韓國向我學習3+1模式的藝術設計，就是最后一年去韓國學習。因為像對于亞洲，韓國是最好的設計國家，比如那里的服飾都是比較潮流的，還有那里的文化也是很有代表意義的，單是講設計這方面，韓國會比較出色。但是相對于動漫設計領域，誰都知道日本是動漫設計大國，看你選什么專業(yè)吧但是韓國會比較全面先

去法國吧~法國設計比較好.而且法國公立大學是免學費的~只帶生活費就好.

日本的設計水平在世界是一個有獨特魅力的。無論是在平面上還是在工業(yè)設計上都是整個世界的佼佼者。 日本的藝術既可能簡樸，也可能繁復，既嚴肅又是怪誕，既有楚楚動人抽象的一面，又具有現實主義精神，這就是東西方交融，從日本的設計作品中似乎看到了一種靜、虛、空靈的境界，更深深地感受到了一種東方式的抽象。 日本人是大和民族，大和民族是個憂患意識非常濃厚的民族。 北歐人認為設計是他們生活的組成部分，美國人以之為賺錢的工具，日本人則認為設計是民族生存的手段。 由于日本是一個島國，自然資源相對貧乏，出口電器便成了它的重要經濟來源。此時，設計的優(yōu)劣直接關系到國家的經濟命脈，以致日本設計受到政府的關注。日本的設計從本世紀50年代開始起步，以其特有的民族性格使自己的設計變得十分強大。 日本人是世界上最好的學生，他們能對國外有益的知識進行廣泛的學習，并融匯貫通，最終成為己用。同時，日本民族的團體精神很強，使企業(yè)內部的力量比較容易得以完全集中。 日本的傳統(tǒng)中有兩個因素使它的設計沒走彎路：一個是少而精的簡約風格，另一個是在生活中他們形成了以榻榻米為標準的模數體系，這令他們很快就接受了從德國引入的模數概念?？臻g狹小使日本民族喜愛小型化、標準化、多功能化的產品，這恰恰符合國際市場的需求，導致出現日本的電器產品引導世界潮流、橫掃世界市場的態(tài)勢。 比如他們把套在木桶外面的箍夸張加大，讓它既是功能構件又是裝飾構件，稱之為“裝飾性的使用結構部件”。北歐的木制、藤制家具形制性和個性的關系已經成為各個國家的設計師共同面臨的棘手問題。 又比如國際主義風格的產品可以批量生產，并且價格低廉，適合廣大民眾的需求．僅它在設計過程中犧牲了民族性、地方性、個性，一心追求共性?，F在是工業(yè)化向信息化轉型的一個過渡階段，從長遠利益來看，產品必須有個性才能在激烈的市場競爭之中中牢地占有一席之地。在設計中，從國家、地區(qū)的實際情況出發(fā)，把民族審美情緒同現代設計的某些因震結合起來，形成獨特的設計體系，是設計的一個發(fā)展趨向。在這方面，日本人做了一些有益的探索。 同時日本的工業(yè)設計得到如此完整的發(fā)展首先是日本的工業(yè)設計界非常注重實務，整個設計界都是和企業(yè)緊緊聯系在一切的。絕大多數大型企業(yè)（大型企業(yè)占日本全部企業(yè)約5%）都擁有龐大的產品開發(fā)部門，在工業(yè)設計方面投入大量資金。再有，日本設計界和社會的發(fā)展緊密貼合，JIDA的研究方向從一開始就緊貼國家形勢，社會生活的變遷能夠馬上得到設計師的重視并形成探討的課題，形成理論，立足點在于自己國家社會的特色，放眼世界的需求，而不是人云亦云，這樣才能設計出真正符合本國人民需要，有本國特色又能面向世界的好產品。 在平面上日本也是散發(fā)出獨特的魅力。 佐藤晃一就是雙腳踏在日本文化的延長線上，繼田中一光等老一代平面設計師之后走上設計舞臺的新一代平面設計師。威廉.荷加斯在《美的分析》中說過："最好的色彩美有賴于多樣性的、正確而且巧妙的統(tǒng)一。"佐藤晃一作品的色彩可以說大都具有這一品質，造成分離感和張力，具有戲劇性。在色彩、形體與光三者的關系中尋求平衡，既不完全歸入西方古典的光線照射法，也不歸入東方傳統(tǒng)的幾乎拋盡光源，只求色彩與體積的表現法，而是把裝飾色彩、變形形體和折中了古典派與印象派的光表現在色漸變手法中融為一體。