北京通州區(qū)高考日語(yǔ)去哪里學(xué)好一覽
發(fā)布:北美留學(xué)萬(wàn)事通 時(shí)間:2025-07-15 06:25 點(diǎn)擊:243
北京通州區(qū)高考日語(yǔ)去哪里學(xué)好一覽:高考日語(yǔ)沖刺課程嚴(yán)格把握考試高考日語(yǔ)大綱要求,熟練掌握高考日語(yǔ)必備各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,掌握單詞約2500個(gè),基本語(yǔ)法約300條、及其它知識(shí)點(diǎn);重點(diǎn)對(duì)聽(tīng)力、語(yǔ)言知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等高考各題型進(jìn)行專項(xiàng)突破,提升寫(xiě)作水平,確保語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)備流暢,句型表達(dá)形式豐富;組織錯(cuò)題集,高效迎接日語(yǔ)高考......
家具類日語(yǔ)單詞
背憑れ靠背backrest
肘かけ扶手armrest
通気穴透氣孔vent
取り外す式可拆卸式Detachable
コーナー沙發(fā)的轉(zhuǎn)角corner
グレード等級(jí)grade
フインランドパイン芬蘭松finland pine
スプルス云杉spruce
バーチ樺木birch
クリ栗木chestnut
スギ杉木china fir
チーク柚木teak
ゴム橡膠木rubber
ブナ梧木chinese parasol ケヤキ櫸木beech
キリ桐木paulownia
カリン花梨木rosewood
ナラ柞木chinese oak
レッドパイン中國(guó)紅松red pine
ユーカリ桉木eucalyptus
櫻花國(guó)際日語(yǔ)的教學(xué)模式徹底擺脫傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的枯燥感
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徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式,4人以下的貴族小班,讓你和外教充分交流
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針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你教案,同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中接觸的知識(shí)
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櫻花外教也會(huì)盡力回答你所遇到的有關(guān)日本語(yǔ)的問(wèn)題,進(jìn)行習(xí)題演練基礎(chǔ)知識(shí)鞏固等
北京通州區(qū)高考日語(yǔ)去哪里學(xué)好一覽:櫻花國(guó)際日語(yǔ)通過(guò)自主研發(fā)的多媒體課件,教師們把枯燥的課文演變成動(dòng)漫的形式,配以純正的日語(yǔ)發(fā)音,來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)單詞、會(huì)話和語(yǔ)法的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí),外教除具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以外,還具有深厚的日本文化底蘊(yùn),在花道、劍道、書(shū)法、茶道、空手道等方面都有一定的造詣,寓教于樂(lè),讓學(xué)生只要來(lái)到櫻花就能體驗(yàn)到一種被日本文化包圍的氛圍中,輕松愉快地學(xué)習(xí)日語(yǔ)。......
櫻花日語(yǔ)是全外教授課的!日本老師很多!他們?nèi)送玫?,關(guān)鍵是教課也教的好??!
- 末光由和 老師
末光由和老師有日企工作經(jīng)驗(yàn),熟悉日本企業(yè)的內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感,上課非常認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)各種流行及游戲頗有研究,末光由和老師每次文化課都能與學(xué)生展開(kāi)豐富的話題。末光由和老師各個(gè)級(jí)別的課程都能得心應(yīng)手。
- 佐藤亨 老師
佐藤亨老師是超棒的日語(yǔ)教師,有相當(dāng)豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)淵博,精通各種日本文化,興趣愛(ài)好廣泛,上課風(fēng)趣幽默,擅用各種身邊的小玩具進(jìn)行形象生動(dòng)的教學(xué),深受廣大學(xué)員喜愛(ài)。目前負(fù)責(zé)中高級(jí)別課程及各種輔修課。
選擇櫻花日語(yǔ)課程的兩大理由
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小班教學(xué)
櫻花國(guó)際日語(yǔ)的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】(僅用日語(yǔ)授課)和【間接法】(用適量的中文授課),而是把能夠如何讓學(xué)員更多地“發(fā)言(說(shuō)日語(yǔ),使用日語(yǔ))”這點(diǎn)放在心上,來(lái)進(jìn)行授課。在每單元小班課上,根據(jù)學(xué)員對(duì)語(yǔ)言掌握的程度進(jìn)行對(duì)話輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。
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互動(dòng)性強(qiáng)
因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動(dòng)性地提問(wèn)和回答,使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)背景的理解,提高學(xué)生的語(yǔ)感等。下課前,教師會(huì)從“語(yǔ)法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽(tīng)力”各個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個(gè)單元。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。
在我國(guó)的現(xiàn)行的高考制度下,考試科目中需要有一門(mén)的外語(yǔ)作為參加高考的科目。而這門(mén)外語(yǔ)通常被設(shè)定為英語(yǔ),但除此之外還有一些鮮為人知的外語(yǔ)科目,例如日語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)參加高考,也就是說(shuō)高考時(shí)不用報(bào)名選擇英語(yǔ),而是可以直接用其他語(yǔ)種代替英語(yǔ)參加高考,*選擇。......
