美國教育資源豐富，因此吸引了眾多中國學子來美國求學。
可是美國學術要求也很嚴格，在美國的留學生想取得好成績并不是那么容易。在美國大學里，本科生GPA一旦低于2.0就會收到學校的學術警告，如果收到警告之后GPA還是沒有達到2.0的話，會被學校停學甚至直接開除。在美國大學的學術處分案例里，最常見的就是GPA太低被開除。但美國大學開除并不是一錘定音的，幾乎所有大學都允許學生對開除提出申訴。畢竟，GPA低只是你的表現(xiàn)，也許背后還有一些別的原因才導致你學習成績不佳。申訴可以讓你有機會將你成績不好的原因講述給學校聽，并說服學校減輕處分。開除應對方法一：向學校申訴美國大學在對學生下達開除處分的郵件通知時，一般會注明是否給與學生申訴機會。如果給了申訴機會，學生可以在規(guī)定的申訴期限內(nèi)寫好申訴信向學校說明自己的情況。如果學生申訴成功，大學會減輕學生的處分，學生就不會被開除了。因此受到開除處分的同學一定要把握好申訴機會，好好準備申訴信。案例一： 父親病重讓學生無心學習、GPA變低，被學校開除后申訴成功，處分降至留校察看小E出國留學后不久，遠在國內(nèi)的父親就被查出患有重病。當時小E剛剛進入美國沒多久，對美國的教學模式以及文化環(huán)境都不熟悉，本來就有點心煩意亂。再加上父親的事情，小E更是無心學習。小E高中時一直成績很好，他以為自己大學的考試應該也能勉強應付過去?？墒钱敵煽兂鰜碇螅傻眼了，自己第一學期最后的GPA只有1.3，并且收到了學校的學術警告。小E決定要調(diào)整自己的學習方式，可小E第二學期的GPA還是沒有達到2.0，于是被學校給了開除處分。由于學校給了小E一次申訴的機會，于是小E向學校提交了自己的申訴信，解釋了自己是因為父親生病的原因GPA才變低的，同時還遞交了父親生病的醫(yī)院證明。在申訴信中，小E承認了自己第一學期的確沒有適應大學生活，課堂上也沒有認真聽講。承認錯誤之后，小E說明了父親病重的情況，并強調(diào)自己在第二學期已經(jīng)做了一些調(diào)整，GPA也已經(jīng)有提升了，而且父親的病情也已經(jīng)有了好轉，只要自己以后把精力都放在學習上，加強對自己的要求，一定可以將GPA提高到2.0以上。雖然小E的GPA沒有滿足大學要求，但大學看了他的申訴信之后也諒解了他的情況，并減輕了他的處分，由開除改為了留校察看。如果因為GPA太低被開除而向學校申訴，學生要在信里誠懇地承認自己的錯誤，再解釋是否有其他的客觀因素存在，而不是一味地推脫自己的責任并將成績差的原因全歸于外部因素。學校希望學生自己意識到自己的問題，并有一個提升學業(yè)成績的計劃。每個人都會犯錯，大學也愿意給學生第二次機會，但前提是學生已經(jīng)從錯誤里吸取了教訓。
