讀書什么時(shí)候都是很有用的，不論是怎么樣的年齡，讀書都是很有作用的。不要以為年齡大了就不讀書，老話都說(shuō)，活到老，學(xué)到老，雖然說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)生沒(méi)有什么稀奇的，但是，你要相信，多讀書，懂得的一定比少讀書的人懂得多，你不要看著現(xiàn)在的大學(xué)生收入比不上打工的，但你要相信，從長(zhǎng)期的收入來(lái)看，讀書事很有作用的。

有必要的，讀了大學(xué)不一定會(huì)成功，但比別人會(huì)多一些機(jī)會(huì)

讀大學(xué)有沒(méi)有必要，有沒(méi)有價(jià)值，這個(gè)別人說(shuō)了不算，因?yàn)闆](méi)人比你更清楚自己的境況，所以讀不讀，價(jià)值如何體現(xiàn)，只有你自己的評(píng)判才最準(zhǔn)確，也最負(fù)責(zé)，我們旁人只能說(shuō)說(shuō)意見(jiàn)。那樓主首先要想明白，為什么離開校園八年，突然又想讀大學(xué)了，是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活境況不太滿意，想要尋求改變，還是說(shuō)看準(zhǔn)了讀完大學(xué)后的出路會(huì)比現(xiàn)在要好。如果是對(duì)現(xiàn)在的境況不太滿意，那又要考慮多方面原因，也需要反思自己，這里我不多說(shuō)。但是如果是覺(jué)得讀完大學(xué)要出路更好，那也要做好相應(yīng)的思想準(zhǔn)備，因?yàn)闃侵黝}中所說(shuō)，問(wèn)有沒(méi)有可能當(dāng)老師，肯定有可能，但是要看你所選專業(yè)，以及取得相應(yīng)教師資格證，然后參加教招。當(dāng)然這是公辦教師的套路。然而有一點(diǎn)一定要注意，就是你所在地的每年的教招政策要看看，有些地區(qū)，像我所在地區(qū)，只招35周日歲以下，因?yàn)槔辖處熖嗔耍鄙倌贻p教師，就會(huì)這樣，所以樓主的年齡要關(guān)注下當(dāng)?shù)卣?，不然浪費(fèi)時(shí)間。其次，現(xiàn)在老師的處境就挺微妙的，不知道樓主是不是出于喜歡教育事業(yè)而想當(dāng)老師，雖然我一直堅(jiān)信以后教師會(huì)越來(lái)越好，但可能需要一定時(shí)間，如果樓主喜歡當(dāng)老師，可以讀完大學(xué)，拿到資格證，從事民辦學(xué)校教師工作也是可以的。至于說(shuō)值不值得，真不好說(shuō)，你自己覺(jué)得值才是值。我們只能說(shuō)說(shuō)情況，作決定的還你得自己啊。

其實(shí)，能否找到工作，能否事業(yè)成功，關(guān)鍵不在學(xué)歷，不在于是否完成學(xué)業(yè)。比爾蓋茨確實(shí)從哈佛退學(xué)，然后成了世界首富，但你不能認(rèn)為他的成功是因?yàn)橹型据z學(xué)，那對(duì)于他以后的成功來(lái)說(shuō)只是一個(gè)開始，一個(gè)表象。這些人確實(shí)中途停止了學(xué)業(yè)，但不意味著他們停止了學(xué)習(xí)，相反的，他們大多能堅(jiān)持不懈地在社會(huì)中學(xué)習(xí)，向現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)，向那些有能耐的人學(xué)習(xí)，終生不斷地學(xué)習(xí)，這才是他們成功的關(guān)鍵。如果你認(rèn)為自己也可以，你大可以效仿他們，及早做自己想做的事。但是，千萬(wàn)不要幼稚地認(rèn)為，他們成功是因?yàn)橹型就藢W(xué)。 如果說(shuō) “讀書無(wú)用”，那定然是在讀“死書”。讀書，不僅僅是“讀”，更重要的是“學(xué)”；讀書不僅是讀“書本之書”，更要讀社會(huì)人生之“大書”。無(wú)論何去何從，都不要停止學(xué)習(xí)，要向廣闊的社會(huì)學(xué)習(xí)，向那些成功的人學(xué)習(xí)。明白這一點(diǎn)，在不在學(xué)校上學(xué)，上不上大學(xué)，其實(shí)都一樣。但對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)歷練的平臺(tái)，是一個(gè)逐漸走向成熟的階段，是人生一個(gè)實(shí)用的“臺(tái)階”，所以，不要懷疑大學(xué)，但又不必迷信大學(xué)。