學(xué)習(xí)語言是一個(gè)艱難的過程，作者也是因?yàn)橄矚g動(dòng)漫而去學(xué)習(xí)的日語，沒有報(bào)任何輔導(dǎo)班，完全是自學(xué)，所以在這給大家分享一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。建議初學(xué)選《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(初級、中級)》

學(xué)習(xí)日語最重要的是先找準(zhǔn)每個(gè)音，如果發(fā)音有一點(diǎn)不正確他們就很難聽懂，在學(xué)習(xí)中一定要注意發(fā)音和延長音，可以去看這本書的視頻，講的還是不錯(cuò)的。先從五十音圖開始學(xué)習(xí)，然后跟著視頻學(xué)習(xí)就行了

這本書還有一本舊的，我不建議學(xué)習(xí)那本，因?yàn)楹芏嗔?xí)慣已經(jīng)變化，新的書是根據(jù)近些年的變化而寫的，可以作為參考。舊書里面很多用法還有單詞現(xiàn)在都不用了

學(xué)習(xí)日語和英語一樣，要多背、多讀。開始可能五十音圖不好背，但是時(shí)間長了就好了，要堅(jiān)持不懈，祝大家學(xué)習(xí)順利

學(xué)習(xí)語言是一個(gè)艱難的過程，作者也是因?yàn)橄矚g動(dòng)漫而去學(xué)習(xí)的日語，沒有報(bào)任何輔導(dǎo)班，完全是自學(xué)，所以在這給大家分享一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。建議初學(xué)選《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(初級、中級)》

學(xué)習(xí)日語最重要的是先找準(zhǔn)每個(gè)音，如果發(fā)音有一點(diǎn)不正確他們就很難聽懂，在學(xué)習(xí)中一定要注意發(fā)音和延長音，可以去看這本書的視頻，講的還是不錯(cuò)的。先從五十音圖開始學(xué)習(xí)，然后跟著視頻學(xué)習(xí)就行了

這本書還有一本舊的，我不建議學(xué)習(xí)那本，因?yàn)楹芏嗔?xí)慣已經(jīng)變化，新的書是根據(jù)近些年的變化而寫的，可以作為參考。舊書里面很多用法還有單詞現(xiàn)在都不用了

學(xué)習(xí)日語和英語一樣，要多背、多讀。開始可能五十音圖不好背，但是時(shí)間長了就好了，要堅(jiān)持不懈，祝大家學(xué)習(xí)順利

首先,助詞是鑰匙,每一個(gè)助詞的功能應(yīng)該在腦子里非常清楚,閱讀的時(shí)候通過助詞能夠很快地把句子給解開。

其次,在理解語法的時(shí)候要從根本入手,發(fā)散開來,這樣只需要把握最基本的語法點(diǎn)就可以非常準(zhǔn)確地記住并運(yùn)用更加繁雜的語法。然后就是通過助詞來找出句子的主干來達(dá)到理解全句的目的。

那么我們沒有那么多的時(shí)間在考場上慢慢地分析怎么辦?當(dāng)然前面說的都是平時(shí)應(yīng)該下的工夫,最后我要建議的是,如何將自己所學(xué)的知識加以鞏固,這只有讀書。天天一個(gè)小時(shí)的讀書,堅(jiān)持下來,便不會忘記曾經(jīng)所學(xué)過的語法和單詞,同時(shí)對語法和單詞的理解還能更加深入,更重要的是,你將會逐漸養(yǎng)成日本人的思維習(xí)慣,讀他們的文章就會更加得心應(yīng)手。長期下來,在考級閱讀的時(shí)候,速度自然就加快了。

首先，助詞是鑰匙，每一個(gè)助詞的功能應(yīng)該在腦子里非常清楚，閱讀的時(shí)候通過助詞能夠很快地把句子給解開。

其次，在理解語法的時(shí)候要從根本入手，發(fā)散開來，這樣只需要把握最基本的語法點(diǎn)就可以非常準(zhǔn)確地記住并運(yùn)用更加繁雜的語法。然后就是通過助詞來找出句子的主干來達(dá)到理解全句的目的。

那么我們沒有那么多的時(shí)間在考場上慢慢地分析怎么辦?當(dāng)然前面說的都是平時(shí)應(yīng)該下的工夫，最后我要建議的是，如何將自己所學(xué)的知識加以鞏固，這只有讀書。天天一個(gè)小時(shí)的讀書，堅(jiān)持下來，便不會忘記曾經(jīng)所學(xué)過的語法和單詞，同時(shí)對語法和單詞的理解還能更加深入，更重要的是，你將會逐漸養(yǎng)成日本人的思維習(xí)慣，讀他們的文章就會更加得心應(yīng)手。長期下來，在考級閱讀的時(shí)候，速度自然就加快了。

首先,助詞是鑰匙,每一個(gè)助詞的功能應(yīng)該在腦子里非常清楚,閱讀的時(shí)候通過助詞能夠很快地把句子給解開。

其次,在理解語法的時(shí)候要從根本入手,發(fā)散開來,這樣只需要把握最基本的語法點(diǎn)就可以非常準(zhǔn)確地記住并運(yùn)用更加繁雜的語法。然后就是通過助詞來找出句子的主干來達(dá)到理解全句的目的。

