看你是個(gè)怎樣的人,如果真的是搞學(xué)術(shù)的,那就按照自己的喜好去讀,不然還是選個(gè)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的吧。
個(gè)人需求和社會(huì)需求哪個(gè)對(duì)大學(xué)生選擇專業(yè)更重要,麻煩給回復(fù)
看你是個(gè)怎樣的人,如果真的是搞學(xué)術(shù)的,那就按照自己的喜好去讀,不然還是選個(gè)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的吧。
社會(huì)需求,普遍情況是這樣的,只有適合了社會(huì),才能更好的提升自己
要想說明是個(gè)人需求的話主要應(yīng)該從興趣才能產(chǎn)生更大的動(dòng)力,只有我們自己想做了,才可能會(huì)做好!基本上所有的成功人士都是從事的自己喜歡的事業(yè),具體例子可以用比爾蓋茨、馬克扎克伯格等著名的~~
首先要定義什么是個(gè)人需要(這個(gè)不講清楚后面怎么跟人家辯論哦,容易讓對(duì)方抓住邏輯和語言中的漏洞,所以要樹一個(gè)標(biāo)桿)第二、你方提出觀點(diǎn)個(gè)人需要對(duì)大學(xué)生選擇專業(yè)更重要。從正面論述,怎么怎么重要,哪里哪里有意義,結(jié)合事例第三、提出論據(jù)來論證你方觀點(diǎn)。從多個(gè)角度論證(一)對(duì)個(gè)體來講,個(gè)人需求的重要分量(二)從現(xiàn)實(shí)角度出發(fā),也不得不這樣選(三)從反面論證,在選擇專業(yè)中以考慮社會(huì)需要為先后果有多慘(結(jié)合事例:什么現(xiàn)在社會(huì)日新月異啦,現(xiàn)在的熱門專業(yè)在四年畢業(yè)以后可能會(huì)成為冷門啦,誰誰違反社會(huì)運(yùn)行規(guī)律企圖一蹴而就結(jié)果遇到天劫啊之類的)(四)現(xiàn)如今,各級(jí)政府、社會(huì)各界、高校、用人單位都提出了各種方針政策,實(shí)施措施,以引導(dǎo)廣大大學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候要優(yōu)先考慮個(gè)人需要,不盲從。最后、總結(jié)陳詞。你們還可以考慮下對(duì)方大概會(huì)從哪些方面論證,思考如何反駁。無非就是說自己的觀點(diǎn)有多正確,對(duì)方的觀點(diǎn)有多不好,就算對(duì)方的觀點(diǎn)是正確的,也是為了證明我方的觀點(diǎn)更加正確。我自己寫了一點(diǎn)點(diǎn),邏輯還不夠嚴(yán)密,內(nèi)容還不夠充實(shí),需要完善,謹(jǐn)供參考:個(gè)人需要:衣、食、住、行、再高級(jí)一點(diǎn)就是社保、醫(yī)保等。社會(huì)需要:社會(huì)作為一個(gè)整體或以整個(gè)社會(huì)為單位提出的需要。提出你方觀點(diǎn):馬斯洛的需求理論告訴我們,人的需求分為五個(gè)層次,其中一個(gè)人的個(gè)人需要是最基本最迫切的,人不吃飯會(huì)餓死,不穿衣服會(huì)羞死凍死,沒空氣要窒息,沒醫(yī)療會(huì)病死,沒書讀會(huì)笨死,沒工作勞動(dòng)會(huì)窮死等等,以上淺顯的道理皆能看出個(gè)人需求的重要性。我們都知道做人不能只顧眼前只顧局部只顧個(gè)體,要想成就大事需有遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想的指引,如果說社會(huì)需要是綱,那么個(gè)人需要即是目,綱舉則目張。但我們更應(yīng)該清楚的知道任何事情都要有輕重緩急之分,先后左右之別。九層之臺(tái),起于壘土,千里之行,始于足下。我方認(rèn)為滿足個(gè)人需要是做人做事的重要目的,是大學(xué)生畢業(yè)之后的現(xiàn)實(shí)需求,是追求社會(huì)需求的必經(jīng)之路。我們應(yīng)當(dāng)從大學(xué)畢業(yè)生的現(xiàn)實(shí)角度出發(fā),尊重客觀,不空談抱負(fù),正確選擇適合自己的專業(yè)。論證:寒窗苦讀十多載目的是什么?是為了通過運(yùn)用自己的知識(shí)、技能、手藝,創(chuàng)造價(jià)值,獲得生存資源,以至于得到精神幸福感滿足個(gè)人需要乃至于滿足社會(huì)需要。馬云曾在高考失敗后,踩過三輪車;曾為了交房租和維持他hope翻譯社的運(yùn)轉(zhuǎn),背著麻袋去義務(wù)賣小商品;如果沒有這些汗水、沒有這些艱辛、沒有這些身體和思想認(rèn)識(shí)的雙重鍛煉,哪會(huì)有應(yīng)運(yùn)而生的阿里巴巴。據(jù)統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示,2012年大學(xué)畢業(yè)生680萬人,加上往屆未就業(yè)的,需就業(yè)大學(xué)生超700萬,外加每年需轉(zhuǎn)移就業(yè)的農(nóng)村富余勞動(dòng)力800-900萬人,而在現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)增速下,每年可供1000多萬就業(yè)崗位,勞動(dòng)力供大于求矛盾相當(dāng)突出,就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。這樣的客觀現(xiàn)實(shí)要求我們大學(xué)生應(yīng)樹立“先就業(yè),后擇業(yè)”的正確擇業(yè)觀,以腳踏實(shí)地的行動(dòng)來解決自己最基本的個(gè)人需求,不空談抱負(fù)社會(huì),不啃老,在實(shí)踐工作中,增加經(jīng)歷,積累經(jīng)驗(yàn),才能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),將自己的知識(shí)和社會(huì)的需要相結(jié)合。也就是說我們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候更多的考慮個(gè)人需要。。。