在色漸變的隱隱約約依然清晰肯定的形體、弱化了的明暗和相對強化了的色彩，構成了佐藤晃一作品的基本特征，三者融而合一，自然和諧，開出了一塊融合東西方的新天地。 精神上，他是以日本傳統(tǒng)的空靈虛無思想為根底，帶有日本自古以來的清愁冷艷的色調，追求其中浮現的優(yōu)美和冷艷的感情世界，創(chuàng)作風格是寫生的同時又是抽象的，一方面繼承著日本的王朝文學的美意識，同時伴著冷澈的感觸。在日本的許多平面設計中你會感到好像雪花靜靜地飄落。沒有同時代西洋設計作品中的那種暴力感，沒有沖突與高潮，沒有草野氣，多是細致的、平靜的抒情，以冷澈的筆觸，平和的神情，冷淡中描繪了一個夢與現實分不開的世界。 日本設計師善于和本國的文化相結合，在許多的設計表現有很多跳躍的地方，象日本的一種短詩--俳句，語法、字句、節(jié)奏凝練而跳躍的含蓄，在沒有著筆的空白處，會感到非常的魅力。那是純日本、純感性的世界，這種超越理智的藝術世界，無疑是直接繼承了王朝文學的精神。設計師使用的語言、節(jié)奏和設計師在作品中所體現的章法節(jié)奏，應該是一致的，佐藤晃一也不例外。他的作品是用純凈的日本語法節(jié)奏構成的，沒有那種努力而不通脫的翻譯文本的腔調，西洋設計語法底子深藏不露。 日本的平面設計發(fā)展同時也跟日本的經濟是分不開的。 70年代的日本，工業(yè)化高速發(fā)展，使得大批的各具特性的新素材誕生，素材的特性對藝術造型來說在任何時候都具有意義，素材的特征又使得相應的技術和技巧得以產生。印刷技術從活版開始轉向膠版，使微妙色階調的漸變表現成為可能，佐藤晃一的成名作《新音樂媒體》即產生于此時。 日本很多自稱為大和民族的本土文化其實都是從中國流傳過去的。而中國當代的設計為什么還不及日本呢 這的的確確是一個值得深思的問題。 日本文化早年直接受中國的影響，俳句亦可以說是中國古詩詞中詞的另一種演變形式。詩詞表現首先重韻律，有平聲和仄聲之分，平聲長仄聲短，相輔相成，形成節(jié)奏，使語言有精神，節(jié)奏具有直接的感染力與說服力，倘若整句全是平聲或全是仄聲，節(jié)奏就亂了。在中國京劇表演中打單皮的若打錯了節(jié)奏，臺上翻跳的武生甚至會跌死，設計表現中其實也有如此的險境。 傳統(tǒng)的中國畫家們都把這片空白看作讓人發(fā)揮想象的依據，中國的哲學就是強凋的萬物變化不定。每當我在尋找這種契合點時，看到日本的設計作品，特別親切，覺得自己找到了，找到有深刻理性的感性乍品。古代日本是自然崇拜。一千年前文化借鑒中包括佛教、漢字書寫體系和中國唐朝的藝術和建筑。 中國的本土文化是什么 是儒學文化、五千年的封建文化，這些文化隨著具體的事物通過視覺表現出來，如國畫、書法、易經、禪學、五行八卦等等。民間有剪紙、泥塑、木版年畫等，這就是一種文化。 香港的著名設計師靳埭強之所以走向成功，不僅因為他有一流的設計意識和頭腦，也由于他在設計中加入了許多很中國化的東西，如中國古錢幣、水墨文化、儒家文化，他很聰明，很懂得如何將浸淫五千年的中國文化加入一些現代的調味劑呈現出來。他就這樣一步步地跨向了世紀一流平面設計大師的行列。 佐藤晃一的設計作品有著明顯的民族風格。他不但繼承了日本文化中肅靜、悠遠、清雅、柔和的民族風格，還將這種風格更近一步地推向完美和充實，提煉了日本文化中最精要的精神內涵。民族的才是世界的，佐藤晃一的設計作品以民族風格為中心，得到了國際設計界的認同。 在從本土文化中汲取養(yǎng)料上，沈浩鵬先生非常欣賞佐藤晃一的作品，他的海報就像日本詩歌“俳句”一樣，充滿意境美。沈浩鵬說，在西方設計界，因為日本的成就已經在某種程度上形成了東方即日本的概念，殊不知日本文化來源于中國。中國的設計師面臨的挑戰(zhàn)更大。 