就業(yè)問題，每一屆大學(xué)生都會碰到，壓力年年有，今年特別大。其實(shí)除了在校期間好好學(xué)習(xí)，多多參加社會實(shí)踐活動之外，關(guān)鍵還在于你是否做好了就業(yè)的心理準(zhǔn)備，為什么考研人數(shù)逐年增加，其中的一部分就是沒有做好進(jìn)入社會的準(zhǔn)備，不知道干什么，先在學(xué)校逃避兩年再說，就業(yè)就要勇敢邁出這一步，一開始可能不如預(yù)期，那也要先邁出去，在工作中再去找工作，自己能養(yǎng)活自己是件美好的事，不要啃老，不要做巨嬰，慢慢就體會到了其中的快樂。

回答如下:這不重要！如果大學(xué)生能夠?qū)W會空杯狀態(tài)。開始的時候，地基打牢了，抱著十年磨一劍的心智，在來日里，一定會發(fā)光發(fā)熱！還有，初入社會，對待社會的工資要求不要過于太高。請放低姿態(tài)，多磨練工作能力，別太看錢！大學(xué)里，就盡量開始實(shí)習(xí)起來，后期工作便沒那么困難。

就業(yè)難分析（僅個人想法）1、能力不足目前所謂的大學(xué)生，有太多在學(xué)校期間處于迷茫狀態(tài)，不知道自己要學(xué)什么，大學(xué)里沒有具體目標(biāo)，而大學(xué)自主時間有很多，導(dǎo)致一部分學(xué)生沒事做，所以，只能混一天算一天，心中只想著能拿到畢業(yè)證就ok了，沒有意識到 找工作不是光靠畢業(yè)證就可以的，任何一家公司企業(yè)都不養(yǎng)白吃飯的人。

2、手低眼高現(xiàn)在的人太多自以為是，只想著能拿高工資，卻不想靠什么拿，不付諸行動，不肯吃苦3、大學(xué)教育與社會脫軌當(dāng)今的教育制度下，培養(yǎng)出的人太多高分低能，各種科目考前突擊一晚就能拿高分，面對考試無需花太多精力，而目前又是應(yīng)試教育，大學(xué)的自主時間過多，學(xué)校又沒有為學(xué)生提供一些必要的有利的花費(fèi)這些時間的渠道方法，導(dǎo)致學(xué)生沒事做，而各種游戲以及花花世界對學(xué)生的吸引力有過大...久而久之，學(xué)生完全忘記了高中辛苦奮斗時的自己，沒有了任何想法，完全沉浸其中，高中那個信誓旦旦的狀態(tài)一去不復(fù)返4、社會原因房價，物價都很高，工資低無法生存。

5、在經(jīng)過了高中時的奮斗之后，以為進(jìn)了大學(xué)就高枕無憂了，離開有教師管理的地方面對渴望已久的自由，無法自制，沒有必要的職業(yè)規(guī)劃。

一、首先是社會方面的原因：

在2015年的時候，中國的進(jìn)口數(shù)額跌至13%，外貿(mào)大幅度下降至7%，經(jīng)濟(jì)持續(xù)放緩，與之前鎖定下的外貿(mào)增長6%的目標(biāo)形成強(qiáng)烈的反差，到2016年，中國經(jīng)濟(jì)面臨巨大壓力，在這種情況下，企業(yè)就會提高用工標(biāo)準(zhǔn)，錄取的條件更加苛刻，而剛出校門的大學(xué)生并不了解這一行情，按照自己的期望找工作，結(jié)果處處碰壁。

另外，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對于人才的吸納程度不同。比如在制造業(yè)中，生產(chǎn)環(huán)節(jié)適合高職高專畢業(yè)生，研發(fā)設(shè)計適合大學(xué)本科及以上學(xué)歷者，然而我國的自主創(chuàng)新水平不高，自主研發(fā)能力有限，對于高端人才的吸收比較差。

