很多同學(xué)都在問(wèn)“我要聽什么才能練好聽力？”，其實(shí)練好聽力“跟你聽什么沒(méi)有關(guān)系，而是跟你聽的方式有關(guān)?！痹~匯量缺乏、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、解題技巧沒(méi)掌握，才是你聽不懂的關(guān)鍵所在！

一、日語(yǔ)詞匯量

不僅僅是針對(duì)聽力，只要是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，詞匯量就是一個(gè)不可忽視的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)的重中之重。針對(duì)聽力方面，老師認(rèn)為，對(duì)于詞匯的理解的重點(diǎn)應(yīng)該放在“聽”上，也就是說(shuō)我們要能做到聽到這個(gè)單詞就知曉它的意思。因此，老師建議大家在平時(shí)記憶單詞的時(shí)候，可以在書寫記憶的同時(shí)，可以利用音頻或者同學(xué)之間互相提問(wèn)的方法，讓自己在聽到單詞的日文之時(shí)就能立刻知道單詞的中文意思，通過(guò)這種方式進(jìn)行詞匯的積累將非常有助于我們對(duì)聽力的練習(xí)。

二、“磨耳朵”是關(guān)鍵

所謂的磨耳朵，其實(shí)就是多聽，建議同學(xué)們每天至少保持30分鐘的日語(yǔ)聽力時(shí)間，聽力的內(nèi)容可以是歷年的真題，也可以是平時(shí)學(xué)過(guò)的課文，方式則是精聽和泛聽相結(jié)合。對(duì)于精聽（即逐字逐句的聽懂）一周可以進(jìn)行一到兩次不需要過(guò)多，剩余的時(shí)間就進(jìn)行泛聽的練習(xí)，同時(shí)也可以對(duì)精聽過(guò)的材料進(jìn)行復(fù)聽來(lái)加強(qiáng)記憶。

另外，大家也可以在在課余聽一些趣味性更高的音頻（如：動(dòng)漫、日劇、真題、歌曲等等），只要多聽就一定會(huì)有收獲。當(dāng)然這里的聽不可以是漫無(wú)目的的隨便聽，大家需要去嘗試?yán)斫庾约郝牭降恼Z(yǔ)句是什么意思，遇到聽不懂的詞匯也要及時(shí)記錄查詢，這樣才是有用的“磨耳朵”（小tip：在聽的過(guò)程中，可能同學(xué)們會(huì)覺得很難聽懂以至于無(wú)法進(jìn)行下去，對(duì)于這種情況，大家可以先盲聽一遍，然后看對(duì)應(yīng)的文本，將文本熟讀后再重新盲聽，如此反復(fù)幾遍就可以達(dá)到對(duì)材料熟悉的效果）。

三、張口說(shuō)日語(yǔ)也是重點(diǎn)

在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能讀和說(shuō)對(duì)能否聽得懂起著至關(guān)重要的作用。無(wú)論是聽還是說(shuō)，如果我們平時(shí)不張口練習(xí)的話是一定達(dá)不到我們想要的學(xué)習(xí)效果的。因此老師建議大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于單詞和課文等一定要出聲背誦朗讀，這可以培養(yǎng)同學(xué)們的語(yǔ)感；同時(shí)如果有音頻的話，大家則可以跟著音頻對(duì)材料進(jìn)行影子跟讀的練習(xí)，并聽邊讀可以達(dá)到更好的效果。

四、聽抄練習(xí)是推手

所謂聽抄練習(xí)，就是把所聽音頻在聽的過(guò)程中整理成文字記錄下來(lái)，也就是一邊聽一邊寫。這個(gè)過(guò)程最重要的就是能夠聽懂音頻，聽懂了才能記錄，所以，這是鍛煉同學(xué)們聽力的一個(gè)很好的方法。剛開始可能會(huì)有點(diǎn)難，所以同學(xué)們可以選擇一些時(shí)長(zhǎng)較短、內(nèi)容較簡(jiǎn)單的材料聯(lián)系，然后根據(jù)自己的熟練程度逐漸增加難度；同時(shí)同學(xué)們需要注意的是，聽抄的練習(xí)我們要遵循求質(zhì)不求量的原則，對(duì)于所聽音頻我們要做到聽懂聽熟之后在進(jìn)行下一步，千萬(wàn)不可以急于求成，否則即達(dá)不到練習(xí)應(yīng)有的效果，還浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。

在聽抄的過(guò)程中，遇到不懂的詞句或者語(yǔ)法也要及時(shí)整理記錄下來(lái)，這些東西就是我們復(fù)盤的時(shí)候要著重記憶的東西了。聽抄不僅可以練習(xí)聽力以及速記的能力，還是一個(gè)積累和查漏補(bǔ)缺的好機(jī)會(huì)，所以老師認(rèn)為，聽抄的練習(xí)是一個(gè)能從很多方面練習(xí)日語(yǔ)的很好的一個(gè)方法。

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