福田繁雄是日本當代天才的平面設計家他總是棄舊圖新，并系統(tǒng)地將各種創(chuàng)意、革新加以融會貫通。每一批作品都反映出他主觀想象力的飛躍以及他控制和營造作品的匠心。他在看似荒謬的視覺形象中透射出一種理性的秩序感和連續(xù)性。福田繁雄既深諳日本傳統(tǒng)，又掌握現代感知心理學。他的作品緊扣主題、富于幻想、令人著迷，同時又極其簡潔，具有一種嬉戲般的幽默感，并善于用視幻覺來創(chuàng)造一種怪異的情趣。 我們就是要學習這些大師，解讀他們的設計。 現代設計越來越認同本土化，本土化是對本土文化的認同，而不是對符號或圖形的認同。探索本土文化的內涵，找出傳統(tǒng)文化與自己個性的碰撞點，形成自己的設計風格，這才是設計本土化的精髓所在。日本設計的成功，不能不說是他們對于東方理念貫穿于設計作品中的成功。雖說大和民族的文化特色有華夏文明的遺留痕跡，而在人家的設計作品中，東方文化的“歸一”性卻比中國的設計師們吃得更透。日本設計大家福田繁雄先生曾經指出：“設計中不能有多余”。從這個觀點中不難看出他的設計理念與中國傳統(tǒng)美學講究的“恰倒好處”有某一個共通的契合點。 日本的設計運用傳統(tǒng)的理念，現代的元素和構成手法，走在了設計的前沿。這不能不值得中國的設計師學習和借鑒。 東京藝術大學（Tokyo National University of Fine Arts and Music） 由東京藝術學校和東京音樂學校兩所?？茖W校合并而成。這兩所學校都成立于1887年，1949年兩校合并成立了東京藝術大學。1963年學院開始成立研究生院。最初只能授予碩士學位，1977年以后開始授予博士學位，自此以后，學院的教育和研究能力得到了整體的提升。該?，F開設的藝術與設計相關的課程主要有：日本畫，油畫，雕塑，工藝品，一般設計，建筑，美學和藝術史，媒體藝術，文物保護等。碩士研究生的研究方向有：繪畫、雕塑、工藝、設計、建筑、藝術學、文化遺產保護。博士研究生的研究方向有：美術、文化遺產保護。 千葉大學工學院工業(yè)設計系（National University Corporation Chiba University） 千葉大學是一所學科門類齊全的日本國立綜合大學，包括文學院、教育學院、法經學院、理學院、醫(yī)學院、藥學院、看護學院、工學院、園藝學院、教養(yǎng)部等10個學院。工業(yè)設計系所在的工學院的前身是成立于1921年的東京高等工藝學校。工學院由設計工學科、城市環(huán)境系統(tǒng)學科、電子機械工學科、情報畫像工學科和物質工學科組成。屬于設計工學科的工業(yè)設計系由工業(yè)意匠計劃講座和傳達意匠講座構成。工業(yè)意匠計劃講座包括：人機工程學、材料計劃、設計系統(tǒng)計劃、產品設計、環(huán)境設計等五個專業(yè)研究領域。傳達意匠講座包括：設計文化計劃、設計造型、視覺傳達設計、設計心理學等四個專業(yè)研究領域。 京都市立藝術大學（Kyoto City University of Arts） 其前身為京都府繪畫學校，建于1880年。是近代日本最早的美術專門學校。后改名為京都市立繪畫專門學校，又改名為京都市立美術專門學校。1950年以日本畫、西洋畫、雕塑和工藝設計4個專業(yè)為基礎，成立了京都市立美術大學。1953年成立研究生院，1969年又增設音樂系，故又改稱為京都市立藝術大學。美術系設有美術專業(yè)（日本畫、雕塑、版畫、構思設計）、設計專業(yè)（視覺設計、環(huán)境設計、產品設計）、工藝專業(yè)（陶瓷設計、漆藝、染織設計）。招收4年制大學本科生和研究生。碩士研究生的研究方向有：繪畫（日本畫、油畫、造型構思、版畫）、雕塑、設計（視覺設計、環(huán)境設計、工業(yè)設計）和藝術學。 