杭州十大日語速成班排名_排行榜
發(fā)布:可愛留學 時間:2025-08-21 11:02 點擊:278
高考日語和英語錄取有什么區(qū)別:填報專業(yè)不同:高考日語在報考學校與專業(yè)時需注意,除部分語言國防類之外,95%的高校和95%的專業(yè)對高考外語語種沒有限制,幾乎所有專業(yè)小語種考生都可以選擇(詳細內(nèi)容可參考“全國部分知名大學《招生章程》中關(guān)于考生語種的說明”),大部分語言國防類、軍事類院校是不允許高考考日語的考生報的,也不排除少量軍校會招日語考生,考生需根據(jù)自己情況去咨詢學校辦事處招生說明...

【N1】【漫畫日語課堂】笑著掌握日語擬聲詞、擬態(tài)詞(5)
《漫畫日語課堂—笑著掌握日語擬聲詞、擬態(tài)詞》選取生動貼切的漫畫圖片,展現(xiàn)日常生活中使用頻率最高的日語擬聲詞和擬態(tài)詞。 讓日語學習者可以在極短的時間內(nèi),在輕松笑聲中牢牢掌握各種場景的擬聲詞和擬態(tài)詞的表達。還在為掌握日語擬聲詞和擬態(tài)詞愁眉苦臉的你,今天的文章可千萬不要錯過哦! 皆と一緒に漫畫で日本語を?qū)Wぼうでは、始まりますよう!
笑著掌握日語擬聲詞、擬態(tài)詞 第五課
一、課程計劃
地點:お風呂の中で 場景:お風呂あがり 掌握詞條數(shù):6條
二、では、始まりますよう!
下面,請大家看一下本期的圖片,注意圖片中出現(xiàn)的擬聲詞和擬態(tài)詞哦。最好認真地把詞匯分分類,哪些是已經(jīng)掌握的,哪些是含糊不清的,哪些是根本不會的,一會學習起來就可以有的放矢啦,O(∩_∩)O哈哈~
三、詞匯解析
1.「ぼうっと」
*腦筋模糊不清,發(fā)呆
>長い時間,湯船に浸かっていたら(お風呂に入っていたら),のぼせてしまい,ぼうっとしてきました。
2.「ぷかぷか」
*輕物漂浮于水面狀
>湯船の中におもちゃをぷかぷか浮かばせて,遊んでいる。
3.「ぶくぶく」
*噗噗。咕咚,氣泡從水中冒出(的聲音),物體沉入水中(的聲音)
>ぶくぶく泡を出す
4.「ふわふわ」
*輕飄飄,暄騰騰
>石鹸をタオルでごしごし泡立てて,ふわふわの泡をつくろう!
5.「ぬるぬる」
*黏糊,摸上去感覺不舒服狀
>風呂桶は毎日きちんと洗わないといけません。風呂桶の下が,カビでぬるぬるしてきます。
6.「ごしごし」
*呵哧呵哧,用力搓物或擦洗東西的聲音(或樣子)
>ふわふわの泡をタオルにのせて,ごしごし體を洗うと気持ちがいいよ。
7.?ざあざあ?
*嘩嘩,水劇烈流動的聲音(或狀態(tài))
>シャワーの水をざあざあ出しっぱなしのままではいけません。
8.?ぽたぽた?
*滴滴答答,液體滴落狀(或聲音)
>水道の蛇口をきちんと閉めないと,水がぽたぽた垂れて,水がもったいないです。きちんと閉めましょう。

來機構(gòu)學日語 你能收獲什么?
The course characteristic-
夯實基礎(chǔ)
《大家的日語》為主教材,《你好,日本語》為輔教材,為聽說練習配以其他兩本教材規(guī)整適合國人學的語法講解。
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專項提 升
針對日語的聽力,日語知識運用,閱讀理解以及寫作這四個模塊,進行反復練習,復習,針對性的加強提升。
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沖 刺分數(shù)
采用真題、??家约搬槍π跃毩暤姆椒ǎㄟ^大量、反復的訓練讓學員感受考試難度,培養(yǎng)學員考前的做題手感。
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查缺補漏
設(shè)置階段**課。每階段結(jié)束后,針對該階段的知識點,難點,痛點,做系統(tǒng)性的回顧梳理,加深學員的記憶。
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趣味開發(fā)
選用機構(gòu)教研組共同研發(fā)的趣味性發(fā)音課程作為學員們學習日語的第一課,在輕松生動的氛圍中接觸一門新的語言。
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大師授課
聯(lián)合專業(yè)的日語授課老師推出大師班課,進一步提升學生對于考情把握及考試難點掌握。
高考日語和英語錄取有什么區(qū)別。高考日文針對英語相對比較差的同學肯定是一種彎道超車的比較好方法,高考日文考試成績最高分:150分。正常情況下廣州高考日文僅僅需求學會個兩千四百以內(nèi)的詞語,盡管高考日本語有優(yōu)勢,可是我依然推薦日語考生日本語學習培訓到2級相對保險,所以說日語考生依舊要勤奮學習日本語.
課程特色
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多媒體技術(shù)融匯知識點
本軟件運用目前**的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學技術(shù)。把學習日語單詞,語法,課文,對話,聽力,日本文化介紹等大量知識通過視頻,照片,圖片,動畫,音樂等全方面多媒體新教學模式為每一個學員提供優(yōu)質(zhì)的動畫教學,錄音復讀,單元練習,單元考試等全新教學體驗,使學員在愉快的方式中**的掌握日語這門語言。
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動畫故事激發(fā)學習興趣
本軟件系統(tǒng)通過原創(chuàng)動畫故事來引入一系列的教學內(nèi)容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會,而努力的學習人類語言(日語),在生活中學到了與人們交流所需要的用語知識, SAKURA原為某虛擬偶像研究機關(guān)設(shè)計的虛擬生命體(數(shù)碼精靈),研究者為了測試SAKURA的各方面能力,把她投入在人類社會中,并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。在生活中認識了年輕白領(lǐng)“中村達雄”,彼此之間有了好感,但是SAKURA無法以虛擬偶像的身份來接受這份情感.所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達雄的所到之處,在更多的和人們的接觸中, SAKURA逐漸融入了日本人類社會。
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循序漸進的系統(tǒng)課程
在初級至中級到高級的12各級別的學習中,學員可以從淺至深的學習,用于居家場合的家庭日語會話,內(nèi)容涉及自我介紹,家庭成員稱呼,便利店購物,飲食起居;用于學習場合的校園日語會話,內(nèi)容涉及到學習情景,考試情景,畢業(yè)情景。還包括用于情感交流的交友日語會話,內(nèi)容涉及到抒情,娛樂,游園,約會,商場購物,觀看電影等情景;以及用于工作場合的商務日語會話,內(nèi)容涉及到辦公會議,外出公差,社交宴會等情景。
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