我就是接受港式教育的，香港的大學(xué)首先一點是，注重學(xué)術(shù)的誠信。

就是zero tolerance to academic dishonesty，對學(xué)術(shù)不誠實的零容忍。無論是平時的quiz，assignment或是group project，final exams，抄襲或是作弊的后果都是非常嚴重的，有專門的考務(wù)委員會作出懲罰，在這一點上，相較于內(nèi)地高校學(xué)術(shù)造假，博士貶值等負面新聞，港校的學(xué)位含金量可想而知。。其次呢是，師資隊伍。。香港的本身就是一個自由港，國際化的大都會，其國際化的程度不是上海或是廣州可以隨便媲美的。。首先，教師隊伍里面基本上是清一色的博士學(xué)歷，當(dāng)然也是非常許多不同國家地區(qū)的，師資隊伍里有強大的教育背景自然營造一個很好的學(xué)術(shù)氛圍，應(yīng)該他們對學(xué)生的要求也是因應(yīng)于各種世界級名校的。。并且，這些老師都是很負責(zé)任的，并沒有像國內(nèi)大學(xué)老師一樣，授課完就閃人，找不到人，每個老師在自己辦公室門前都會有自己的office hour，在這個時間內(nèi)老師一定會在辦公室里面等學(xué)生來問問題，或者是給他們學(xué)習(xí)的建議。。還有就當(dāng)然是全英文的教學(xué)咯，想想在國內(nèi)，我們接受了12年的英語教學(xué)，取得了怎樣的成績。?？梢哉f，在國內(nèi)英語教育處于一個英語作為一門外語的教學(xué)模式和方法是不足夠的。。而在香港包括新加坡，英語是作為第二語言教學(xué)的，這意味著什么，第二語言就意味著英語是作為官方的語言，是一種實際流通與國人之間的語言，就好像在國內(nèi)一般當(dāng)然方言會是我們的母語，而普通話就是我們的第二語言一樣，對于語言類的學(xué)習(xí)，必須要有一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在港校的學(xué)習(xí)對于整個英語語言能力的提高是很有幫助，而不是僅僅屬于會做題，會考試。。同時由于老師來自不同國家和地區(qū)，擁有各自的口音，對于我們英語聽力也是有幫助的，畢竟在進入社會以后，不可能所有外國人都是操著很典型，很地道的英式或美式口音的，每個人多少都會帶著自己國家獨有的口音。。還有全人教育，是我覺得港校除了全英教學(xué)以外，第二個吸引我的地方。。像學(xué)校一直提倡的博雅教育并不像國內(nèi)那樣，一直只是一個概念性的名詞，都沒有落實，全人教育其實是旨在讓我們在學(xué)校學(xué)術(shù)知識的時候，更多地學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會的生存技能。。像是我參加服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)營還有義工服務(wù)，就覺得很有意義，也很長見識，學(xué)校還邀請的香港青年商會的人來培訓(xùn)。。最后，就是非常現(xiàn)實的一點，就是香港的永久居留權(quán)，香港政府規(guī)定只要在香港合法呆滿7年就可以擁有永久居留權(quán)，你想想大學(xué)四年，再留港工作三年就可以了，這樣你既可以保留內(nèi)地的身份證，又可以去很多國家免簽，對于你以后旅游，工作都很方便。。而且香港畢竟是大都會，對于你有國際化的視野還是很有幫助的。。