首先，選擇留學(xué)專業(yè)必須結(jié)合自己的興趣和特長。俗話說，興趣是最好的老師。很難想象一個人在學(xué)習(xí)自己沒有任何興趣的專業(yè)時還能出類拔萃的，如果有這樣的人，那么可以設(shè)想，他/她以如此強的學(xué)習(xí)能力去學(xué)習(xí)自己感興趣的和擅長的專業(yè)，那會是一個怎樣的結(jié)果啊。學(xué)習(xí)不單是獲得書本和課堂的知識，也是一個發(fā)展自己的興趣和培養(yǎng)自己的能力的一個過程，在這個過程中，如果能發(fā)揮自己的特長，那是一件幸福的事。專業(yè)并不一定能局限將來的職業(yè)，但是通過學(xué)習(xí)自己感興趣的專業(yè)并獲得的能力是未來無論從事什么職業(yè)都可以受益的。其次，應(yīng)當(dāng)考慮繼續(xù)深造的銜接問題。特別是對于出國留學(xué)讀本科的學(xué)生而言，不出意外的話，一般都還可能考慮攻讀碩士甚至博士，更有必要在選擇留學(xué)的專業(yè)時做稍微長遠一點的考慮。有這樣的學(xué)生，在考慮本科的專業(yè)時，直接對接了未來的職業(yè)，豈不說職業(yè)定位是否在這個階段有實際的意義，就算是勉強對接了，也不一定科學(xué)。因為有的專業(yè)可能對于將來申請理想的研究生專業(yè)是有局限的，甚至可能“此路不通”。本科階段更多的是專業(yè)基礎(chǔ)知識和能力的訓(xùn)練，一定要考慮到未來繼續(xù)深造的銜接問題。

專業(yè)排名相對綜合排名顯得更為重要。英國有很多著名的學(xué)校，他們在不同的專業(yè)范圍有著世界級的聲譽。但很多本國學(xué)生和其他國際學(xué)生對這點并不太多理解，他們基本都是參照媒體列出的大學(xué)綜合排名而考慮的，這造成了中國學(xué)生對牛津、劍橋的狂熱追捧，而且，還有多數(shù)學(xué)生在花了大量的時間和精神后，卻發(fā)現(xiàn)還是和這兩所老學(xué)校擦肩而過。 正確意識英國高校排名 1992年泰晤士報首次發(fā)布英國大學(xué)排名后，留學(xué)生基本上都參照這個排名來選擇學(xué)校。學(xué)生要分開來看所選擇的學(xué)校在排名中的具體意義，原因有以下兩點： 1、某專業(yè)排名高的學(xué)校往往會投入大量的資金來保持該專業(yè)的領(lǐng)先地位和高水準的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。可以看到泰晤士的大學(xué)專業(yè)排名榜上，專業(yè)排名高的大學(xué)TQA(教學(xué)質(zhì)量評估)指標分數(shù)都很高，這是本科學(xué)生報志愿要參考的重要指標。

2、專業(yè)排名高的學(xué)校畢業(yè)生，在專業(yè)領(lǐng)域找工作時將會得到更多的機會。由于在業(yè)內(nèi)享有很高的聲譽，其畢業(yè)生更容易引起業(yè)內(nèi)用人單位的青睞。 英國很多大學(xué)在某些專業(yè)學(xué)科上實力超群，即便是牛津、劍橋也不是他們的對手。譬如2009年的新聞傳媒專業(yè)，謝菲爾德大學(xué)和利茲大學(xué)分列第一和第四位。綜合排名34的利物浦大學(xué)，其機械工程2008年專業(yè)排名卻是全英第三。電子電氣工程專業(yè)，南安普頓大學(xué)跟布里斯托大學(xué)總排名應(yīng)該是該專業(yè)的第一、第二位，而劍橋是第四，牛津則在前10位內(nèi)都找不到。05年綜合排名在22的阿斯頓大學(xué)，其商科業(yè)余排名全英第三，僅次于牛津和倫敦政經(jīng)學(xué)院。 應(yīng)該說英國的大學(xué)也很器重學(xué)生的考試成績，并不是說往國外讀書，名校的門檻就會比中國的名牌大學(xué)低，只是他們錄取的方式跟側(cè)重點不同。打算留學(xué)英國的高中生應(yīng)該理性地取舍大學(xué)，穩(wěn)定地選擇升學(xué)途徑。