日語(yǔ)藥怎么說(shuō)
本例為擠壓膠質(zhì)炸藥配方。
本例は、膠型爆薬の処方によるものである。
免費(fèi)供應(yīng)一包包的鎮(zhèn)靜藥。
バッグの鎮(zhèn)靜薬を無(wú)料で提供します。
服下這些藥后會(huì)有些疲倦。
この薬を飲むと少し疲れます。
每一種藥都可能有副作用。
薬ごとに副作用がある可能性があります。
那是一杯下了麻藥的咖啡。
それは麻薬を飲んだコーヒーです。
藥團(tuán)通過(guò)擠壓而成管狀藥。
薬団は押しつぶされてパイプ狀薬になる。
醫(yī)生(給我)配了一些藥。
醫(yī)者に薬をあげました。
可能需要一種升血壓藥物。
血圧の高い薬が必要かもしれません。
我們的課程針對(duì)性強(qiáng),能夠助你提升日語(yǔ)
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日語(yǔ)實(shí)景強(qiáng)化拓展課,針對(duì)每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容櫻花國(guó)際日語(yǔ)都會(huì)進(jìn)行增加廣度的拓展訓(xùn)練。拓展課是對(duì)整個(gè)級(jí)別的匯總學(xué)習(xí)。在拓展課中,我們會(huì)針對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的訓(xùn)練。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我們摒棄傳統(tǒng)的由語(yǔ)法到語(yǔ)言的學(xué)習(xí),而是更科學(xué)的由語(yǔ)言上升到語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言是一門(mén)工具,達(dá)到交流是根本的作用。只有教師或者是學(xué)者,才有必要搞懂所有的語(yǔ)法規(guī)則。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)讓你輕松掌握日語(yǔ)技能!快速入門(mén),進(jìn)階不再是困擾!

在接受櫻花國(guó)際日語(yǔ)課程的同時(shí),您還可以隨時(shí)參與我們?nèi)照Z(yǔ)環(huán)境模擬。
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櫻花國(guó)際日語(yǔ)為學(xué)員開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)角,日語(yǔ)沙龍,日語(yǔ)社區(qū)等活動(dòng)內(nèi)容。
2
充分鍛煉學(xué)員的口語(yǔ)能力,同時(shí)外教會(huì)在各個(gè)活動(dòng)中,親切的指導(dǎo)。
3
櫻花國(guó)際日語(yǔ)帶領(lǐng)學(xué)員,徹底顛覆現(xiàn)今市場(chǎng)上“啞巴日語(yǔ)”的狀況。
4- 末光由和
有日企工作經(jīng)驗(yàn),熟悉日本企業(yè)內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感,對(duì)各種流行及游戲頗有研究,每次文化課都與學(xué)生展開(kāi)豐富的話題。各個(gè)級(jí)別課程都能得心應(yīng)手。
- 楊晶
從事日語(yǔ)教學(xué)工作近7年,具有多年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),語(yǔ)法解析簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂。生動(dòng)形象地教授學(xué)生較地道較實(shí)用的日語(yǔ)。使學(xué)員在短期內(nèi)輕松掌握。
- 佐藤亨
超棒的日語(yǔ)教師,有相當(dāng)豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)淵博,精通各種日本文化,興趣愛(ài)好廣泛,上課風(fēng)趣幽默,擅用各種身邊的小玩具進(jìn)行形象生動(dòng)的教學(xué)。
- 王瑩
王瑩老師在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題。每堂課都對(duì)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng),望其學(xué)有所成,助其精益求精。
想學(xué)習(xí)日語(yǔ)嗎?不妨來(lái)櫻花國(guó)際日語(yǔ)試一試
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扮演不同的角色
在各種主題設(shè)置下,外教深入學(xué)生之中,讓您扮演不同的角色,模擬不同的場(chǎng)景。
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口語(yǔ)交流機(jī)會(huì)充分
配合中文助教,強(qiáng)化詞匯和文法,講解實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧。讓您既能開(kāi)口,更能下筆。
新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸,多方位的讓你學(xué)習(xí)日語(yǔ),學(xué)好日語(yǔ)。
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模擬演練角色 icon
12人以內(nèi)的班級(jí)設(shè)置,可以讓您在不同的場(chǎng)景設(shè)置下,模擬演練不同的角色。
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接觸純正日語(yǔ) icon
櫻花日語(yǔ)實(shí)景強(qiáng)化拓展課程學(xué)員,在外教的指導(dǎo)下接觸真正現(xiàn)實(shí)中的純正日語(yǔ)。
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演練口語(yǔ)語(yǔ)感 icon
外教會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)表自己的見(jiàn)解和想法,不斷演練口語(yǔ),糾正發(fā)音、語(yǔ)感等。
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講解學(xué)習(xí)技巧 icon
櫻花日語(yǔ)中文助教也會(huì)配合強(qiáng)化詞匯和文法,講解適合中國(guó)人的學(xué)習(xí)技巧和方法。
北京通州區(qū)高考日語(yǔ)去哪里學(xué)好一覽:和其他普通外語(yǔ)類高考一樣在高三上學(xué)期(年底12月中旬)報(bào)考,填報(bào)時(shí)在外語(yǔ)科目的下拉菜單中選擇日語(yǔ),日語(yǔ)高考題是全國(guó)統(tǒng)一命題,總分依然是150分,考試內(nèi)容包括聽(tīng)力,語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),閱讀,作文。其中聽(tīng)力,語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),閱讀均為選擇題,作文要求在300-500字之間。......
從我們歷年來(lái)所帶學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,高一/高二時(shí)開(kāi)始從零學(xué)習(xí)日語(yǔ),越早接觸高考得分越高。有足夠的時(shí)間強(qiáng)化做題的效率和正確率,從而高考中得心應(yīng)手。畢竟高考不是只考外語(yǔ)一門(mén),如果高一就開(kāi)始學(xué)習(xí),一邊不耽誤文化課的學(xué)習(xí),一邊也可以使日語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)更扎實(shí)。......
北京通州區(qū)高考日語(yǔ)去哪里學(xué)好一覽:學(xué)習(xí)周期比較短,分?jǐn)?shù)提升空間大,日語(yǔ)高考卷要求學(xué)生達(dá)到N3-N2的水平,也就是說(shuō)要求日語(yǔ)學(xué)300多課時(shí)達(dá)到一個(gè)水平。每個(gè)周末學(xué)習(xí)8個(gè)課時(shí),也僅需要不到1年的時(shí)間。所以如果英語(yǔ)不好,又有迫切上大學(xué)的意愿的話,我們非常建議他選擇日語(yǔ)參加高考。......
