可以

第一,工作經(jīng)驗是否有足夠讓所在地區(qū)信服; 第二,他的務實程度是否......

大學生創(chuàng)業(yè)與社會上4050失業(yè)人群、退休人員創(chuàng)業(yè)相比，還是有自身的特點的。孫子兵法云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，大學生只有深刻認識自己的優(yōu)點和缺點后，才能在揚長避短基礎(chǔ)上對創(chuàng)業(yè)準確定位。所以我認為是劣

1、這是黨中央特別是中央組織部為大學生就業(yè)創(chuàng)造的一個很好的機會，搭建了一個及時的舞臺。

2、同時，為解決農(nóng)村優(yōu)秀人才、特別是高學歷高層次人才不足的問題，提供了大量的優(yōu)秀的人才資源。為壯大農(nóng)村干部隊伍建設提供了有力的支持和人才保證。

3、大學生到農(nóng)村后具有明顯的優(yōu)勢：第一，年輕，有活力，經(jīng)理充沛，具有用不完的青春活力。第二，思維活躍，接受新事物的能力比較強，對外界的適應能力比較強。能夠適應當前社會發(fā)展趨勢和要求，帶領(lǐng)農(nóng)村和農(nóng)民群眾發(fā)展致富，建設社會主義新農(nóng)村。第三，大學生進村帶來了新知識，新技術(shù)。能夠培養(yǎng)和帶動周圍的農(nóng)民群眾，共同發(fā)展致富。第四，大學生信息靈通，特別是從外地來的，便于進行信息交換和溝通，促進地區(qū)間均衡發(fā)展。