淺談為什么中國(guó)大學(xué)生為何創(chuàng)業(yè)成功率偏低瀏覽（603）發(fā)布時(shí)間：2015-06-09 18:27:00畢業(yè)季，意味著一大批大學(xué)生即將離開校園，面向社會(huì)了，他們面對(duì)就業(yè)壓力，不少的大學(xué)生都走上了自主創(chuàng)業(yè)的道路上，大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)的這條道路上成功率是比較低的，那么為什么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率如此之低，看看下面的詳細(xì)的分析。

一、教育理念不同很多的西方國(guó)家創(chuàng)業(yè)是從初中就開始了或者是她們參加了很多的社會(huì)的實(shí)踐，為自己賺取學(xué)費(fèi)或者是零花錢，因?yàn)樗麄兒茉缗c社會(huì)有了接觸，因而更容易經(jīng)受的起創(chuàng)業(yè)的失敗與風(fēng)險(xiǎn)，也能讓他們更容易的去適應(yīng)社會(huì)。而中國(guó)的基礎(chǔ)教育現(xiàn)階段還是一片空白，與西方國(guó)家相比落后了一大截。而我國(guó)的大學(xué)生又很少參與社會(huì)實(shí)踐，他們就像是被圈養(yǎng)的籠中的小鳥，知識(shí)、技能沒有發(fā)揮，在離開學(xué)校之后很難適應(yīng)社會(huì)，無法靈活運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)去分析市場(chǎng)未來的發(fā)展方向。正是因?yàn)槿狈?shí)際經(jīng)驗(yàn)與具體操作能力，常常面臨資金缺乏等現(xiàn)實(shí)問題，創(chuàng)業(yè)失敗也理所當(dāng)然。

二、創(chuàng)業(yè)扶持政策不同雖然我剛在創(chuàng)業(yè)上出臺(tái)了一系列的政策和措施，但是落實(shí)小額擔(dān)保貸款政策，簡(jiǎn)化反擔(dān)保手續(xù)，強(qiáng)化擔(dān)保基金的獨(dú)立擔(dān)保功能等政策，但實(shí)際上并沒有真正為大學(xué)生打開“方便”的大門。

三、創(chuàng)業(yè)能力和意識(shí)不同根據(jù)相關(guān)的調(diào)查顯示，不少的中國(guó)孩子是從小在教育模式的體制上進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如交小孩子怎么做題，怎么背書。這樣傳統(tǒng)的教育方式讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者缺乏承受挫折、失敗的心理素質(zhì)以及腳踏實(shí)地的耐心，對(duì)創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)運(yùn)行情況以及經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)等問題預(yù)計(jì)不足，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。很多剛出校門的大學(xué)生，他們呢在創(chuàng)業(yè)上比較的熱情，但是在創(chuàng)業(yè)上一定的要腳踏實(shí)地的去做，要從小逐漸去培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維，我國(guó)的政府還要大力的宣傳政策，讓更多的大學(xué)畢業(yè)生了解國(guó)家支持政策，真正為廣大創(chuàng)業(yè)者解決后顧之憂！