

注意敬語的用法

敬語雖然分?jǐn)?shù)不多，但每年必考。要把各種敬語詞和固定用法編成表，這樣很快就能記住。以前學(xué)日語時(shí)的筆記可能起很大的作用。它會(huì)喚起你很多回憶，要有效應(yīng)用。

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初級(jí)日語學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)日語不是重新造句而是再利用

學(xué)好日語首先要理解一句話：“學(xué)習(xí)日語不是重新造句，而是再利用。”理解這句話首先還要懂得：一個(gè)人要說出一句日語，必然是曾經(jīng)用過這句日語，沒有用過的句型他是不可能說出來的。所以日本人他們之所以說得流利，就是因?yàn)樗麄兲焯煺f，一些句子已經(jīng)用過成千上萬遍，下次再說的時(shí)候只要拿出來再說一遍，最多換換幾個(gè)單詞而已。所以我們學(xué)好日語也是這樣的，想象我們大腦里有一個(gè)大倉庫，里面放著自己滾瓜爛熟的語句，當(dāng)要用哪句話的時(shí)候，直接拿出來用就可以了，而不是根據(jù)書上的語法去套。

注重“聽”的能力培養(yǎng)

“聽”和“說”都屬于口語范疇，具備了一定的語音、語法和詞匯知識(shí)的日語學(xué)習(xí)者，進(jìn)行口語練習(xí)時(shí)，一定要注重“聽”的能力培養(yǎng)。通過各種途徑，收聽日語廣播，收看電視節(jié)目或日語，聽錄音帶，聽別人講日語，聽一日語為母語者的講話來大量地接觸日語語言，并進(jìn)行模仿。這樣，有了大量的語言儲(chǔ)備，開口講話，表達(dá)思想，進(jìn)行交際便勢(shì)在必然。當(dāng)然能聽懂、能理解的并不一定能使用(說出來)，但是能聽懂、理解得越多，使用的范圍就越廣，口語能力便會(huì)越強(qiáng)。

多看日劇動(dòng)畫

多看日劇、動(dòng)畫什么的，也是很好的練習(xí)口語的方法，日劇和動(dòng)畫是比書籍更口語，更生活的材料，在看的時(shí)候，也要注意日本人在不同場(chǎng)合下的語言，比如，朋友很久沒見通常會(huì)說“久しぶり”、如果是比較正式的場(chǎng)合下或者跟長(zhǎng)輩說話的情況下，可能會(huì)說“ご無沙汰いたしました。”其實(shí)我們?cè)诤腿毡九笥淹ㄠ]件的時(shí)候，也會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，熟悉的朋友說話都很隨便，但是普通的朋友都是“ですます”體的，偶爾收到這種郵件給人的感覺很不一樣，一直都有“啊，那個(gè)人好有禮貌!”的感覺。所以我們?cè)谡f話的時(shí)候，也要注意。女孩子說話還要注意，注意區(qū)別，女孩子還是多說“です、ます”比較好。

聽歌學(xué)日語

聽歌也是不錯(cuò)的口語學(xué)習(xí)，至少是很好的發(fā)音糾正練習(xí)，聽到自己喜歡的歌曲，看著歌詞學(xué)著唱，剛開始會(huì)發(fā)現(xiàn)，比說話還要困難些，不僅速度快，而且有些發(fā)音和說話不一樣，不過慢慢就會(huì)好了。興許還能從歌詞中找到靈感呢。

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初級(jí)日語學(xué)習(xí)方法

首先，助詞是鑰匙，每一個(gè)助詞的功能應(yīng)該在腦子里非常清楚，閱讀的時(shí)候通過助詞能夠很快地把句子給解開。

其次，在理解語法的時(shí)候要從根本入手，發(fā)散開來，這樣只需要把握最基本的語法點(diǎn)就可以非常準(zhǔn)確地記住并運(yùn)用更加繁雜的語法。然后就是通過助詞來找出句子的主干來達(dá)到理解全句的目的。

那么我們沒有那么多的時(shí)間在考場(chǎng)上慢慢地分析怎么辦?當(dāng)然前面說的都是平時(shí)應(yīng)該下的工夫，最后我要建議的是，如何將自己所學(xué)的知識(shí)加以鞏固，這只有讀書。天天一個(gè)小時(shí)的讀書，堅(jiān)持下來，便不會(huì)忘記曾經(jīng)所學(xué)過的語法和單詞，同時(shí)對(duì)語法和單詞的理解還能更加深入，更重要的是，你將會(huì)逐漸養(yǎng)成日本人的思維習(xí)慣，讀他們的文章就會(huì)更加得心應(yīng)手。長(zhǎng)期下來，在考級(jí)閱讀的時(shí)候，速度自然就加快了。

所以，我在這里想說的是，學(xué)習(xí)日語重點(diǎn)是你是否能堅(jiān)持持續(xù)的學(xué)習(xí)，而不是某一天你花了多少時(shí)間來學(xué)習(xí)。

在教育資源、地域限制等前提背景下的高考是充滿希望和殘酷的，在現(xiàn)今社會(huì)中，如何在千軍萬馬中脫穎而出成了家長(zhǎng)和學(xué)校關(guān)心的問題，高考日語就在這樣的時(shí)代背景下異軍突起，成為了學(xué)子在發(fā)現(xiàn)好望角后，不再死海千帆相競(jìng)的新選擇，鄭州新干線教育開設(shè)高考日語課程，采用專業(yè)的高考日語教材，完善的教學(xué)體系，經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)日語老師，培養(yǎng)了眾多學(xué)員，提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)無后顧之憂。