鎮(zhèn)江日本留學(xué)一條龍服務(wù)哪家機(jī)構(gòu)好
發(fā)布:留學(xué)二師姐 時(shí)間:2025-09-10 16:16 點(diǎn)擊:399
一般培訓(xùn)班的資質(zhì)和幅度也是反映在競(jìng)爭(zhēng)力的一種表現(xiàn),所以學(xué)習(xí)班的價(jià)格也能得到實(shí)力跟資質(zhì)包括規(guī)模大小的制約,這些都是成正比的,名氣越高,教學(xué)品質(zhì)越好,規(guī)模越大,費(fèi)用可先而知,當(dāng)然規(guī)模大,資質(zhì)高,設(shè)施經(jīng)常齊全,后期也能有保證,日語(yǔ)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)老師的素養(yǎng)水平有很高的關(guān)系,好的培訓(xùn)班自然能請(qǐng)能力非常高的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng),當(dāng)然這一塊也能影響學(xué)習(xí)班的價(jià)格,也有眾多培訓(xùn)班是請(qǐng)的兼職教授,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)情況就沒(méi)有了保障,所以一個(gè)老師的素養(yǎng)是指引學(xué)生學(xué)好日語(yǔ)的關(guān)鍵...

【N3閱讀】有損淑女形象的NG語(yǔ)言(一)
首先來(lái)了解一下什么是“NG語(yǔ)言”,當(dāng)然我們對(duì)NG并不陌生,喜歡影視的朋友想必對(duì)它了如指掌吧。所謂NG就是“Not good”,不過(guò)關(guān),不合適。對(duì)于一個(gè)傳統(tǒng)意義上的淑女來(lái)講,NG語(yǔ)言是斷斷要不得的!
どんなに美しい女性でも、言葉遣いに品が感じられなかったり、誤った日本語(yǔ)を平気で遣っていると、いっぺんに興ざめしてしまうものです。一方、美しく品がある言葉遣いの女性は、多くの方を魅了しますね。
不管你長(zhǎng)得如何漂亮,如果你措辭不文雅,或滿不在乎地說(shuō)著錯(cuò)誤的日語(yǔ),只會(huì)讓別人敗興。但如果你是一個(gè)說(shuō)話文雅、用詞優(yōu)美的女人,那很多人都會(huì)為你著迷的。
「今の若い人の言葉遣いは……」と、日頃感じている立場(chǎng)のあなた自身も、上品で、尚且つブライドを感じさせる、大人な女性の言葉遣いを考えてみましょう。
說(shuō)到“現(xiàn)在年輕人用語(yǔ)……”,你不妨好好思考一下,平常生活里,作為女人怎樣說(shuō)話才顯得既文雅又穩(wěn)重,且有自豪感。
いつもの言葉をもっと上質(zhì)に!
讓你平常說(shuō)話變更有品位!
■「させて頂きます」以下の二つの文章をお読みになって、あなたはどう感じますか?
■「させて頂きます」讀了以下兩段短文后,你有何感受?
1.「こちらに通わせて頂きまして、皆さまと仲良くさせて頂いておりますが、いろいろとアドバイスを伺わせて頂いたり、お食事などもご一緒させて頂いたり、毎回本當(dāng)に楽しく來(lái)させて頂いております」
1. 中文: “來(lái)到這里和大家相處融洽,得到大家的各種建議,有機(jī)會(huì)和諸位共同進(jìn)餐,我覺(jué)得非常愉快?!?/p>
日文:「こちらに通わせて頂きまして、皆さまと仲良くさせて頂いておりますが、いろいろとアドバイスを伺わせて頂いたり、お食事などもご一緒させて頂いたり、毎回本當(dāng)に楽しく來(lái)させて頂いております」
?。玻赶热账扭铯护祈敜蓼筏侩Hに、○○様とお目にかからせて頂き、○○の件を申し上げさせて頂きましたが、快くご承諾頂きましたので、本日○○させて頂いております」
2.中文:“前幾天來(lái)拜訪時(shí),我和○○先生見過(guò)面,和他說(shuō)了○○事,他欣然同意了,今天請(qǐng)?jiān)试S我○○”
日文:“先日伺わせて頂きました際に、○○様とお目にかからせて頂き、○○の件を申し上げさせて頂きましたが、快くご承諾頂きましたので、本日○○させて頂いております”
謙った印象を與える「~させて頂く」ですが、使いすぎると耳障りに感じさせてしまうだけでなく、あなたの「品格」をも下げてしまう恐れが…… 以下のように他の表現(xiàn)を加えるなどで、印象をアップさせてみて下さい。
雖然“~させて頂く”可以給人留下謙虛的印象,但使用過(guò)度,則會(huì)讓人覺(jué)得刺耳,可能還會(huì)降低你的“品格”……請(qǐng)參照以下的例子,給它們加上其它表達(dá),來(lái)提高別人對(duì)你的印象吧。
【アドバイス】
建議
1.「こちらに通うようになり、皆さまと仲良くさせて頂いておりますが、いろいろとアドバイスを頂きましたり、お食事などもご一緒する機(jī)會(huì)もあり、毎回本當(dāng)に楽しく伺っております」
1. 中文: “來(lái)到這里和大家相處融洽,得到大家的各種建議,有機(jī)會(huì)和諸位共同進(jìn)餐,我覺(jué)得非常愉快。”
?。玻赶热账扭い蓼筏侩Hに、○○様とお目にかかり、○○の件を申し上げましたが、快くご承諾下さり、本日○○させて頂いております」
2. 中文:“前幾天來(lái)拜訪時(shí),我和○○先生見過(guò)面,和他說(shuō)了○○事,他欣然同意了,今天請(qǐng)?jiān)试S我○○”
本日語(yǔ)學(xué)習(xí)資料來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),經(jīng)北京日語(yǔ)學(xué)校編輯,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系日語(yǔ)編輯。

來(lái)機(jī)構(gòu)學(xué)日語(yǔ) 你能收獲什么?
