長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)10高考日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名一覽
發(fā)布:留學(xué)HOME 時(shí)間:2025-08-21 12:45 點(diǎn)擊:449
長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)10高考日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名一覽:近年來(lái),利用日語(yǔ)參加高考的人數(shù)近幾年呈現(xiàn)出逐級(jí)增長(zhǎng)的現(xiàn)象,日語(yǔ)可在1-2年的時(shí)間就提高分?jǐn)?shù)到120左右,對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)不佳又提升難的學(xué)生,學(xué)習(xí)日語(yǔ)課程是一種“捷徑”。立刻說(shuō)在線(xiàn)培訓(xùn)高考日語(yǔ)在線(xiàn)課程采用JF標(biāo)準(zhǔn)完整的課程體系,滿(mǎn)足不同基礎(chǔ)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。......
如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)
1.跟讀
可能最能吸引大家去讀的也就是心儀的日劇了吧。那么。不妨挑選一部帶有日文字幕的日劇,可以跟讀?;蛘吣霉P寫(xiě)下你聽(tīng)到的句子,反復(fù)推敲。
2.成立學(xué)習(xí)會(huì)
有條件的同學(xué),可以主動(dòng)找外教聊天。一個(gè)人擔(dān)心的話(huà),可以和幾個(gè)同學(xué)組成一個(gè)學(xué)習(xí)會(huì),邀請(qǐng)外教參加,確定固定的時(shí)間段,并堅(jiān)持下去。我相信外教還是很樂(lè)意和大家交流的。這個(gè)本人試過(guò),堅(jiān)持下來(lái)的話(huà),效果不錯(cuò)。重點(diǎn)是在學(xué)習(xí)會(huì)上要主動(dòng)提起話(huà)題,制造話(huà)題。
3.隨手記錄
聽(tīng)到或者遇到不熟悉的詞,隨手記錄下來(lái),并學(xué)以致用。很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些詞你都會(huì)寫(xiě),會(huì)讀,但是不會(huì)用。認(rèn)真聽(tīng)日本人講話(huà)方式,并在日常生活中加以運(yùn)用。久而久之,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多東西在不經(jīng)意間已經(jīng)脫口而出。
4.厚臉皮,開(kāi)口說(shuō)
學(xué)一門(mén)語(yǔ)言,就是要敢于開(kāi)口說(shuō)。即使是錯(cuò)了也敢于開(kāi)口說(shuō)。沒(méi)有錯(cuò)誤,哪來(lái)的改正。所以。不要怕錯(cuò),要做爭(zhēng)取用日語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)的教學(xué)模式徹底擺脫傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的枯燥感
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徹底拋棄原先大課堂滿(mǎn)堂灌的固有模式,4人以下的貴族小班,讓你和外教充分交流
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針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你教案,同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中接觸的知識(shí)
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櫻花外教也會(huì)盡力回答你所遇到的有關(guān)日本語(yǔ)的問(wèn)題,進(jìn)行習(xí)題演練基礎(chǔ)知識(shí)鞏固等
長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)10高考日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名一覽:櫻花國(guó)際日語(yǔ)東京實(shí)地學(xué)習(xí):和其他眾多日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同的是,櫻花國(guó)際日語(yǔ)鼓勵(lì)讓學(xué)員到更廣大的世界舞臺(tái)上去探索和發(fā)現(xiàn),當(dāng)您在櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)到一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)后,我們將安排您去往夢(mèng)想之地----日本東京,在櫻花的日本東京分校,體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣顮顟B(tài),在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中生活。......
櫻花日語(yǔ)是全外教授課的!日本老師很多!他們?nèi)送玫?,關(guān)鍵是教課也教的好啊!
- 末光由和 老師
末光由和老師有日企工作經(jīng)驗(yàn),熟悉日本企業(yè)的內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感,上課非常認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)各種流行及游戲頗有研究,末光由和老師每次文化課都能與學(xué)生展開(kāi)豐富的話(huà)題。末光由和老師各個(gè)級(jí)別的課程都能得心應(yīng)手。
- 佐藤亨 老師
佐藤亨老師是超棒的日語(yǔ)教師,有相當(dāng)豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)淵博,精通各種日本文化,興趣愛(ài)好廣泛,上課風(fēng)趣幽默,擅用各種身邊的小玩具進(jìn)行形象生動(dòng)的教學(xué),深受廣大學(xué)員喜愛(ài)。目前負(fù)責(zé)中高級(jí)別課程及各種輔修課。
選擇櫻花日語(yǔ)課程的兩大理由
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小班教學(xué)
櫻花國(guó)際日語(yǔ)的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】(僅用日語(yǔ)授課)和【間接法】(用適量的中文授課),而是把能夠如何讓學(xué)員更多地“發(fā)言(說(shuō)日語(yǔ),使用日語(yǔ))”這點(diǎn)放在心上,來(lái)進(jìn)行授課。在每單元小班課上,根據(jù)學(xué)員對(duì)語(yǔ)言掌握的程度進(jìn)行對(duì)話(huà)輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。
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互動(dòng)性強(qiáng)
因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動(dòng)性地提問(wèn)和回答,使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)背景的理解,提高學(xué)生的語(yǔ)感等。下課前,教師會(huì)從“語(yǔ)法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽(tīng)力”各個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個(gè)單元。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。
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