那么我們沒有那么多的時(shí)間在考場上慢慢地分析怎么辦?當(dāng)然前面說的都是平時(shí)應(yīng)該下的工夫,最后我要建議的是,如何將自己所學(xué)的知識加以鞏固,這只有讀書。天天一個(gè)小時(shí)的讀書,堅(jiān)持下來,便不會忘記曾經(jīng)所學(xué)過的語法和單詞,同時(shí)對語法和單詞的理解還能更加深入,更重要的是,你將會逐漸養(yǎng)成日本人的思維習(xí)慣,讀他們的文章就會更加得心應(yīng)手。長期下來,在考級閱讀的時(shí)候,速度自然就加快了。

學(xué)習(xí)語言是一個(gè)艱難的過程，作者也是因?yàn)橄矚g動(dòng)漫而去學(xué)習(xí)的日語，沒有報(bào)任何輔導(dǎo)班，完全是自學(xué)，所以在這給大家分享一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。建議初學(xué)選《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(初級、中級)》

學(xué)習(xí)日語最重要的是先找準(zhǔn)每個(gè)音，如果發(fā)音有一點(diǎn)不正確他們就很難聽懂，在學(xué)習(xí)中一定要注意發(fā)音和延長音，可以去看這本書的視頻，講的還是不錯(cuò)的。先從五十音圖開始學(xué)習(xí)，然后跟著視頻學(xué)習(xí)就行了

這本書還有一本舊的，我不建議學(xué)習(xí)那本，因?yàn)楹芏嗔?xí)慣已經(jīng)變化，新的書是根據(jù)近些年的變化而寫的，可以作為參考。舊書里面很多用法還有單詞現(xiàn)在都不用了

學(xué)習(xí)日語和英語一樣，要多背、多讀。開始可能五十音圖不好背，但是時(shí)間長了就好了，要堅(jiān)持不懈，祝大家學(xué)習(xí)順利

單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。“拆散”是指背單詞的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開始有些困難，但很快就會對漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了。“聯(lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說話時(shí)只說單詞連不成句的尷尬。

學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學(xué)到相似或不同的語法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會對日語語法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。

單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。“拆散”是指背單詞的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開始有些困難，但很快就會對漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了。“聯(lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說話時(shí)只說單詞連不成句的尷尬。

學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學(xué)到相似或不同的語法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會對日語語法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。

學(xué)習(xí)日語第一步，可能很多人都覺得是學(xué)習(xí)日語五十音圖，但是個(gè)人覺得日語入門學(xué)習(xí)的時(shí)候，最開始的時(shí)候不是學(xué)習(xí)日語五十音圖，應(yīng)該是想清楚自己因?yàn)槭裁磳W(xué)習(xí)日語，你的目的是什么，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)人有了目標(biāo)才能好好的把日語學(xué)習(xí)下去，不然在中途你會因?yàn)閷W(xué)習(xí)語過程中遇到問題不知道如何解決和放棄。所以我覺得日語入門第一步應(yīng)該是想清楚自己的目標(biāo)。

當(dāng)你想清楚因?yàn)槭裁磳W(xué)習(xí)日語的以后，那你就可以先學(xué)習(xí)日語五十音圖，也就是我們常說的羅馬音 假名背誦。五十音圖是日語入門的基礎(chǔ)，如果五十音圖沒有學(xué)好直接影響到你后面學(xué)習(xí)日語的標(biāo)準(zhǔn)性。因?yàn)槲迨舻陌l(fā)音就相當(dāng)于我們的漢語拼音的發(fā)音，如果你拼音沒有學(xué)習(xí)好，后面的學(xué)習(xí)就變得更加困難，所以五十音圖對于日語入門初學(xué)者而言就變的無比的重要。

開始學(xué)習(xí)課文了，可以開始說出一些象樣子的日文整句了，令人振奮是不是啊，每課的學(xué)習(xí)步驟大致是先學(xué)習(xí)生詞，再學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)課文中，對應(yīng)語法可以參考語法講解，學(xué)習(xí)完課文后做課后練習(xí)。如果有條件的話，因?yàn)槿照Z能力考試包含了聽力考試，其實(shí)聽力并不是很難，也不是生詞很多，但是如果你聽的少，就是答不出來，聽聽課文。

對于課文的掌握和語感的訓(xùn)練也很重要，因?yàn)閷W(xué)習(xí)一門語言有的時(shí)候是不需要知道為什么，只需要知道怎么說就可以的，就象學(xué)習(xí)英語，講到I那么自然就脫口而出am或者was，不需要知道為什么一樣。一旦入門以后，就跟蓋房子一樣，一層一層的向上積累，只要時(shí)間花上去了，總歸能學(xué)得會的。 此外，適當(dāng)?shù)谋痴b課文中的常用句子也是有必要的，這些記住的句子將來都會成為你口語內(nèi)容的重要來源。