筑波大學藝術系（University of Tsukuba, School of Art and Design） 其前身為日本最早的國立學?！獤|京師范學校手工專修科，設于1899年。以后在其基礎上成立了東京教育大學教育系藝術專業(yè)。曾培養(yǎng)出一大批造型設計教育工作者和設計師，在各企業(yè)、學校中發(fā)揮作用。1975年，它成為新組建的筑波大學藝術系的母體。藝術系設有藝術學專業(yè)、美術專業(yè)（西洋畫、日本畫、雕塑、書法）、構成專業(yè)（構造、綜合造型）、設計專業(yè)（視覺傳達設計、產品設計、環(huán)境設計、建筑設計）。招收4年制大學本科生和研究生。碩士研究生的研究方向有：美術和設計。博士研究生的研究方向有：藝術學、藝術教育學、美術論、構成學、設計學。 女子美術大學（Joshibi University of Art and Design） 日本私立大學。其前身為私立女子美術學校，建于1900年，是日本最早的女子美術教育學府。1929年改名為女子美術專門學校。1949年升格為女子美術大學。1950年增設了短期大學（大專）。近百年來為日本培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀的女性美術人才。1965年在藝術系增設了設計專業(yè)。藝術系招收4年制大學本科生、研究生和專科生。本科生設有繪畫專業(yè)（油畫、版畫、日本畫）、設計專業(yè)（產品設計、平面設計和環(huán)境設計）、工藝專業(yè)（染織品設計、陶藝、玻璃工藝）、藝術學專業(yè)（美術史、色彩學、造型理論）。?？粕O有：服飾專業(yè)（服飾設計、服飾文化、刺繡）、造型專業(yè)（繪畫、雕塑、信息設計、空間設計、生活設計）。碩士研究生的研究方向有：美術、設計（視覺造型、環(huán)境造型、色彩計劃）。博士研究生的研究方向有：美術史、色彩理論、造型表現。 京都工藝纖維大學（Kyoto Institute of Technology） 其前身為京都高等工藝專科學校，建于1902年。是日本傳統(tǒng)的高等工藝學校，日本高等工藝設計教育的先行者。二戰(zhàn)后，該校與京都纖維專業(yè)學校合并，成立了國立京都工藝纖維大學。招收4年制大學本科生和研究生。該校工藝系本科生造型工學專業(yè)的課程有：造型藝術理論、產品設計、視覺設計、圖像設計。建筑設計專業(yè)的課程有：居住環(huán)境設計、室內設計、建筑城市規(guī)劃、環(huán)境工學及構造學。碩士研究生的研究方向有：造型設計學、造型系統(tǒng)學。博士研究生的研究方向有：造型科學、機能設計學。 武藏野美術大學（Musashino Art University） 私立大學。其前身為帝國美術學校，建于1929年。1948年該校改名為武藏野美術學校，1962年升格為武藏野美術大學，是日本屈指可數的私立美術單科大學。該校設有美術專業(yè)、設計專業(yè)（平面設計、工業(yè)設計、空間設計）、生活設計專業(yè)。招收4年制大學本科生和研究生。本科生學習課程有：日本畫、油畫、雕塑、視覺傳達設計、工業(yè)設計、空間設計、攝影、基礎設計。 多摩美術大學（Tama Art University） 私立大學。其前身為多摩市國立美術學校，建于1935年。1937年設立女子部。1953年升格為多摩美術大學。1964年，在日本的私立美術大學中率先成立了第一個研究生院，并開辦了夜間大學。該校美術系設有繪畫專業(yè)（日本畫、油畫、版畫）、雕塑專業(yè)、工藝專業(yè)（陶藝、玻璃工藝、金屬工藝）、平面設計專業(yè)（廣告設計、傳達設計、表現設計）、工業(yè)設計專業(yè)（產品設計、紡織品設計）、環(huán)境設計專業(yè)（景觀設計、建筑設計、室內設計）、信息設計專業(yè)（多媒體技術、人機系統(tǒng)）、藝術專業(yè)（戲劇美術、場景美術設計）。