日語(yǔ)介紹
- 01 小班教學(xué)5-10人小班教學(xué),課程氛圍活躍,讓你真正解決不敢開(kāi)口的語(yǔ)言難題
- 02 師資團(tuán)隊(duì)專注言語(yǔ)教學(xué)多年,擁有雄厚的師資團(tuán)隊(duì),讓你順利通關(guān)各個(gè)等級(jí)考試。
- 03 學(xué)后回訪細(xì)微入微的學(xué)后回訪服務(wù),及時(shí)知道和解決你學(xué)習(xí)遇到的難題。
- 04 入學(xué)測(cè)試負(fù)責(zé)任的入學(xué)測(cè)試服務(wù),讓你屬于自己的語(yǔ)言級(jí)別學(xué)習(xí)中,有效提分。
商店的日語(yǔ)怎么說(shuō)
這條街走到頭有一個(gè)商店。
この通りを通じて商店が一つあります。
有些商店?duì)I業(yè)到午夜以后。
午前中まで営業(yè)しています。
商店的櫥窗拉下了鐵遮板。
店のショーウインドーは鉄の遮板を引いた。
他是那家百貨商店的店員。
彼はあのデパートの店員だ。
我開(kāi)了一家挺掙錢(qián)的商店。
私はお金を稼ぐ店を開(kāi)いた。
這可不是分期付款的商店。
これは分割払いの店ではありません。
最近的商店離這兒九英里多。
最近の店はここから9マイルも多い。
日夜服務(wù)是這家商店的特色。
日夜サービスはこの店の特色です。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)的教學(xué)模式徹底擺脫傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的枯燥感
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徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式,4人以下的貴族小班,讓你和外教充分交流
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針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你教案,同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中接觸的知識(shí)
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櫻花外教也會(huì)盡力回答你所遇到的有關(guān)日本語(yǔ)的問(wèn)題,進(jìn)行習(xí)題演練基礎(chǔ)知識(shí)鞏固等
北京通州區(qū)高考日語(yǔ)去哪里學(xué)好一覽:據(jù)教育部官方文件說(shuō)明,高考外語(yǔ)共有6門(mén):英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)。高考填報(bào)時(shí)可以*進(jìn)行選擇。選擇日語(yǔ)替代英語(yǔ)參加考試得到的分?jǐn)?shù)對(duì)等。......
北京通州區(qū)高考日語(yǔ)去哪里學(xué)好一覽:中日文化更相近:日語(yǔ)是最適合中國(guó)人學(xué)習(xí)的外語(yǔ),日本不僅跟中國(guó)文化同源,且與中國(guó)的交流從未中斷,中國(guó)學(xué)生更容易理解日本文化,讀懂日式思維。......
語(yǔ)言系屬有爭(zhēng)議,有人認(rèn)為可劃入阿爾泰語(yǔ)系,也有學(xué)者認(rèn)為是扶余語(yǔ)系,也有日本學(xué)者認(rèn)為是孤立語(yǔ)言或日本語(yǔ)系。日語(yǔ)與漢語(yǔ)的聯(lián)系很密切,在古代的時(shí)候,由于受到關(guān)中文化的影響,大量的古代漢語(yǔ)詞匯隨著漢字被傳入日本,到了近代的時(shí)候,大量的日語(yǔ)詞匯大量進(jìn)入中國(guó),并取代了音譯詞,而被漢語(yǔ)采用。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)讓你輕松掌握日語(yǔ)技能!快速入門(mén),進(jìn)階不再是困擾!

在接受櫻花國(guó)際日語(yǔ)課程的同時(shí),您還可以隨時(shí)參與我們?nèi)照Z(yǔ)環(huán)境模擬。
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櫻花國(guó)際日語(yǔ)為學(xué)員開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)角,日語(yǔ)沙龍,日語(yǔ)社區(qū)等活動(dòng)內(nèi)容。
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充分鍛煉學(xué)員的口語(yǔ)能力,同時(shí)外教會(huì)在各個(gè)活動(dòng)中,親切的指導(dǎo)。
3
櫻花國(guó)際日語(yǔ)帶領(lǐng)學(xué)員,徹底顛覆現(xiàn)今市場(chǎng)上“啞巴日語(yǔ)”的狀況。
4- 1
你是否在為找一家專業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而憂愁?
- 2
你是否擔(dān)心學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量太差?
- 3
你是否擔(dān)心培訓(xùn)學(xué)校亂收費(fèi)?
- 4
你是否學(xué)了多年外語(yǔ)仍然無(wú)法開(kāi)口?
- 5
你是否在找一家一對(duì)一或者小班輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)?
- 入學(xué)測(cè)試
負(fù)責(zé)任的入學(xué)測(cè)試服務(wù),讓你屬于自己的語(yǔ)言級(jí)別學(xué)習(xí)中,有效提分。
- 學(xué)后回訪
細(xì)微入微的學(xué)后回訪服務(wù),及時(shí)知道和解決你學(xué)習(xí)遇到的難題。
- 小班教學(xué)
5-10人小班教學(xué),課程氛圍活躍,讓你真正解決不敢開(kāi)口的語(yǔ)言難題
- 師資團(tuán)隊(duì)
專注言語(yǔ)教學(xué)多年,擁有雄厚的師資團(tuán)隊(duì),讓你順利通關(guān)各個(gè)等級(jí)考試。
日語(yǔ)怎么說(shuō)知識(shí)
他是*的知識(shí)分子精英。
彼は國(guó)のインテリエリートだ。
知識(shí)出謙遜;無(wú)知生狂傲。
知識(shí)は謙遜する。
她并不想把知識(shí)當(dāng)裝飾品。
彼女は知識(shí)をアクセサリーにしたくない。
她的日語(yǔ)(知識(shí))還可以。
彼女の日本語(yǔ)(知識(shí))はまだできます。
嗬,你的知識(shí)可真淵博啊!
