是本科階段出國好還是研究生階段出國好，這要根據(jù)你本人和你的家庭的具體情況而定。一，如果你的家里經(jīng)濟上沒問題，當(dāng)然是本科階段出國留學(xué)更好。二，你本人如果在國內(nèi)經(jīng)過努力，能去比較好的985大學(xué)，專業(yè)也能滿足自己的要求和愿望，本科去不去國外留學(xué)就無關(guān)緊要了，研究生階段再出去；如果你的高考考分去不了太好的大學(xué)，也就是211以上大學(xué)，那本科階段出國留學(xué)最好。

如果在家庭留學(xué)資金充足的情況下，你是愿意本科就出國留學(xué)呢？還是研究生出國？很多童鞋們都有過這種問題，除了留學(xué)時間的不同，本科出國和研究生出國的區(qū)別到底在哪兒呢？學(xué)習(xí)內(nèi)容本科留學(xué)：強調(diào)通才教育，例如美國，專業(yè)課只占到所有課程的1/3，另外的1/3是選修課程，最后的1/3是通識教育，學(xué)生必須在八個門類當(dāng)中修滿一定的學(xué)分才能準許畢業(yè)。這八門課程包括審美和解釋性理解、文化與信仰、經(jīng)驗與數(shù)學(xué)證明、道德推理、生命系統(tǒng)的科學(xué)、物理世界與科學(xué)、世界中的社會與世界中的美國。院校希望通過這些通識課程讓學(xué)生成為具有全面學(xué)識、具備邏輯性思考能力的一個人。碩士：強調(diào)專才教育，碩士階段學(xué)的大部分課程都是和專業(yè)相關(guān)的。校友氛圍本科：有四年的相處時光，校友之間聯(lián)系緊密，校友資源集中。碩士：校友資源較少，甚至有些學(xué)校，比如哥大只承認本科畢業(yè)生為他們的校友。錄取政策本科：國際學(xué)生比例低，最多也就15%左右，且招生量少。但一些排名一般的學(xué)校本科生數(shù)量和研究生是差不多的，甚至更多，因此排名一般的院校在本科階段會更好申請。碩士：國際學(xué)生比例高，一般30%-40%，甚至更多。研究生招生數(shù)量是遠遠高于本科招生數(shù)的，甚至?xí)哂谌蹲笥摇馕幕挠绊懗潭缺究疲簢獗究埔话愣际?到4年，而且學(xué)的內(nèi)容大部分偏通識，對于文化和語言的學(xué)習(xí)可能是很好的機會。而對留學(xué)生來說最大的難關(guān)是英語，在大學(xué)里要讀的東西太多了，不僅是教科書還有報紙、雜志、網(wǎng)上文章等等，不僅要讀懂還要讀的快。聽、說、寫作就更不用說了。經(jīng)過本科階段的學(xué)習(xí)，大多數(shù)留學(xué)生的工作英語將無可挑剔，此時的留學(xué)生不僅掌握了完美的中文，而且在以后的工作中不會再為自己曾經(jīng)蹩腳的英語而懊惱。碩士：出國讀研究生時，很快就會轉(zhuǎn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)，文化和語言的熏陶方面基本很弱了。如果想改變國內(nèi)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及思維習(xí)慣，比本科階段塑造起來就困難多了，同時國外的因素將很難對留學(xué)生根深蒂固的中國因素產(chǎn)生沖擊性影響。所以該選擇在本科還是碩士階段留學(xué)呢？我們要考慮中美本科教育哪個與個人的期望、個性更吻合。北美教育跟中國教育有很大區(qū)別，它是一種通識教育，更注重培養(yǎng)學(xué)生的基本理念、基本技能；而中國的本科教育其實已經(jīng)進入到了職業(yè)化技能培養(yǎng)的階段。你要先搞清楚，自己到底需要哪一種教育 正因為出國讀本科和碩士的區(qū)別很大，而每個人的需求不一樣，所以先要明確知道自己的需求，然后對癥選擇，不能人云亦云。如果你看中留學(xué)得到視野、能力、人脈這些看似不是很實際的東西，本科的通識教育可以鍛煉學(xué)生的綜合能力，甚至改變學(xué)生的思維模式；并且四年本科期間會擁有大量的校友資源，便于將來擴展人脈；還可以更好地感知國外的文化和生活狀態(tài)，對于學(xué)生將來留在國外就業(yè)或回國到外企工作都有長遠的影響。但是如果你只是希望學(xué)一門技藝，將來回國的時候或者在國外就業(yè)更加容易的話，只讀研究生也夠了