The course characteristic-
夯實(shí)基礎(chǔ)
《大家的日語(yǔ)》為主教材,《你好,日本語(yǔ)》為輔教材,為聽說(shuō)練習(xí)配以其他兩本教材規(guī)整適合國(guó)人學(xué)的語(yǔ)法講解。
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專項(xiàng)提 升
針對(duì)日語(yǔ)的聽力,日語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用,閱讀理解以及寫作這四個(gè)模塊,進(jìn)行反復(fù)練習(xí),復(fù)習(xí),針對(duì)性的加強(qiáng)提升。
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沖 刺分?jǐn)?shù)
采用真題、??家约搬槍?duì)性練習(xí)的方法,通過(guò)大量、反復(fù)的訓(xùn)練讓學(xué)員感受考試難度,培養(yǎng)學(xué)員考前的做題手感。
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查缺補(bǔ)漏
設(shè)置階段**課。每階段結(jié)束后,針對(duì)該階段的知識(shí)點(diǎn),難點(diǎn),痛點(diǎn),做系統(tǒng)性的回顧梳理,加深學(xué)員的記憶。
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趣味開發(fā)
選用機(jī)構(gòu)教研組共同研發(fā)的趣味性發(fā)音課程作為學(xué)員們學(xué)習(xí)日語(yǔ)的第一課,在輕松生動(dòng)的氛圍中接觸一門新的語(yǔ)言。
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大師授課
聯(lián)合專業(yè)的日語(yǔ)授課老師推出大師班課,進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)于考情把握及考試難點(diǎn)掌握。
日語(yǔ)初學(xué)者,要解決自己的認(rèn)知問(wèn)題,要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)并始終堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),才能學(xué)會(huì)日語(yǔ)。初學(xué)階段最基本也是最重要的方法,但一般被人們忽視的就是發(fā)音。初學(xué)者必須從一開始就養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣。不僅要在課堂上跟著老師朗讀,每天還要跟著錄音朗讀,朗讀時(shí)間在一個(gè)小時(shí)以上。背單詞的時(shí)候,大聲朗讀是一個(gè)原則,一定要發(fā)出聲音。還有一個(gè)誤區(qū),就是把希望完全寄托在課堂上,以為認(rèn)真聽課就不會(huì)有問(wèn)題。日語(yǔ)學(xué)習(xí),尤其是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段,必須在背單詞上,下足功夫,同時(shí)也需要大量的練習(xí)。而且,初級(jí)階段的進(jìn)度比較快,單靠課堂上的理解和記憶是不夠的。
課程特色
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多媒體技術(shù)融匯知識(shí)點(diǎn)
本軟件運(yùn)用目前**的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞,語(yǔ)法,課文,對(duì)話,聽力,日本文化介紹等大量知識(shí)通過(guò)視頻,照片,圖片,動(dòng)畫,音樂(lè)等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫教學(xué),錄音復(fù)讀,單元練習(xí),單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn),使學(xué)員在愉快的方式中**的掌握日語(yǔ)這門語(yǔ)言。
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動(dòng)畫故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
本軟件系統(tǒng)通過(guò)原創(chuàng)動(dòng)畫故事來(lái)引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會(huì),而努力的學(xué)習(xí)人類語(yǔ)言(日語(yǔ)),在生活中學(xué)到了與人們交流所需要的用語(yǔ)知識(shí), SAKURA原為某虛擬偶像研究機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的虛擬生命體(數(shù)碼精靈),研究者為了測(cè)試SAKURA的各方面能力,把她投入在人類社會(huì)中,并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。在生活中認(rèn)識(shí)了年輕白領(lǐng)“中村達(dá)雄”,彼此之間有了好感,但是SAKURA無(wú)法以虛擬偶像的身份來(lái)接受這份情感.所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達(dá)雄的所到之處,在更多的和人們的接觸中, SAKURA逐漸融入了日本人類社會(huì)。
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循序漸進(jìn)的系統(tǒng)課程
在初級(jí)至中級(jí)到高級(jí)的12各級(jí)別的學(xué)習(xí)中,學(xué)員可以從淺至深的學(xué)習(xí),用于居家場(chǎng)合的家庭日語(yǔ)會(huì)話,內(nèi)容涉及自我介紹,家庭成員稱呼,便利店購(gòu)物,飲食起居;用于學(xué)習(xí)場(chǎng)合的校園日語(yǔ)會(huì)話,內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)情景,考試情景,畢業(yè)情景。還包括用于情感交流的交友日語(yǔ)會(huì)話,內(nèi)容涉及到抒情,娛樂(lè),游園,約會(huì),商場(chǎng)購(gòu)物,觀看電影等情景;以及用于工作場(chǎng)合的商務(wù)日語(yǔ)會(huì)話,內(nèi)容涉及到辦公會(huì)議,外出公差,社交宴會(huì)等情景。
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