ほう,あなたの知識(shí)はとても広いですね.
他的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與日俱增。
彼の知識(shí)と経験は日増しに増えている。
你為何有這么多醫(yī)學(xué)知識(shí)?
どうしてこんなに多くの醫(yī)學(xué)の知識(shí)がありますか。
通向知識(shí)的門(mén)徑是學(xué)習(xí)。
知識(shí)に通じる道は勉強(qiáng)です。
高考日語(yǔ)授課內(nèi)容 :教材參考《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》,每單元加測(cè)試,每階段都有真題演練模擬測(cè)試,完全針對(duì)高考授課。有經(jīng)驗(yàn)豐富的高考教學(xué)團(tuán)隊(duì),專門(mén)負(fù)責(zé)高考課程教學(xué),確保每一堂日語(yǔ)課高效。老師是師范大學(xué)日語(yǔ)專業(yè),在日企工作24年,培訓(xùn)企業(yè)員工多年,在此期間多次赴日進(jìn)修。在高校擔(dān)任高考日語(yǔ)老師,熟悉高考題型,學(xué)生普遍130分以上。......
安排的日語(yǔ)怎樣說(shuō)
我們已經(jīng)安排好下星期走。
私たちは來(lái)週行く予定です。
日常事物概由酋長(zhǎng)們安排。
日常的には首長(zhǎng)たちが手配する。
這個(gè)課題安排在第二章中。
この課題は第2章の中に配置されている。
我將親自來(lái)安排砌磚工人。
自分で煉瓦を作る労働者の手配をします。
你安排妥當(dāng)以后,馬上就來(lái)。
都合がいいとすぐ來(lái)ます。
他堅(jiān)持要考慮安排這些。
彼はこれを考慮しなければならない。
我們?nèi)我獍才乓粚?duì)配偶。
私たちは配偶者を任意に手配します。
我們已安排他住在附近。
私たちは彼が近くに住むように手配しました。
- 小班
小班授課模式
- 師資
靠譜的師資力量
- 測(cè)試
入學(xué)測(cè)試服務(wù)
- 回訪
學(xué)后回訪服務(wù)
咨詢?cè)斍?
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考試簡(jiǎn)介
JLPT,"日本語(yǔ)能力測(cè)試"是為了適應(yīng)世界各國(guó)學(xué)習(xí)日語(yǔ)人數(shù)日漸增加的趨勢(shì),日本國(guó)際交流基金及其財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)于1984年建立了一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系--日本語(yǔ)能力測(cè)試,并于同年開(kāi)始在有關(guān)*和地區(qū)實(shí)施,受到了日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎。
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考試發(fā)展
2009年開(kāi)始,日本語(yǔ)能力測(cè)試將更改為一年實(shí)施兩次。2010年日本語(yǔ)能力考試進(jìn)行了全面改版,將原來(lái)的四個(gè)級(jí)別調(diào)整為五個(gè)級(jí)別,N2級(jí)是改版后的日本語(yǔ)能力測(cè)試(JLPT)的等級(jí)之一,是水平要求僅次于N1級(jí)別的考試。
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考試用處
具備了日語(yǔ)N2考試水平者將可以通過(guò)除日語(yǔ)專業(yè)以外的其它考試,諸如考研、考博等,同時(shí)也意味著達(dá)到了去日本就讀語(yǔ)言學(xué)?;蚋咧械乃?。因此很多想要留學(xué)日本的學(xué)員都會(huì)選擇考日語(yǔ)N2等級(jí)考試。
日語(yǔ)N2等級(jí)考試考前課程
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1、針對(duì)人群:為參加全球日語(yǔ)能力等級(jí)考試的、有相應(yīng)基礎(chǔ)的學(xué)員
2、課程內(nèi)容:分析歷年全真考題并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí),使學(xué)員在對(duì)本級(jí)考試了解的程度上熟知考試范圍。學(xué)員可根據(jù)自己的水平選擇不同的等級(jí),通過(guò)考試取得日語(yǔ)能力等級(jí)考試證書(shū)。
3、教材:內(nèi)部教材
4、課時(shí)安排:75課時(shí)
北京通州區(qū)高考日語(yǔ)去哪里學(xué)好一覽: 櫻花國(guó)際日語(yǔ)是新世界教育旗下重要的品牌之一,也是目前國(guó)內(nèi)少數(shù)提供高端日語(yǔ)培訓(xùn)課程的機(jī)構(gòu),基本壟斷了國(guó)內(nèi)高端日語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域,獨(dú)創(chuàng)的多維學(xué)習(xí)法配合自主研發(fā)的多媒體學(xué)習(xí)模式,你就會(huì)知道我們是多么用心,讓您得日語(yǔ)學(xué)習(xí)如此輕松而有效率,我們也正在不懈的升級(jí)與完善自我,幫助學(xué)員加快語(yǔ)言學(xué)習(xí),取得良好的學(xué)習(xí)效果,“獨(dú)特的多維學(xué)習(xí)法——多媒體基礎(chǔ)課——日式小班課——實(shí)景強(qiáng)化拓展課——日本文化課——”的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是相輔相成的,最終促成你自信且自然地說(shuō)一口流利日語(yǔ)。......
對(duì)于高考日語(yǔ)的錄?。骸镀胀ǜ叩葘W(xué)校招生工作規(guī)定》第十七條規(guī)定:除軍事、國(guó)防和公共安全等部分特殊院校(專業(yè))外,高校不得規(guī)定男女生錄取比例。高校不得對(duì)報(bào)考非外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語(yǔ)語(yǔ)種限制。我國(guó)絕大多數(shù)高校的絕大多數(shù)專業(yè),對(duì)學(xué)生高考時(shí)選擇的外語(yǔ)語(yǔ)種并沒(méi)有限制,但一般以下情況可能會(huì)有所限制:1.語(yǔ)言類(如英語(yǔ),日語(yǔ),德語(yǔ)等)2.部分特別需要英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的專業(yè),如中外合作辦學(xué)專業(yè),國(guó)際貿(mào)易類專業(yè),可能不招收非英語(yǔ)考生,或在大學(xué)教學(xué)過(guò)程中會(huì)使用英語(yǔ)教學(xué)。3.國(guó)防專業(yè)......