一方面社會經(jīng)濟(jì)情況如此，另一方面，社會輿論也對此施加一定的壓力。大學(xué)生就業(yè)狀態(tài)不佳是事實(shí)，而每年夏天各地媒體進(jìn)行實(shí)況報道的時候總是會炒作，本身各方壓力就很大，就業(yè)情況不樂觀本身就是一種不好的信號，卻還被媒體大肆宣傳，更加重了求職者的心理負(fù)擔(dān)。

二、然后是高校原因：

經(jīng)歷過高考填志愿的人都知道，中國的學(xué)校不勝枚舉，截止到目前有2300多所高校，大學(xué)擴(kuò)招現(xiàn)象嚴(yán)重，畢業(yè)人數(shù)眾多，而能夠滿足企業(yè)的人數(shù)較少，造成供過于求的結(jié)果。在大學(xué)里所學(xué)到的內(nèi)容與實(shí)際相脫節(jié)，在工作中總根本用不到，不少企業(yè)越來越看重經(jīng)驗(yàn)，對于昂剛畢業(yè)的大學(xué)生沒有多少工作經(jīng)驗(yàn)，要說服企業(yè)剛畢業(yè)的大學(xué)生有能夠勝任工作的能力仿佛有點(diǎn)難。

三、最后，是個人原因：

剛出社會的學(xué)生不知道自己想要找一個什么樣的工作，問他們將來想要干什么，他們也說不上來。大部分人最后找的到工作和自己本專業(yè)不相關(guān)，在不同于專業(yè)的工作上，不少人又開始迷茫自己當(dāng)初的選擇是不是正確的，有的可能就會選擇離職。若是從事的工作跟本專業(yè)相關(guān)，又會想做自己感興趣的工作，有的選擇離職重新找適合自己的工作。

特別是對于985、211的大學(xué)生，他們更想找到一個待遇好、崗位好，各方面都不錯的工作，不僅要求這個，還要求那個，過高的期望和實(shí)際的市場情況不相符。有些人跑了好久的人才市場和招聘會，結(jié)果還是沒有收獲，始終不愿意降低自己的期望值，還天真地以為自己能找到符合標(biāo)準(zhǔn)的工作。

擴(kuò)展資料：

當(dāng)然，大學(xué)畢業(yè)生的困惑除勞動力市場的需求量與需求結(jié)構(gòu)的緣由外也有自身的原因：

一是，自身沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，一般忠誠度低，而用人單位希望“來者能做”，欲進(jìn)行培養(yǎng)又擔(dān)心會跳槽；

二是，家長和本人好高騖遠(yuǎn)，職業(yè)規(guī)劃也不明確，盲目攀比；

三是，急于求高薪，沒有認(rèn)識到單位如同學(xué)府，初次工作即為深造與鍛煉。其結(jié)果猶如左河水的《鷓鴣天》所云：“歷盡寒窗出校堂，萬千期盼系兒郎。天涯應(yīng)聘茫茫路，壯志經(jīng)風(fēng)道道傷。...悠悠日月臨年歲，心恐無顏見故鄉(xiāng)。"因此，畢業(yè)生還應(yīng)樹立現(xiàn)實(shí)的就業(yè)觀。

就業(yè)能力是指獲得某項(xiàng)崗位的全部能力的總稱。一個人想要順利地找到工作，在工作中做出成績，就必須具備一定的就業(yè)能力。就業(yè)能力包括一般就業(yè)能力和特殊就業(yè)能力。

1、一個人的態(tài)度、世界觀、價值觀、習(xí)慣；

2、與工作有關(guān)的一些能力，主要是指處理與周圍的人和工作環(huán)境的關(guān)系的能力，如怎樣進(jìn)行工作，如何與人相處等；

3、自我管理能力，如決策能力、對現(xiàn)實(shí)的理解能力、對現(xiàn)實(shí)資源的利用能力，以及有關(guān)自我方面的一些知識、對學(xué)校所學(xué)課程與工作中具體運(yùn)用之間的關(guān)系的理解能力。

參考資料：百度百科——就業(yè)