藝術碩士應該是歸屬與藝術類研究生藝術類研究生又會分為學碩與專碩，具體的就有很多不同了

藝術碩士就是所謂的專碩,學制兩年,現(xiàn)在國家大力提倡這個,因為應用性比較強,在職的專碩是沒有學歷證明的,只有學位證,如果你是通過統(tǒng)考來取得藝術碩士的學歷,那么你就可以擁有兩個證,藝術類的碩士就是學碩咯,是和專碩相對的,學制3年,不過現(xiàn)在在縮招,這兩種碩士分數(shù)線是相同的。

拓展資料：

藝術碩士（Master of Fine Arts；MFA）是一項在世界范圍內藝術相關領域的碩士研究生學位，通常需要兩到三年的時間才能修讀完畢。課程上以藝術為主，包括各種藝術理論、藝術創(chuàng)作與藝術研究。藝術碩士學位（MFA）是全球性的，國際認可的藝術領域學位。

藝術碩士（MFA）最常見的主修為設計、動畫、攝影、舞蹈、視覺藝術、電影制作、戲劇、創(chuàng)意寫作等等藝術相關專業(yè)。繼藝術碩士（MFA）后，世界全球性的藝術領域最高學位為藝術博士（Doctor of Fine Arts；DFA）。

根據(jù)國務院學位委員會頒發(fā)的《藝術碩士學位設置方案》的有關規(guī)定，藝術碩士學位（MFA）的學科領域包括音樂、戲劇、戲曲、電影、廣播電視、藝術設計、舞蹈、美術等；招生對象一般為學士學位獲得者，有藝術創(chuàng)作實踐經(jīng)歷；入學考試采用初試與復試相結合的辦法；初試實行全國聯(lián)考，復試由招生單位單獨組織。入學考試著重考核學生的專業(yè)素質、專業(yè)能力和專業(yè)基礎知識。

藝術碩士學位（MFA）課程設置分為核心課、方向必修課和選修課。核心課是提高學生的審美體驗，增強其理解作品、表現(xiàn)作品和把握作品風格的能力；方向課是為學生進入到各自的專業(yè)領域學習而設置的。

目的是提高學生專業(yè)技能和綜合修養(yǎng)，使學生的專業(yè)技術水平從實踐和理論修養(yǎng)兩方面都得到提高；選修課是為學生的個性發(fā)展提供一定空間而設計的，學生可根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向來選修課程，以利于全面提高學生的綜合素質。

藝術碩士學位（MFA）在培養(yǎng)過程中突出專業(yè)特點，以實踐為主并兼顧理論及內在素質的培養(yǎng)；教學方法采用課堂講授、技能技巧的個別課與集體訓練及藝術實踐等相結合的方式。

開展藝術碩士學位（MFA）教育是我國藝術學位與研究生教育改革的重要內容，對于推動藝術高層次人才培養(yǎng)模式和教育觀念的轉變，造就一支高素質的藝術專門人才隊伍，滿足人民群眾日益增長的精神文化生活需求，繁榮和發(fā)展我國文化事業(yè)，全面建設小康社會將產(chǎn)生積極的作用。

二十多年來，我國藝術學學位與研究生教育的改革和發(fā)展為我國藝術領域培養(yǎng)了一大批高層次專門人才，為我國文化藝術事業(yè)，特別是藝術學的研究和教學作出了重要貢獻。

但長期以來，藝術學高層次人才培養(yǎng)存在的突出問題是，培養(yǎng)規(guī)格單一、培養(yǎng)類型以學術型為主，沒有很好地體現(xiàn)藝術的特點和藝術人才成長規(guī)律，也不能很好地滿足社會需求。由于藝術創(chuàng)作有很強的藝能性，專業(yè)成才周期長，專業(yè)性學習方式貫穿了小學、中學乃至大學階段，而我國研究生的招生方式、培養(yǎng)模式和學位授予標準不利于這類人才的選拔和培養(yǎng)。

首先你說的“藝術碩士”應該是“藝術類的研究生”的一種。

其次我們常說的“藝術類的研究生”分為兩種：學術型學位碩士，專業(yè)型學位碩士。

1、學術型學位碩士研究生：即統(tǒng)考碩士，也稱普通碩士。應屆本科畢業(yè)生11月報名，次年1月“統(tǒng)考”中一志愿錄取的考生，畢業(yè)拿雙證（學位證、畢業(yè)證）。全日制教學，學制3年，一般都是公費?？纱T博連讀。側重于學術型。

2、“藝術碩士”就是所謂的專業(yè)型學位碩士,學制兩年,現(xiàn)在國家大力提倡這個,因為應用性比較強。專業(yè)學位碩士研究生有單證碩士和雙證碩士兩種。

“單證專業(yè)碩士”是在職7月報名，10月“聯(lián)考”，雙休日、假期教學。畢業(yè)只拿“學位證”

“雙證專業(yè)碩士”也稱全日制，也是11月報名，次年1月“統(tǒng)考”，畢業(yè)拿雙證（學位證、畢業(yè)證）。但兩者都不能碩博連讀，可以正常參加考博。

最后，如果你大學學習的是平面設計，那么等你考研時，需要自己決定選擇報名哪一種研究生考試。

拓展資料：

藝術碩士（Master of Fine Arts；MFA）是一項在世界范圍內藝術相關領域的碩士研究生學位，通常需要兩到三年的時間才能修讀完畢。課程上以藝術為主，包括各種藝術理論、藝術創(chuàng)作與藝術研究。藝術碩士學位（MFA）是全球性的，國際認可的藝術領域學位。