本科出國和研究生出國的區(qū)別：學(xué)習(xí)內(nèi)容本科留學(xué)：強調(diào)通才教育，例如美國，專業(yè)課只占到所有課程的1/3，另外的1/3是選修課程，最后的1/3是通識教育，學(xué)生必須在八個門類當(dāng)中修滿一定的學(xué)分才能準許畢業(yè)。這八門課程包括審美和解釋性理解、文化與信仰、經(jīng)驗與數(shù)學(xué)證明、道德推理、生命系統(tǒng)的科學(xué)、物理世界與科學(xué)、世界中的社會與世界中的美國。院校希望通過這些通識課程讓學(xué)生成為具有全面學(xué)識、具備邏輯性思考能力的一個人。碩士：強調(diào)專才教育，碩士階段學(xué)的大部分課程都是和專業(yè)相關(guān)的。校友氛圍本科：有四年的相處時光，校友之間聯(lián)系緊密，校友資源集中。碩士：校友資源較少，甚至有些學(xué)校，比如哥大只承認本科畢業(yè)生為他們的校友。錄取政策本科：國際學(xué)生比例低，最多也就15%左右，且招生量少。但一些排名一般的學(xué)校本科生數(shù)量和研究生是差不多的，甚至更多，因此排名一般的院校在本科階段會更好申請。碩士：國際學(xué)生比例高，一般30%-40%，甚至更多。研究生招生數(shù)量是遠遠高于本科招生數(shù)的，甚至?xí)哂谌蹲笥?。國外文化的影響程度本科：國外本科一般都?到4年，而且學(xué)的內(nèi)容大部分偏通識，對于文化和語言的學(xué)習(xí)可能是很好的機會。而對留學(xué)生來說最大的難關(guān)是英語，在大學(xué)里要讀的東西太多了，不僅是教科書還有報紙、雜志、網(wǎng)上文章等等，不僅要讀懂還要讀的快。聽、說、寫作就更不用說了。經(jīng)過本科階段的學(xué)習(xí)，大多數(shù)留學(xué)生的工作英語將無可挑剔，此時的留學(xué)生不僅掌握了完美的中文，而且在以后的工作中不會再為自己曾經(jīng)蹩腳的英語而懊惱。碩士：出國讀研究生時，很快就會轉(zhuǎn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)，文化和語言的熏陶方面基本很弱了。如果想改變國內(nèi)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及思維習(xí)慣，比本科階段塑造起來就困難多了，同時國外的因素將很難對留學(xué)生根深蒂固的中國因素產(chǎn)生沖擊性影響。

（希望可以幫到你，望采納，謝謝~）

本科出國還是研究生時候再出國 根據(jù)行業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)學(xué)生申請研究生留學(xué)的人數(shù)占到了70%，申請本科留學(xué)的人數(shù)在30%。由此可以想見，在很多學(xué)生和家長眼中，從高中向大學(xué)的過渡，高考才是更為權(quán)威的途徑。至于留學(xué)，往往是上了大學(xué)以后，才慢慢形成的想法。然而，那些已經(jīng)遠赴國外留學(xué)的學(xué)長學(xué)姐，很多人都有這樣的感慨：如果能在本科時就出國留學(xué)，學(xué)到的東西會更多。

國外本科可以學(xué)到的知識更扎實

研究生階段的授課形式多采用研討會、講座、項目工作室的方式進行，教授不會再講基礎(chǔ)知識和技法的內(nèi)容，只對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程提出指導(dǎo)意見。

同時研究生課程，更加考察學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，通常是學(xué)生自己擬定學(xué)習(xí)計劃，或是在導(dǎo)師設(shè)定的截止日期前，完成相應(yīng)任務(wù)。在此過程中，自我想法的提出和完善，以及對創(chuàng)作實踐的探索尤為重要。

因此，如果是前期基礎(chǔ)一般的同學(xué)，直接到國外讀研究生，需要經(jīng)歷調(diào)整、適應(yīng)、追趕的過程。

然而出國讀本科會有很大不同，最明顯的一點優(yōu)勢就是時間優(yōu)勢。英國本科3年，美國本科4年，學(xué)生有充分時間去夯實基礎(chǔ)，探索感興趣的專業(yè)方向，廣泛學(xué)習(xí)專業(yè)以外的內(nèi)容。

同時，本科階段的教學(xué)內(nèi)容層次遞進、提升拔高更為明確。

許多學(xué)校在大一學(xué)年(foundation year)并未進入真正進入專業(yè)學(xué)習(xí)階段，主要是一些通識課程。

這對于剛進入大學(xué)，高中時期沒有太多專業(yè)經(jīng)驗的同學(xué)來說，對自己打基礎(chǔ)、拓展思維模式、突破學(xué)科限制、提升分析能力有非常好的幫助。

從大二學(xué)年開始，基礎(chǔ)技法、理論、實踐學(xué)習(xí)都開始圍繞所選專業(yè)展開。經(jīng)過本科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)技法的學(xué)習(xí)和理論框架的搭建將更為扎實、牢固。

國外本科給未來升學(xué)提供便利

首先，在國內(nèi)讀本科，出國讀研究生的同學(xué)，對國外的項目創(chuàng)作并不熟悉，也不清楚作品集創(chuàng)作應(yīng)該從何入手。但是如果大家有本科階段的升學(xué)經(jīng)驗，再申請研究生時，就會輕車熟路。

除了作品集創(chuàng)作上的優(yōu)勢，另外一點就是語言上的優(yōu)勢。

對于已經(jīng)有4年國外留學(xué)的經(jīng)驗的同學(xué)，考雅思托福自然容易很多;此外，甚至還有學(xué)校給出這樣的優(yōu)惠條件：對于本科階段接受全英文授課的學(xué)生，申研究生時不需要再提供語言成績。

另外，本科接受國外教育的同學(xué)，申請修讀國外的研究生后，也能夠很快適應(yīng)留學(xué)生活。

國外本科可以接觸不同風(fēng)格的老師

研究生階段，學(xué)校會每個班配一名主帶老師，各門專業(yè)課有其他帶課老師。由于研究生課程從種類和數(shù)量上相比本科要少，因此同學(xué)們能接觸到的老師數(shù)量也有限。

與之相比，本科階段課程種類豐富，從技法、實踐，到理論、試驗，每門課程由不同老師授課。學(xué)生能夠接觸到不同的教學(xué)風(fēng)格，獲得不同的靈感啟迪。這對學(xué)生未來的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展都非常有幫助。

本科留學(xué)還是研究生階段再出國留學(xué)，不同的家庭環(huán)境下產(chǎn)生不同的看法，找到最適合你的才是最好的。