一、1 大學(xué)生社會責(zé)任意識的內(nèi)涵及現(xiàn)狀大學(xué)生社會責(zé)任觀，是大學(xué)生個體認識責(zé)任、履行責(zé)任的態(tài)度。

正確的責(zé)任觀不是自發(fā)形成的，是需要正確的理論指導(dǎo)，通過正確的方法，不斷努力才能樹立起來的。社會責(zé)任意識教育，就是在學(xué)校教育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識，增強學(xué)生對祖國和民族、對社會和環(huán)境、對家庭和鄰里、對自己的責(zé)任感和負責(zé)精神，形成良好的責(zé)任意識和責(zé)任品格，并轉(zhuǎn)化為忠于祖國、獻身社會、完善自我的責(zé)任行為。按個體自我意識以及承擔(dān)道德責(zé)任的能力發(fā)展過程，在邏輯上可以將主體的責(zé)任依次分為以下對自我的責(zé)任。個體只有首先對自我有責(zé)任感，才會逐漸表現(xiàn)出對他人、對集體和對社會的責(zé)任感。從某種程度上說，對自我負責(zé)也是對社會負責(zé)的表現(xiàn)。社會責(zé)任意識的形成，要求大學(xué)生除對自身負責(zé)外，還必須對他所處的集體及社會負責(zé)，正確處理與集體、社會、他人的關(guān)系。社會責(zé)任意識是在社會實踐過程中逐步形成的，是一個人的世界觀、人生觀、價值觀在社會中的具體體現(xiàn)。