北京通州區(qū)高考日語(yǔ)去哪里學(xué)好一覽: 櫻花國(guó)際日語(yǔ)東京實(shí)地學(xué)習(xí)保障學(xué)習(xí)品質(zhì):和其他眾多日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同的是,櫻花國(guó)際日語(yǔ)鼓勵(lì)讓學(xué)員到更廣大的世界舞臺(tái)上去探索和發(fā)現(xiàn),當(dāng)您在櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)到一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)后,我們將安排您去往夢(mèng)想之地----日本東京,在櫻花的日本東京分校,體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣顮顟B(tài),在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中生活。......
想提升日語(yǔ)嗎?不妨來(lái)櫻花國(guó)際日語(yǔ)試一試
- 結(jié)合日本語(yǔ)言教育的精華,凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授。
- 將安排您前往日本東京,在日本東京分校,體驗(yàn)東京生活,學(xué)習(xí)更純正的日語(yǔ)。
- 為學(xué)員量身定制課程,每一名學(xué)員都自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,確保進(jìn)度和持續(xù)動(dòng)力。
- 櫻花國(guó)際日語(yǔ)在交通便利地點(diǎn)設(shè)立中心。學(xué)員可到我們?nèi)魏我患腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。
- 日語(yǔ)活動(dòng)地帶每周都有不同的主題活動(dòng),在中心內(nèi)或戶外舉行,輕松休閑日語(yǔ)環(huán)境。
- 在外教的親切授課中,得到更多延伸知識(shí),和外教交流和溝通,充分地進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。
- 櫻花國(guó)際日語(yǔ)多維學(xué)習(xí)法,我們是多么用心,讓您的日語(yǔ)學(xué)習(xí)如此輕松而有效率。
- 全套教學(xué)體系日本引進(jìn),得到日語(yǔ)能力考試(JLPT)主辦方---日本*交流基金會(huì)認(rèn)可。
- 末光由和
有日企工作經(jīng)驗(yàn),熟悉日本企業(yè)內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感,對(duì)各種流行及游戲頗有研究,每次文化課都與學(xué)生展開(kāi)豐富的話題。各個(gè)級(jí)別課程都能得心應(yīng)手。
- 楊晶
從事日語(yǔ)教學(xué)工作近7年,具有多年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),語(yǔ)法解析簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂。生動(dòng)形象地教授學(xué)生較地道較實(shí)用的日語(yǔ)。使學(xué)員在短期內(nèi)輕松掌握。
- 佐藤亨
超棒的日語(yǔ)教師,有相當(dāng)豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)淵博,精通各種日本文化,興趣愛(ài)好廣泛,上課風(fēng)趣幽默,擅用各種身邊的小玩具進(jìn)行形象生動(dòng)的教學(xué)。
- 王瑩
王瑩老師在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題。每堂課都對(duì)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng),望其學(xué)有所成,助其精益求精。
-
考試簡(jiǎn)介
JLPT,"日本語(yǔ)能力測(cè)試"是為了適應(yīng)世界各國(guó)學(xué)習(xí)日語(yǔ)人數(shù)日漸增加的趨勢(shì),日本國(guó)際交流基金及其財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)于1984年建立了一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系--日本語(yǔ)能力測(cè)試,并于同年開(kāi)始在有關(guān)*和地區(qū)實(shí)施,受到了日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎。
-
考試發(fā)展
2009年開(kāi)始,日本語(yǔ)能力測(cè)試將更改為一年實(shí)施兩次。2010年日本語(yǔ)能力考試進(jìn)行了全面改版,將原來(lái)的四個(gè)級(jí)別調(diào)整為五個(gè)級(jí)別,N2級(jí)是改版后的日本語(yǔ)能力測(cè)試(JLPT)的等級(jí)之一,是水平要求僅次于N1級(jí)別的考試。
-
考試用處
具備了日語(yǔ)N2考試水平者將可以通過(guò)除日語(yǔ)專業(yè)以外的其它考試,諸如考研、考博等,同時(shí)也意味著達(dá)到了去日本就讀語(yǔ)言學(xué)校或高中的水平。因此很多想要留學(xué)日本的學(xué)員都會(huì)選擇考日語(yǔ)N2等級(jí)考試。
日語(yǔ)燈怎樣說(shuō)
幾乎所有的燈火已經(jīng)熄滅。
ほとんどの燈火が消えた。
一盞油燈透過(guò)門(mén)縫閃爍著。
ランプがドアのすきまを通して點(diǎn)滅している。
燈光一明一暗,間隔相等。
明かりは明暗で、間隔が等しい。
空襲時(shí)房屋實(shí)行燈火管制。
空襲では家が燈火管制を行う。
昏暗的燈光從帳篷里透出。
暗い明かりがテントから出てくる。
燈光黯淡的車庫(kù)靜悄悄的。
明かりの薄い車庫(kù)は靜かである。
他的書(shū)房里仍有孤燈獨(dú)燃。
彼の書(shū)斎にはまだ孤獨(dú)がある。
探照燈的光柱射入黑暗中。
明かりの柱が闇に射る。
其實(shí)*教委早有規(guī)定高考外語(yǔ)除英語(yǔ)外,還可以選擇日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等小語(yǔ)種參加高考。高考日語(yǔ)通俗的含義就是,選擇日語(yǔ)代替高考外語(yǔ)考試計(jì)入高考總分。而且新的“一帶一路”政策中還明確提出*鼓勵(lì)支持學(xué)校創(chuàng)造條件為學(xué)生的學(xué)習(xí)考試應(yīng)用來(lái)開(kāi)設(shè)非通用語(yǔ)種(即小語(yǔ)種)。......
