30歲能上全日制大學。

大學入學沒有年齡限制，所以考全日制大學沒問題。然而必須有高中畢業(yè)的知識水平才有可能考得上。因此需要先補習高中內容。如今的高考已經不像當初有限制，別說30歲，就是年過半百都能參加高考。自從高考取消“未婚，年齡一般不超過二十五周歲”的限制之后，就有80歲高齡的老人參加高考的先例。只要按要求參加高考，完全是可以的！全日制的是一種全天候教學的體制，是“全日制教育”的簡稱。意思是通過國家統(tǒng)一組織的每年6月（原為7月）的統(tǒng)一高等院校入學考試，各高校通過省一級招辦錄取進入各高校就讀而獲得的學歷。學生入學約兩個月之后在高等教育網上能夠查到學籍，如果不能查到學籍就不是普通高校全日制的學生。全日制與非全日制和軸系統(tǒng)在我國當前的教育系統(tǒng)，有兩種形式的全日制和非全日制教育的兩種形式同時，雙聲道的管理辦法從招生、課程、教育系統(tǒng)、評估、到學生管理，專業(yè)設置，院系設置，甚至研究生文憑都不一樣。全日制的區(qū)別，而不是全日制已經不僅取決于列車的形式，他們各自有一個完整的管理系統(tǒng)，各占據一塊完整的國民教育體系，互不侵犯，互不超越，成為兩個教育系統(tǒng)有明確的界線，相互獨立。這是因為我們國家全日制高等教育發(fā)展的初始階段，考慮到在職人員從學校教育在很長一段時間里，知識水平較低，如果今年的學生一樣的選擇，它將很難通過嚴格正確的入學考試。因為這是為了保障在職人員能夠接受高等教育，采取了成人高考的方法，即在職人員不參加普通高校選擇參加考試，并另行組織考試，試卷難度要比普通高考容易一些。補充材料：全日制大學現狀：

1、制度政治化：中國大學是學術單位和政府部門的結合體，大學政治化還表現為對高校要求畢業(yè)生的就業(yè)率，在辦學上，20 世紀50 年代按照前蘇聯的教育模式進行改革，辦了很多專業(yè)性的院校，現在又學習西方一些大學的模式搞“大”而“全”的學校。

2、管理企業(yè)化：依照市場經濟的邏輯來管理大學，中國大學的管理因此越來越企業(yè)化，其特點是將培養(yǎng)的學生界定為“產品”，一切行為按“投入產出”的概念來進行，搞批量生產，這種管理模式的特點是整齊劃一，一切按“標準”進行考核。企業(yè)現在為了節(jié)約成本和提高利潤把本應由企業(yè)完成的職業(yè)培訓轉嫁給了大學，大學由于實行了市場化再加上按企業(yè)模式管理教育，大學已變成了職業(yè)訓練所，大學跟著企業(yè)轉，設置相關的專業(yè)，培養(yǎng)相應的學生，這樣就可提高就業(yè)率，完成政府下達的指令性要求。