研究生的研究方向有：繪畫、雕塑、設計（平面設計、產品設計、室內設計、工藝品設計、染織品設計、建筑設計）。夜間大學的學習內容有：視覺傳達設計、圖形圖表表示方法、產品設計、環(huán)境設計等課程。 金澤美術工藝大學（Kanazawa College of Art） 其前身為金澤美術工藝專門學校，建于1946年。1950年改為3年制的金澤美術工藝短期大學（大專）。1955年升格為金澤美術工藝大學。同時增設了設計專業(yè)。招收4年制大學本科生和研究生。設置的專業(yè)有：美術專業(yè)（日本畫、油畫、雕塑、藝術學）、設計專業(yè)（視覺設計、產品設計、環(huán)境設計）和工藝專業(yè)。碩士研究生的研究方向有：繪畫、雕塑、工業(yè)設計、藝術學。博士研究生的研究方向有：美術、工藝設計。 桑澤設計研究所（Kuwasawa Design School） 該設計研究所實為一所私立大學，成立于1954年，是由日本著名現代設計師、設計評論家桑澤澤子創(chuàng)立的二年制設計專門學校。以包豪斯的機能性、合理性作為辦學的基本理念，使學生能學到最先進的設計知識和技術。1966年在東京又設立了一所東京造型大學。桑澤設計所招收2年制夜間大學生。該研究所設有服飾設計專業(yè)、設計專業(yè)。進修生的課程有：服飾設計、平面設計、攝影、包裝、室內設計、工業(yè)設計。夜間大學的課程有：視覺設計、空間設計、產品設計、服飾設計。 大阪藝術大學（Osaka University of Arts） 私立大學。前身為浪速藝術大學，始于1964年。1966年改名為大阪藝術大學。招收4年制大學本科生、研究生。藝術系設有美術專業(yè)（繪畫、雕塑）、設計專業(yè)（視覺傳達設計、視覺信息設計、空間設計、工業(yè)設計）、工藝專業(yè)金屬工藝、陶藝、染織與紡織品設計）、環(huán)境設計專業(yè)（都市規(guī)劃、環(huán)境設計、園林規(guī)劃）、映像專業(yè)（映視、映像廣告、映像表現）、藝術計劃專業(yè)（造型表現、語言表達、映像表現、音響表現、信息科學）。博士研究生的研究方向有：美術、美術史、環(huán)境藝術學、藝術行為學和藝術文化學。 九州藝術工科大學（Kyushu Institute of Design） 公立大學，成立于1968年。其教育宗旨是：使科學與藝術有機結合，更合理地為人類服務，并培養(yǎng)具有綜合能力的設計師。招收4年制大學本科生、研究生。藝術工學系設有環(huán)境設計專業(yè)（環(huán)境論、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境系統(tǒng)設計）、工業(yè)設計專業(yè)（人機工學、產品設計、機能工學）、圖像設計專業(yè)（視覺學、視覺藝術學、圖像工學）、音響設計專業(yè)（音樂文化學、音響環(huán)境學、音響信息學）、藝術信息設計專業(yè)（藝術文化論、媒體設計學、情報環(huán)境學）。碩士研究生和博士研究生的研究方向有：生活環(huán)境和信息傳達。 神戶藝術工科大學（Kobe Design University） 私立大學，成立于1989年，是一所新型的設計教育、研究的高等學府。其設計教育理念是“藝術”與“工學”的融合，提倡以人為本，在人與環(huán)境、人與物體、人與人之間建立的良好關系的基礎上進行設計。招收4年制大學本科生、研究生。藝術工學系設有環(huán)境設計專業(yè)、工業(yè)設計專業(yè)、視覺信息設計專業(yè)。碩士研究生的研究方向是綜合設計。博士研究生的研究方向是藝術工學。 官網自己在百度查吧.