面的日語(yǔ)怎樣說(shuō)
他把小費(fèi)放在盤(pán)子下面了。
彼はチップを皿の下に置いた。
立方框左側(cè)面的物距為63cm。
立方枠の左サイドの物距離は6 cm。
整個(gè)混凝土截面承受荷載。
コンクリート全體が荷重に耐える。
所有的門(mén)都從外面鎖上了。
ドアはすべて外から鍵をかけました。
臉譜是由面具演變而來(lái)的。
顔はマスクからなってきた。
表面有深溝槽狀起伏褶皺。
表面に深い溝狀のしわがあります。
該影片畫(huà)面與聲音不同步。
この映畫(huà)は畫(huà)面と音が同期しない。
我們必須樂(lè)觀地面對(duì)未來(lái)。
我々は將來(lái)を楽観的にする必要があります。
- 末光由和
有日企工作經(jīng)驗(yàn),熟悉日本企業(yè)內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感,對(duì)各種流行及游戲頗有研究,每次文化課都與學(xué)生展開(kāi)豐富的話題。各個(gè)級(jí)別課程都能得心應(yīng)手。
- 楊晶
從事日語(yǔ)教學(xué)工作近7年,具有多年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),語(yǔ)法解析簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂。生動(dòng)形象地教授學(xué)生較地道較實(shí)用的日語(yǔ)。使學(xué)員在短期內(nèi)輕松掌握。
- 佐藤亨
超棒的日語(yǔ)教師,有相當(dāng)豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)淵博,精通各種日本文化,興趣愛(ài)好廣泛,上課風(fēng)趣幽默,擅用各種身邊的小玩具進(jìn)行形象生動(dòng)的教學(xué)。
- 王瑩
王瑩老師在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題。每堂課都對(duì)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng),望其學(xué)有所成,助其精益求精。
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考試簡(jiǎn)介
JLPT,"日本語(yǔ)能力測(cè)試"是為了適應(yīng)世界各國(guó)學(xué)習(xí)日語(yǔ)人數(shù)日漸增加的趨勢(shì),日本國(guó)際交流基金及其財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)于1984年建立了一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系--日本語(yǔ)能力測(cè)試,并于同年開(kāi)始在有關(guān)*和地區(qū)實(shí)施,受到了日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎。
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考試發(fā)展
2009年開(kāi)始,日本語(yǔ)能力測(cè)試將更改為一年實(shí)施兩次。2010年日本語(yǔ)能力考試進(jìn)行了全面改版,將原來(lái)的四個(gè)級(jí)別調(diào)整為五個(gè)級(jí)別,N2級(jí)是改版后的日本語(yǔ)能力測(cè)試(JLPT)的等級(jí)之一,是水平要求僅次于N1級(jí)別的考試。
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考試用處
具備了日語(yǔ)N2考試水平者將可以通過(guò)除日語(yǔ)專業(yè)以外的其它考試,諸如考研、考博等,同時(shí)也意味著達(dá)到了去日本就讀語(yǔ)言學(xué)?;蚋咧械乃健R虼撕芏嘞胍魧W(xué)日本的學(xué)員都會(huì)選擇考日語(yǔ)N2等級(jí)考試。
想提升日語(yǔ)嗎?不妨來(lái)櫻花國(guó)際日語(yǔ)試一試
- 結(jié)合日本語(yǔ)言教育的精華,凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授。
- 將安排您前往日本東京,在日本東京分校,體驗(yàn)東京生活,學(xué)習(xí)更純正的日語(yǔ)。
- 為學(xué)員量身定制課程,每一名學(xué)員都自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,確保進(jìn)度和持續(xù)動(dòng)力。
- 櫻花國(guó)際日語(yǔ)在交通便利地點(diǎn)設(shè)立中心。學(xué)員可到我們?nèi)魏我患腋哔|(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀。
- 日語(yǔ)活動(dòng)地帶每周都有不同的主題活動(dòng),在中心內(nèi)或戶外舉行,輕松休閑日語(yǔ)環(huán)境。
- 在外教的親切授課中,得到更多延伸知識(shí),和外教交流和溝通,充分地進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。
- 櫻花國(guó)際日語(yǔ)多維學(xué)習(xí)法,我們是多么用心,讓您的日語(yǔ)學(xué)習(xí)如此輕松而有效率。
- 全套教學(xué)體系日本引進(jìn),得到日語(yǔ)能力考試(JLPT)主辦方---日本*交流基金會(huì)認(rèn)可。
北京通州區(qū)高考日語(yǔ)去哪里學(xué)好一覽:櫻花國(guó)際日語(yǔ)始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要,因此,我們擁有與時(shí)俱進(jìn)的硬件設(shè)施以供教學(xué)使用,如今,我們已經(jīng)在全國(guó)39個(gè)城市開(kāi)設(shè)日語(yǔ)培訓(xùn)中心,豐富多元的文化體驗(yàn):在日本期間,學(xué)校會(huì)組織大家游覽各種名勝景點(diǎn),同時(shí)安排花道、茶道、劍道、空手道等原汁原味的日本文化體驗(yàn),當(dāng)然更少不了新興潮流的動(dòng)漫偶像圣地巡禮。......
高考中的外語(yǔ)是目前高考中的三大主科之一,其在高考中的比重與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)相同,而高考外語(yǔ)是一個(gè)統(tǒng)稱概念,主要包括了六門(mén)外語(yǔ),具體指的是英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ),考生在高考填報(bào)時(shí),可以根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及目標(biāo)院校的要求情況選擇性報(bào)考,以便更好地達(dá)到被理想院校和專業(yè)錄取的效果。......
