中國新聞傳播史 方漢奇 中國人民大學出版社 2002 02 世界新聞傳播史（第二版） 陳力丹 上海交通大學出版社 2007 03 當代新聞理論 鄭保衛(wèi) 新華出版社 2003 04 新聞理論教程 楊保軍 中國人民大學出版社 2005 05 傳播學教程 郭慶光 中國人民大學出版社 1999 06 解析中國新聞傳播學（第二版） 陳力丹 上海交通大學出版社 2007 07 變革傳媒——解析中國傳媒轉型問題 喻國明 華夏出版社 2005 08 新聞采訪學（第二版） 藍鴻文 中國人民大學出版社 2000 09 新聞寫作教程 劉明華徐泓張征 中國人民大學出版社 2002 10 新聞寫作精要 高鋼 首都經濟貿易大學出版社 2005 11 新聞編輯學 蔡雯 中國人民大學出版社 2006 12 廣告學教程（第二版） 倪寧 中國人民大學出版社 2004 13 公共關系學（第三版） 熊源偉 安徽人民出版社 2003 14 公共關系案例 涂光晉 遼寧大學出版社 2004 15 《國際新聞界》雜志 中國人民大學主辦 16 《新聞與傳播》雜志 中國人民大學主辦 近一年 傳播學專業(yè)介紹 傳播學是研究信息傳播和媒介運行規(guī)律的社會科學。中國人民大學新聞學院是國內最早開展傳播學研究與教學的單位之一，早在上個世紀50年代，張隆棟教授就已在《國際新聞界》上撰文引介傳播學。80年代初，新聞學院在本科和研究生教學中正式開設傳播學課程，并出版了一批有影響的教材和科研成果。1998年，新聞學院首批被批準為傳播學碩士點和傳播學博士點，成為研究生培養(yǎng)的重要基地。目前，新聞學院設有教育部重點研究基地新聞與社會發(fā)展研究中心、中國人民大學輿論研究所、媒介經濟研究所、新聞傳播研究所、廣告研究中心和危機傳播管理研究中心，并擁有一批全國著名的學者和導師，為在讀研究生提供了優(yōu)越的學習與科研條件。 傳播學專業(yè)共設有4個主要研究方向： 1.傳播理論研究方向，包括傳播學基礎理論、馬克思主義傳播思想、傳播效果研究、傳播體制研究、危機傳播管理研究等課題領域。責任教授郭慶光是國務院新聞學科評議組成員，也是本學科第一部***重點教材《傳播學教程》的作者；責任教授陳力丹橫跨新聞學、傳播學兩大領域，其代表性成果《精神交往論》和《輿論學》是國內傳播研究中的經典之作。 2.視覺傳播研究方向，包括電視傳播和攝影傳播。視覺傳播是新聞學院的優(yōu)勢學科領域之一，上個世紀50年代以來為我國攝影界和廣電行業(yè)培養(yǎng)了包括“荷賽”攝影大獎獲得者在內的大批杰出人才。目前，新聞學院作“211”和“985”重點建設項目的廣播電視演播中心即將投入使用，為視覺傳播教學和科研提供了國內一流的設備和條件。本方向的博士生導師盛希貴教授，是我國視覺傳播領域的知名學者。 3.新媒體研究方向。新聞學院自1997年起開設網絡新聞傳播課程，2000年在碩士層次設立網絡傳播方向。目前，新媒體研究以“大傳播、全媒體”理念開展教學與科研活動，使學科建設不斷適應媒介技術的發(fā)展和傳播形態(tài)的變化，本方向博士生導師彭蘭教授是全國百篇優(yōu)秀博士論文獲得者，并獲得新世紀優(yōu)秀人才計劃資助。 4.策略傳播研究方向。策略傳播是西方應用傳播近年興起的重要分支，也是傳播學科的國際前沿地帶，研究方向包括了公關、廣告、營銷傳播、品牌構建等多個具體學科領域。該方向的博士生導師、新聞學院院長趙啟正教授是國家形象傳播的專家，博士生導師倪寧教授是廣告?zhèn)鞑ヮI域的知名學者 本專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有厚實的理論功底和合理的知識結構、較強的實踐能力和較高的外語水平的復合型新聞傳播人才，畢業(yè)生能夠勝任新聞宣傳、公共關系、廣告、傳媒管理、教學研究等多方面的工作。 傳播學專業(yè)目前有教授 8 人、副教授 3 人，師資隊伍實力雄厚，年齡和專業(yè)結構合理，富于學術創(chuàng)新精神。目前，我院與密蘇里大學新聞學院、北卡萊羅納大學新聞與傳播學院、東京大學信息學環(huán)等眾多國際著名大學有著密切的學術合作關系，定期聘請著名學者來院講學，并為在校生提供國際交流與合作的機會。 主要專業(yè)課程 碩士生主要課程 方法課包括：新聞傳播學研究方法、媒介市場分析和媒體研究設計與論文寫作 學科基礎課包括：新聞傳播史研究、新聞理論研究和傳播理論研究 專業(yè)課包括：網絡傳播研究、公關理論與實務、視覺傳播研究、傳媒經濟研究、 出版理論與實務、廣告理論與實務 選修課可從全校的課程中選擇 先修課包括新聞傳播史論、新聞實務、傳播實務、廣播電視實務?？鐚I(yè)研究生根據(jù)自己的具體研究方向從中選擇