預(yù)科生是指國家指定的普通高校或民族院校，從參加當(dāng)年全國普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分?jǐn)?shù)，按志愿擇優(yōu)錄取。

該考生在民族院校或普通院校學(xué)習(xí)一年后，經(jīng)考試合格直接入高校的本科或?qū)？茖W(xué)習(xí)，高校自己組織預(yù)科畢業(yè)考試進(jìn)行專業(yè)分配。預(yù)科生也是中國高等教育中的一種特殊招生形式，其主要面向的是知識(shí)水平尚未達(dá)到參加普通大學(xué)入學(xué)考試要求的學(xué)生。預(yù)科班的學(xué)習(xí)課程通常持續(xù)一年左右，學(xué)生需要完成語文、數(shù)學(xué)、外語、文化歷史、體育等方面的課程。如果學(xué)習(xí)成績評(píng)定合格，學(xué)生可以進(jìn)入該大學(xué)的本科階段學(xué)習(xí)。??預(yù)科生必須是少數(shù)民族，且錄取標(biāo)準(zhǔn)不得低于有關(guān)高校在錄取省同批次統(tǒng)招最低分?jǐn)?shù)線下80分。作為一種特殊招生形式，預(yù)科生制度的主要招生對象是高中階段的學(xué)生，尤其是少數(shù)民族、農(nóng)村地區(qū)和藝術(shù)專長方面的學(xué)生，以及那些成績不夠優(yōu)秀但對大學(xué)學(xué)習(xí)充滿憧憬的普通學(xué)生。預(yù)科生制度是一種由政府引導(dǎo)的教育形式，它為符合條件的學(xué)生提供了集中、系統(tǒng)的課程教學(xué)和進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。預(yù)科生制度在我國高等教育中占有重要的地位，它推動(dòng)了教育公平、多元化，同時(shí)也為高校的多樣化發(fā)展提供了重要的支撐。預(yù)科生制度的起源可以追溯到上個(gè)世紀(jì)。在改革開放初期，我國高等教育水平較低，大學(xué)招生規(guī)模小，留給學(xué)生的選擇余地很小。為了促進(jìn)我國高等教育的公平與普及，政府引導(dǎo)高校開設(shè)預(yù)科班，給予少數(shù)民族和經(jīng)濟(jì)困難家庭的孩子進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)，同時(shí)提高他們的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。如今，在我國高等教育已經(jīng)普及的今天，預(yù)科生制度仍然發(fā)揮著重要的作用。預(yù)科生制度的主要目的是為學(xué)生提供一個(gè)集中、系統(tǒng)、有針對性的課程教學(xué)和進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在預(yù)科班學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生可以接受到和大學(xué)本科階段相似、甚至更為深入的知識(shí)體系和課程內(nèi)容。這不僅有助于他們積累知識(shí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平，還為他們未來的大學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。另外，預(yù)科生制度對于高校的多樣化發(fā)展也具有重要的意義。預(yù)科班可以為高校的各個(gè)專業(yè)、領(lǐng)域提供更為多元的人才來源，同時(shí)也是高校滿足少數(shù)民族地區(qū)、邊疆地區(qū)和藝術(shù)類專業(yè)招生需求的重要途徑。在一些教育條件相對落后的地區(qū)，預(yù)科班還是一個(gè)重要的教育補(bǔ)充方式，可以幫助那些沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入頂尖高校的學(xué)生獲得更好的教育資源。預(yù)科生制度在我國高等教育中的地位依然十分重要。它為那些符合條件但考試成績稍低的學(xué)生提供了另一條普及高等教育的途徑，同時(shí)也為高校的多元化發(fā)展提供了一定的保障。如何進(jìn)一步完善和發(fā)展該制度，仍是我們需要探討和研究的課題。民族預(yù)科班學(xué)制2年，民考漢學(xué)制1年，招生對象的條件：符合普通高等學(xué)校報(bào)考條件，熱愛家鄉(xiāng)，立志為建設(shè)家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的邊疆縣、執(zhí)行邊疆政策的縣、省人民政府確定的貧困縣、少數(shù)民族自治縣及行署、州人民政府確定的貧困鄉(xiāng)的農(nóng)村戶口的少數(shù)民族考生或漢族考生。父(或母)在上述地區(qū)鄉(xiāng)一級(jí)(含鄉(xiāng)級(jí))以下的單位工作的城鎮(zhèn)戶口的少數(shù)民族考生和漢族考生均可報(bào)考普通高等學(xué)校少數(shù)民族預(yù)科班。志愿和普通高校志愿同時(shí)填報(bào)，預(yù)科班志愿填寫在相應(yīng)錄取批次的普通高等學(xué)校預(yù)科志愿欄內(nèi)。報(bào)考第一批本科錄取院校本科預(yù)科的考生，填寫在“第一批本科錄取院校預(yù)科志愿”欄內(nèi)；報(bào)考第二批本科院校本科預(yù)科的考生，填寫在“第二批本科預(yù)科志愿”欄內(nèi)；報(bào)考第三批本科院校和?？圃盒？祁A(yù)科的考生，填寫在“專科院校及第三批本科學(xué)校?？瓢囝A(yù)科志愿”欄內(nèi)。例如：報(bào)考中央民族大學(xué)本科預(yù)科，填寫在“第一批本科錄取院校預(yù)科志愿”欄內(nèi)；報(bào)考云南民族大學(xué)本科預(yù)科，填寫在“第二批本科院校預(yù)科志愿”欄內(nèi)；報(bào)考昆明師范?？茖W(xué)校預(yù)科志愿則要填寫在“?？圃盒＜暗诙究圃盒？瓢囝A(yù)科志愿”欄內(nèi)。補(bǔ)充材料：預(yù)科生學(xué)制：預(yù)科生學(xué)制通常是一年，即一年預(yù)科班。在這一年的時(shí)間內(nèi)，預(yù)科生需要完成語文、數(shù)學(xué)、外語、文化歷史、體育等方面的課程學(xué)習(xí)，并且需要取得合格的學(xué)習(xí)成績，才能夠進(jìn)入該大學(xué)的本科階段學(xué)習(xí)。盡管預(yù)科生學(xué)制只有一年，但實(shí)際上其學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度已經(jīng)相當(dāng)于大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)，因此預(yù)科班對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平也非常重要。