北京通州區(qū)高考日語(yǔ)去哪里學(xué)好一覽:櫻花國(guó)際日語(yǔ)多媒體技術(shù)融匯知識(shí)點(diǎn):本軟件運(yùn)用目前最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù),把學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞,語(yǔ)法,課文,對(duì)話,聽(tīng)力,日本文化介紹等大量知識(shí)通過(guò)視頻,照片,圖片,動(dòng)畫(huà),音樂(lè)等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫(huà)教學(xué),錄音復(fù)讀,單元練習(xí),單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn),使學(xué)員在愉快的方式中輕松的掌握日語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。......
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考試簡(jiǎn)介
JLPT,"日本語(yǔ)能力測(cè)試"是為了適應(yīng)世界各國(guó)學(xué)習(xí)日語(yǔ)人數(shù)日漸增加的趨勢(shì),日本國(guó)際交流基金及其財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)于1984年建立了一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系--日本語(yǔ)能力測(cè)試,并于同年開(kāi)始在有關(guān)*和地區(qū)實(shí)施,受到了日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎。
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考試發(fā)展
2009年開(kāi)始,日本語(yǔ)能力測(cè)試將更改為一年實(shí)施兩次。2010年日本語(yǔ)能力考試進(jìn)行了全面改版,將原來(lái)的四個(gè)級(jí)別調(diào)整為五個(gè)級(jí)別,N2級(jí)是改版后的日本語(yǔ)能力測(cè)試(JLPT)的等級(jí)之一,是水平要求僅次于N1級(jí)別的考試。
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考試用處
具備了日語(yǔ)N2考試水平者將可以通過(guò)除日語(yǔ)專業(yè)以外的其它考試,諸如考研、考博等,同時(shí)也意味著達(dá)到了去日本就讀語(yǔ)言學(xué)?;蚋咧械乃?。因此很多想要留學(xué)日本的學(xué)員都會(huì)選擇考日語(yǔ)N2等級(jí)考試。
新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸,多方位的讓你學(xué)習(xí)日語(yǔ),學(xué)好日語(yǔ)。
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模擬演練角色 icon
12人以內(nèi)的班級(jí)設(shè)置,可以讓您在不同的場(chǎng)景設(shè)置下,模擬演練不同的角色。
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接觸純正日語(yǔ) icon
櫻花日語(yǔ)實(shí)景強(qiáng)化拓展課程學(xué)員,在外教的指導(dǎo)下接觸真正現(xiàn)實(shí)中的純正日語(yǔ)。
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演練口語(yǔ)語(yǔ)感 icon
外教會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)表自己的見(jiàn)解和想法,不斷演練口語(yǔ),糾正發(fā)音、語(yǔ)感等。
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講解學(xué)習(xí)技巧 icon
櫻花日語(yǔ)中文助教也會(huì)配合強(qiáng)化詞匯和文法,講解適合中國(guó)人的學(xué)習(xí)技巧和方法。
- 末光由和
有日企工作經(jīng)驗(yàn),熟悉日本企業(yè)內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感,對(duì)各種流行及游戲頗有研究,每次文化課都與學(xué)生展開(kāi)豐富的話題。各個(gè)級(jí)別課程都能得心應(yīng)手。
- 楊晶
從事日語(yǔ)教學(xué)工作近7年,具有多年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),語(yǔ)法解析簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂。生動(dòng)形象地教授學(xué)生較地道較實(shí)用的日語(yǔ)。使學(xué)員在短期內(nèi)輕松掌握。
- 佐藤亨
超棒的日語(yǔ)教師,有相當(dāng)豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)淵博,精通各種日本文化,興趣愛(ài)好廣泛,上課風(fēng)趣幽默,擅用各種身邊的小玩具進(jìn)行形象生動(dòng)的教學(xué)。
- 王瑩
王瑩老師在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題。每堂課都對(duì)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng),望其學(xué)有所成,助其精益求精。
日語(yǔ)怎么說(shuō)可能
他隱約地暗示他可能遲來(lái)。
彼はかすかに彼が遅れるかもしれないと暗示していた。
他有才華,可能會(huì)有出息。
彼は才能があるから、出世するかもしれない。
每一種藥都可能有副作用。
薬ごとに副作用がある可能性があります。
我們不能排除那種可能性。
我々はそのような可能性を排除することはできない。
我們不可能做到盡善盡美。
私たちは戀愛(ài)小説家にすることはできません。
他不可能知道別人的獨(dú)白。
彼は他人の獨(dú)白を知ることはできない。
那可能是某一事物的標(biāo)志。
それはあるもののシンボルかもしれない。
高考日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法:盡早將日語(yǔ)列入高考的外語(yǔ)考試科目,需要利用周末的時(shí)間學(xué)習(xí)。這樣能在高三第一次學(xué)考前學(xué)完所有內(nèi)容,目標(biāo)定在沖刺高分!如果到了高二決定用日語(yǔ)代替英語(yǔ),建議寒暑假時(shí)間及周末的時(shí)間都利用上。這樣密度會(huì)比較強(qiáng)一點(diǎn)。但是時(shí)間還是比較充足的。如果是高三才打算用日語(yǔ)高考,建議已經(jīng)有N3基礎(chǔ)的學(xué)生。......
