托?？荚嚨念A測題，是考生們備考要認真確認的事情，那么你知道備考聽力要怎樣準備呢?接下來和出國留學網(wǎng)來看看2021年11月17日托福聽力考試預測，歡迎閱讀。

　　2021年11月17日托福聽力考試預測

　　C1：是講這個女的要參加一個 summer science program 還是 intern，說有具體requirement，想咨詢，問了主旨題。那男的說我以為已經(jīng)過了 deadline 了，而且沒有什么 requirement

　　啊，這里有題目，答案就是老是搞錯了時間。

　　那女的說沒有過，過了的是spring 的，我要去summer 的，summer 有要求，說一定要有experience。然后男的就說是的是的，summer是要有。我忘記女的說有沒有了，不過那女的是biology major，which is an advantage，有題目，貌似是4選2。說她曉得應該怎么plan 之類的，那男的要她把這點mark出來，然后要她生物老師寫recommendation(我忘了是她提的生物老師和她怎么樣來著)。

　　C2：暫無

　　L1：已考

　　L2：就是講 18-19 世紀 impressionism 的畫家。很多畫家開始畫畫都是從 copy 開始，然后很多年之后才能形成自己的風格，這里給出了BM 同學，話說此同學開始畫畫就是叢臨摹開始，還跑到盧浮宮什么的去 observe 啊 copy 啊，然 后 C 出現(xiàn)，是個叼爆了的畫家，愿意教 BM同學畫畫。但是 C 不準別人 observe，只是把畫完了的給 BM學習。(有一段說 BM 還 去了什么 impressionism集訓之類的，就是一堆畫家天天臨摹，忘記是在 c 收她之前還是之后了)。

　　然后 BM 開第一個畫展了，但是有人就說太像 C 了，她就把畫都撕了，這里有題，問她的早期作品咋了，我說沒了，有個選項是 lost，不要選，因為是她destroy 掉的。然后繼續(xù)勤學苦練為了擺脫 C 的影響，到死都沒成功，盡管還是多少會有點自己的風格咯。然后說 C 太牛逼了，連著名畫家

　　P(這里不是畢加索)和莫奈都深受其影響，有題，問提 P 和莫奈干嘛.仔細聽吧，我忘了。

　　L3：這是說在pacific coast area，北至阿拉斯加，貫穿加拿大，南至美國西海岸，有圖。這里有一群人，以前以為他們是只hunting andgathering 不farming的，因為pacific coast area 自然資源豐富，不需要種地，有魚有vegetable有blah，他們吃，還trade，舉了個salmon的例子，此處有考題，我忘了。但實際上這群人還是farming的，說有個叫做C的植物有rhizome(地下莖)，不是native，其他真記不到了，也沒有聽了。還來了European，他們來的時候有題目。

　　L4：說的是豬籠草，我不記得英文了，但是這玩意兒我學過，就是吃蟲子的植物，有圖啊，有兩個部分標注了英文，都是P 開頭，要記住分別，長一點的p單詞是豬籠草的頭，lecture里面用的是upper ring 這樣的說法，短一點的p單詞是豬籠草的那個小兜，裝被逮住的蟲子，然后在里面消化的，一般是有粘液，一個是促消化一個是為trap住蟲子，讓它順利滑進來又爬不出去。他吃蟲子是因為他生存的soil 里沒有某種營養(yǎng)(我漏聽了，不過正常推測是N，因為insect不就有蛋白質(zhì)嗎)，此處有題目問為毛要提soil，原因是豬籠草缺東西。

　　接著猜回到開頭我blah 了一堆的長p 和短p 的特征。這段lecture 不只是介紹我剛剛說的，考點在于這段話里面state的difference，有些豬籠草的種其實長p 短p 不是這樣的，短p 有的沒有粘液，他們不需要這個也能捕到蟲子，然后科學家就做實驗了。長p 有的是wet的，從early night to early morning，科學家還做了分析，這里有考題。加試了大王花，ragtime music。

　　泛聽訓練的要點和步驟

　　材料選擇的邏輯

　　所謂泛聽，顧名思義，泛泛地聽，不需要聽懂聽清音頻材料中的每句話，每個單詞，把握大意即可，在托福聽力訓練的過程中，泛聽訓練是一種有效的輔助聽力訓練方式，能夠幫助考生，特別是平時接觸英語機會不多的考生重拾對于英語的感覺，營造一定的語言環(huán)境。

　　無論如何，泛聽訓練是為最終的托福聽力考試服務的，那么我們在選擇泛聽材料上應該遵循怎樣的邏輯呢?

　　應該選擇語速比托福聽力音頻稍快一點的材料;

　　應該選擇和托福聽力材料話題，素材盡可能接近的材料。

　　因為每篇SSS的時間相對較短，在30分鐘時間之內(nèi)到底聽多少，有兩個重要的衡量標準：

　　1 聽完一篇SSS后，能否用2-3句英語概括這篇文章的主旨

　　主旨概括能力的訓練應該滲透到泛聽的訓練之中，因為我們在上一節(jié)中講過，無論是對話題，還是講座題的第一道題始終是考查你的主旨概括能力。

　　2 能否聽寫出這篇文章中的任意2-3句話

　　這個其實是，對細節(jié)把握能力的一種潛移默化的訓練，雖然，不要求大家一遍抓住每個信息，但是一定要有抓取有效信息的能力。

　　如果，你能在一遍以后做完這兩件事，那么就可以開始下一篇SSS的學習了，如果，沒能做完，那請將這兩件事做完后，再進入下一篇的學習。

　　最后提醒

　　這樣的訓練每天30分鐘就可以了，多了會疲倦，你需要看的是在單位時間內(nèi)完成相應任務的數(shù)量，比如：今天你在30分鐘內(nèi)只完成了1篇文章的學習，但是后天完成了2篇，那么證明你的聽力基本能力在穩(wěn)步提升。