藝術碩士（MFA）最常見的主修為設計、動畫、攝影、舞蹈、視覺藝術、電影制作、戲劇、創(chuàng)意寫作等等藝術相關專業(yè)。繼藝術碩士（MFA）后，世界全球性的藝術領域最高學位為藝術博士（Doctor of Fine Arts；DFA）。

根據(jù)國務院學位委員會頒發(fā)的《藝術碩士學位設置方案》的有關規(guī)定，藝術碩士學位（MFA）的學科領域包括音樂、戲劇、戲曲、電影、廣播電視、藝術設計、舞蹈、美術等；招生對象一般為學士學位獲得者，有藝術創(chuàng)作實踐經(jīng)歷；入學考試采用初試與復試相結合的辦法；初試實行全國聯(lián)考，復試由招生單位單獨組織。入學考試著重考核學生的專業(yè)素質、專業(yè)能力和專業(yè)基礎知識。

藝術碩士學位（MFA）課程設置分為核心課、方向必修課和選修課。核心課是提高學生的審美體驗，增強其理解作品、表現(xiàn)作品和把握作品風格的能力；方向課是為學生進入到各自的專業(yè)領域學習而設置的。

目的是提高學生專業(yè)技能和綜合修養(yǎng)，使學生的專業(yè)技術水平從實踐和理論修養(yǎng)兩方面都得到提高；選修課是為學生的個性發(fā)展提供一定空間而設計的，學生可根據(jù)自己的興趣和專業(yè)方向來選修課程，以利于全面提高學生的綜合素質。

藝術碩士學位（MFA）在培養(yǎng)過程中突出專業(yè)特點，以實踐為主并兼顧理論及內在素質的培養(yǎng)；教學方法采用課堂講授、技能技巧的個別課與集體訓練及藝術實踐等相結合的方式。

開展藝術碩士學位（MFA）教育是我國藝術學位與研究生教育改革的重要內容，對于推動藝術高層次人才培養(yǎng)模式和教育觀念的轉變，造就一支高素質的藝術專門人才隊伍，滿足人民群眾日益增長的精神文化生活需求，繁榮和發(fā)展我國文化事業(yè)，全面建設小康社會將產(chǎn)生積極的作用。

二十多年來，我國藝術學學位與研究生教育的改革和發(fā)展為我國藝術領域培養(yǎng)了一大批高層次專門人才，為我國文化藝術事業(yè)，特別是藝術學的研究和教學作出了重要貢獻。

但長期以來，藝術學高層次人才培養(yǎng)存在的突出問題是，培養(yǎng)規(guī)格單一、培養(yǎng)類型以學術型為主，沒有很好地體現(xiàn)藝術的特點和藝術人才成長規(guī)律，也不能很好地滿足社會需求。由于藝術創(chuàng)作有很強的藝能性，專業(yè)成才周期長，專業(yè)性學習方式貫穿了小學、中學乃至大學階段，而我國研究生的招生方式、培養(yǎng)模式和學位授予標準不利于這類人才的選拔和培養(yǎng)。

參考資料：

百度百科_專業(yè)型碩士

百度百科_學術型碩士

藝術留學生們在申請大學時有很多的選擇，你可以選擇開設藝術系的綜合類學院(college)；也可以選擇開設藝術學院的綜合類大學(university)比如愛丁堡大學等；或者是選擇專門的藝術類院校，比如倫敦藝術學院、中央圣馬丁藝術與設計學院、皇家藝術學院等。

藝術院校特點：

專業(yè)的藝術類院校最大的優(yōu)勢必然是其在藝術領域上長久的積淀、豐厚氛圍、最精英和非常的資源。如果你是學習藝術設計的同學，那么選擇最專業(yè)和頂尖的藝術院校，必然是沒有錯的。但是具體到不同的學校，每個學校有每個學校的風格，有些可能比較偏純藝、有些比較偏設計、有些比較概念偏創(chuàng)意、有些比較實際偏商業(yè)，這些都要結合你自己未來想從事的方向和興趣做考慮。

綜合類院校特點：

牛逼的綜合類學校自然不會吝嗇在硬件和資源上的投資，無論是課程設置還是所教授技能都不會比專業(yè)院校差的。而且有一個比專業(yè)院校有優(yōu)勢的地方在于：跨學科教學。你可以享受學校內其他專業(yè)的資源，藝術和商科、藝術和政治甚至藝術和醫(yī)學。不同的學術背景在一起或許對于你的藝術成長有更多的好處哦。排名上，綜合類大學在藝術領域的排名可能不如一些專業(yè)院校來的高，但是綜合類排名中是比較有優(yōu)勢的。

那么，選擇藝術類大學比較好，還是綜合類大學比較好呢？

綜合類高校綜合類大學囊括眾多專業(yè)學科，跨學科學術知識領域的大學，其中就包括藝術類，但其專業(yè)性就不如純藝術類的學校強。藝術類院校專業(yè)性強一些，目標是培養(yǎng)具備各專業(yè)知識，能從事各專業(yè)門類教育和實踐的人才、多層次綜合性高等藝術院校，其注重藝術專業(yè)的教學和培養(yǎng)。