日語(yǔ)怎么說(shuō)放棄
先生,我決不放棄獎(jiǎng)學(xué)金。
先生、奨學(xué)金は決してやめません。
她做任何事都不輕易放棄。
彼女は何をしても簡(jiǎn)単にあきらめない。
它必須放棄它的一切特權(quán)。
それはすべての特権を放棄しなければならない。
只有放棄你,我才能愛(ài)你。
あなたを放棄するだけで、私はあなたを愛(ài)します。
他放棄法律要當(dāng)一個(gè)作家。
彼は法律を放棄して1人の作家になることを放棄します。
我們要放棄慈善捐款運(yùn)動(dòng)。
私たちは慈善獻(xiàn)金運(yùn)動(dòng)を放棄します。
你要暫時(shí)放棄這個(gè)念頭。
あなたはしばらくこの考えを放棄しなければなりません。
- 末光由和
有日企工作經(jīng)驗(yàn),熟悉日本企業(yè)內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感,對(duì)各種流行及游戲頗有研究,每次文化課都與學(xué)生展開(kāi)豐富的話題。各個(gè)級(jí)別課程都能得心應(yīng)手。
- 楊晶
從事日語(yǔ)教學(xué)工作近7年,具有多年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),語(yǔ)法解析簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂。生動(dòng)形象地教授學(xué)生較地道較實(shí)用的日語(yǔ)。使學(xué)員在短期內(nèi)輕松掌握。
- 佐藤亨
超棒的日語(yǔ)教師,有相當(dāng)豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)淵博,精通各種日本文化,興趣愛(ài)好廣泛,上課風(fēng)趣幽默,擅用各種身邊的小玩具進(jìn)行形象生動(dòng)的教學(xué)。
- 王瑩
王瑩老師在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題。每堂課都對(duì)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng),望其學(xué)有所成,助其精益求精。
日語(yǔ)介紹
櫻花國(guó)際日語(yǔ)的教學(xué)模式徹底擺脫傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的枯燥感
-
徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式,4人以下的貴族小班,讓你和外教充分交流
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針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你教案,同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中接觸的知識(shí)
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櫻花外教也會(huì)盡力回答你所遇到的有關(guān)日本語(yǔ)的問(wèn)題,進(jìn)行習(xí)題演練基礎(chǔ)知識(shí)鞏固等
日語(yǔ)花怎樣說(shuō)
你打破了那花瓶要挨罵了。
君はあの花瓶を割って叱られた。
她真是個(gè)水性楊花的女人!
彼女は実に気性のある女だ
她在衣服上鑲?cè)胍粔K花邊。
彼女は服に花をはめ込んでいた。
她花容月貌叫我一見(jiàn)傾心。
彼女は私に一目惚れしていた。
你就是這樣在花我的錢(qián)嗎?
あなたはこのように私のお金を使っていますか?
你要償還他人為你花的錢(qián)。
あなたは他の人のためにあなたのお金を返済します。
她一下午都在花園里拔草。
彼女は午後にも庭で草を抜く。
一些人對(duì)花粉有過(guò)敏反應(yīng)。
一部の人は花粉にアレルギーがある。
高考外語(yǔ)≠英語(yǔ)。高考外語(yǔ)語(yǔ)種共分六門(mén),分別是英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ),高考填報(bào)時(shí)考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和未來(lái)目標(biāo)院校專業(yè)的要求情況選擇報(bào)考。日語(yǔ)高考題是全國(guó)統(tǒng)一命題,總分依然是150分,分為聽(tīng)力(30分)、語(yǔ)法(40分)、閱讀理解(50分)、作文(30分)四個(gè)部分。就高考外語(yǔ)的難易程度而言,高考日語(yǔ)的難度低于高考英語(yǔ)。......
北京通州區(qū)高考日語(yǔ)去哪里學(xué)好一覽: 櫻花國(guó)際日語(yǔ)長(zhǎng)期以來(lái)的實(shí)踐證明,櫻花國(guó)際日語(yǔ)的教學(xué)模式徹底擺脫了傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的枯燥感,幫助學(xué)員在獲得日本語(yǔ)言技能的同時(shí)告別啞巴日語(yǔ)的尷尬,超過(guò)100萬(wàn)學(xué)員的體驗(yàn)證實(shí),櫻花國(guó)際日語(yǔ)是您身邊的卓越日語(yǔ)培訓(xùn)專家,給予了中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)的全新解決方案。......
櫻花國(guó)際日語(yǔ)的教學(xué)模式徹底擺脫傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的枯燥感
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徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式,4人以下的貴族小班,讓你和外教充分交流
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針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你教案,同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中接觸的知識(shí)
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櫻花外教也會(huì)盡力回答你所遇到的有關(guān)日本語(yǔ)的問(wèn)題,進(jìn)行習(xí)題演練基礎(chǔ)知識(shí)鞏固等
- 末光由和
有日企工作經(jīng)驗(yàn),熟悉日本企業(yè)內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感,對(duì)各種流行及游戲頗有研究,每次文化課都與學(xué)生展開(kāi)豐富的話題。各個(gè)級(jí)別課程都能得心應(yīng)手。
- 楊晶
從事日語(yǔ)教學(xué)工作近7年,具有多年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),語(yǔ)法解析簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂。生動(dòng)形象地教授學(xué)生較地道較實(shí)用的日語(yǔ)。使學(xué)員在短期內(nèi)輕松掌握。
- 佐藤亨
超棒的日語(yǔ)教師,有相當(dāng)豐富的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)淵博,精通各種日本文化,興趣愛(ài)好廣泛,上課風(fēng)趣幽默,擅用各種身邊的小玩具進(jìn)行形象生動(dòng)的教學(xué)。
- 王瑩
王瑩老師在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題。每堂課都對(duì)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng),望其學(xué)有所成,助其精益求精。
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日語(yǔ)的感謝怎樣說(shuō)
她走時(shí)連句感謝話都沒(méi)說(shuō)。
彼女は歩くときはお禮も言わなかった。
我真不知道該怎樣感謝你。
私は本當(dāng)にあなたに感謝することを知りません。
讓我代表我們?nèi)w感謝你。
私たち全體を代表してありがとうございます。
感謝上帝不斷賜予我恩惠!
神様が私に恵みを與えてくれてありがとう!
非常感謝您對(duì)我們的幫助。
ご協(xié)力ありがとうございました。
你并不會(huì)因此而受到感謝。
あなたはそのために感謝を受けることはありません。
若蒙早日答復(fù)則不勝感謝。
早くご返事いただければ、感謝にたえません。
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