臨床醫(yī)學專業(yè)八年制（醫(yī)學實驗班）：實行“八年一貫、兩段完整”的醫(yī)學博士培養(yǎng)模式。第一階段要求學生完成學校非醫(yī)學類專業(yè)的本科學業(yè)，第二階段接受臨床醫(yī)學專業(yè)教育。入學后進入“巴德年醫(yī)學實驗班”，在竺可楨學院培養(yǎng)2年，經(jīng)學科大類的通識教育后，選擇非醫(yī)學類的本科專業(yè)，完成學業(yè)獲學士學位，并修完相應(yīng)的醫(yī)學預(yù)科課程，第5年進入醫(yī)學專業(yè)課程學習，完成學業(yè)者獲得醫(yī)學博士學位。收費標準和獎（助）學金待遇前4年按本科生培養(yǎng)政策執(zhí)行，后4年按研究生培養(yǎng)政策執(zhí)行。470290162 這是斑竹同學的qq，是醫(yī)學院的。你問他好了。注明07新生

浙江大學“醫(yī)學試驗班類”是對報考浙江大學醫(yī)學院的優(yōu)秀學生，實行“八年一貫、兩段完整”的醫(yī)學博士培養(yǎng)模式。學生入學后前4年要求學生在浙江大學非醫(yī)學類專業(yè)完成本科學業(yè)，后4年進行醫(yī)學專業(yè)的學習訓(xùn)練。

“八年一貫、兩段完整”的醫(yī)學博士培養(yǎng)模式：于2005年開始實施。以“為杰出人才的成長奠定堅實基礎(chǔ)”為宗旨，培養(yǎng)造就基礎(chǔ)寬厚，知識、能力、素質(zhì)俱佳，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在醫(yī)學專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域具有國際視野和持久競爭力的未來領(lǐng)導(dǎo)人才。該專業(yè)參照美國的醫(yī)學生培養(yǎng)模式，前4年要求學生在浙江大學非醫(yī)學類專業(yè)完成本科學業(yè)，后4年進行醫(yī)學專業(yè)的學習訓(xùn)練。

“以模塊為基礎(chǔ)”的八年制醫(yī)學新課程：2009年開始實行八年制醫(yī)學課程，八年制醫(yī)學課程高度借鑒北美醫(yī)學教育的有益經(jīng)驗，采取以人體系統(tǒng)為基礎(chǔ)，以臨床問題為驅(qū)動，整合醫(yī)學、公共衛(wèi)生、人文、社會、倫理等多學科的模塊化課程形式，強調(diào)自主學習和終身學習能力的培養(yǎng)。

“見習醫(yī)生制”臨床教學：2006年開始，“以床邊為中心的教學”替代“以授課為中心的教學”，“以參與病人全程治療的教學”替代“病人床邊觀察者的教學”，“以培養(yǎng)能力為中心的教學”替代“以知識記憶和積累為中心的教學”。

“見習醫(yī)生制”臨床教學使學生能更長時間、更廣泛和有效地接觸病人，學生的自學和主動學習的能力和意識得到增強，醫(yī)學基礎(chǔ)知識和基本技能更為扎實，良好的職業(yè)態(tài)度和價值觀得到強化。

擴展資料：

浙江大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)的學習（研究）對象

臨床醫(yī)學專業(yè)學生以救死扶傷、解除病痛為己任，因此，學生學習和探索的對象是人體。同學們將學習人體的結(jié)構(gòu)形態(tài)、生理過程、病理特征、疾病發(fā)生發(fā)展等醫(yī)學科學基礎(chǔ)知識，掌握疾病診斷、治療等臨床實踐技能，以及預(yù)防疾病、促進健康等群體健康知識。

浙江大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)本科核心課程

臨床醫(yī)學專業(yè)本科核心課程有：基礎(chǔ)醫(yī)學導(dǎo)論（含人體解剖學）、基礎(chǔ)醫(yī)學各論（組織胚胎學、生理學、病理學、藥理學、病理生理學整合課程）、醫(yī)學生物化學與分子生物學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、神經(jīng)病學、精神病學、傳染病學等。

浙江大學醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)國際化交流項目

浙江大學醫(yī)學院立足學生全球競爭力培養(yǎng)，融匯全球教育資源，現(xiàn)已形成開放發(fā)展的國際化辦學新格局。學院設(shè)有國內(nèi)首個“中—澳聯(lián)合醫(yī)學雙學士學位項目”，與帝國理工大學合作建立本碩聯(lián)培項目，并攜手劍橋、布朗、UCLA等全球30多所頂尖大學開展暑期交流、臨床實習等交流項目，為本科生提供近100%海外交流機會。

此外，學院著力構(gòu)建接軌國際、貫穿全程的英文教學體系，現(xiàn)開設(shè)多門海外教師主導(dǎo)的全英文課程，并邀請全球名師參加課程共建或加盟授課，讓學生不出校園即可聆聽國際名師授課，感受國際前沿的醫(yī)學進展。

參考資料來源：浙江大學醫(yī)學院-本科生教育概況

參考資料來源：浙江大學醫(yī)學院-臨床醫(yī)學專業(yè)