截至2013年12月， 大學共有專任教師2044人，其中教授1127人、副教授473人、助理教授394人、講師50人；兼任教師1911人，其中教授714人、副教授337人、助理教授365人、講師495人。

專任教師和兼任教師當中有外籍教師248人。截至2014年12月，教師中共有 “中央研究院”院士27人、2014年 “教育部”國家講座主持人2人、2013年 “總統(tǒng)”科學獎獲得者3人、2013年重要學會會士201人。在職 “中央研究院”院士（27人）：于靖、伍焜玉、周昌弘、周美吟、宋文薰、廖一久、曾永義、朱國瑞、朱時宜、林仁混、林榮耀、林秋榮、林長壽、楊泮池、江博明、沈哲鯤、王瑜、管中閔、羅銅壁、胡佛、胡正明、謝道時、賀曾樸、陳培哲、陳定信、陳永發(fā)“教育部”國家講座主持人（2014年2人）：陳榮凱、莊立民“總統(tǒng)”科學獎獲得者（2013年3人）：彭旭明、盧志遠、賴明詔 據(jù)2015年4月學校官網(wǎng)學校顯示， 大學共有109個研究所，另設有國際級研究中心5個、“***”研究中心7個、校級研究中心44個。 國際級研究中心（5個）：智慧機器人及自動化國際研究中心 、Intel-臺大創(chuàng)新研究中心 、跨國頂尖癌癥研究中心 、 歐洲聯(lián)盟中心 、臺大新能源中心 “***”研究中心（7個）：國家實驗研究院國家地震工程研究中心、“科技部”人文社會科學研究中心、國家理論科學研究中心 辦公室、“科技部”化學研究推動中心、“衛(wèi)生福利部”暨國立 大學傳染病防治研究及教育中心、“衛(wèi)生福利部”國家食品安全教育暨研究中心、“科技部”國立 大學貴重儀器中心 校級研究中心（44個）：已建成人口與性別研究中心凝態(tài)科學研究中心生物技術研究中心生物多樣性研究中心新興物質與前瞻元件科技研究中心資訊電子科技整合研究中心原住民族研究中心神經(jīng)生物與認知科學研究中心基因體醫(yī)學研究中心人文社會高等研究院血管新生研究中心系統(tǒng)生物學研究中心數(shù)學科學中心數(shù)位人文研究中心梁次震宇宙學與粒子天文物理學研究中心科技政策與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心能源研究中心智慧生活科技整合與創(chuàng)新研究中心生醫(yī)暨科技倫理法律與社會中心健康科學與生活研究中心量子科學與工程研究中心計量理論與應用研究中心氣候天氣災害研究中心發(fā)育生物學與再生醫(yī)學研究中心氣候變遷與永續(xù)發(fā)展研究中心分子生醫(yī)影像研究中心智慧健康科技研發(fā)中心光電創(chuàng)新研究中心理論科學研究中心公共政策與法律研究中心中國信托慈善基金會兒少暨家庭研究中心臺積電- 大學聯(lián)合研發(fā)中心合設奈米中心健康資料研究中心創(chuàng)新藥物研究中心永齡生醫(yī)工程中心建設中調(diào)查研究中心海洋中心聯(lián)發(fā)科技-臺大創(chuàng)新研究中心創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)中心醫(yī)療器材研發(fā)中心食品安全中心國家理論科學研究中心創(chuàng)新設計學院參考資料：科研數(shù)據(jù)獲獎情況歷年獲“國科會”獎助人數(shù)年度獲獎等級總計杰出特約研究員杰出201315213201224123201129623201026－26200931130參考資料： 論文發(fā)表情況2014年12月，英國《自然》雜志發(fā)布了2014全球自然指數(shù)（一項基礎性研究的標志性指標）， 大學排名世界第102名。 教師發(fā)表論文篇數(shù)年度SCI科技類SSCI社科類2013549353520125485508201151784872010478341020094609408參考資料： 科研經(jīng)費 地區(qū)教育主管部門自2006年起推動“發(fā)展國際一流大學及頂尖研究中心計劃”，分二期執(zhí)行，后并更名為“邁向頂尖大學計劃”，希望五年內(nèi)打造國內(nèi)至少一所大學進入世界前一百。2005年10月， 地區(qū)教育主管部門公布第一期計劃入選名單， 大學獲得每年30億元新臺幣補助。第二期計劃于2011年4月公布， 大學獲得每年31億元新臺幣補助，為期5年。大學?；盏闹朴?，在閻振興校長時期即開始醞釀，虞兆中校長任內(nèi)開始推動，歷經(jīng)校務會議集思廣益之后，于1982年11月15日校慶典禮上虞兆中校長正式宣布?；?，?；請D案是以校名、校訓、傅鐘，和大王椰樹為主要內(nèi)容，深具意義亦很美觀。?；請D說： 大學歷史悠久，黌舍宏開，師資優(yōu)良，設備完善。創(chuàng)校以來，多所育成，對國家社會貢獻匪淺。為發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，并開示來者，爰將該校之作育目標與立校精神，融會于?；罩?，俾全體師生知所勗勉。校訓：“敦品勵學、愛國愛人”為立教之根本，修身之準則。傅鐘：作息定時，生活有序，俾聞聲惕厲，精進不已。椰樹：十年樹木，百年樹人。步康莊大道，養(yǎng)恢宏志氣。至若圖案中之梅花布局，藍白設色，及雷文邊緣，乃融合立國精神與文化傳統(tǒng)之精蘊，庶臺大人之三復斯義焉。此外，值得特別注意的是?；罩械拇笸跻瑯涫浅檠康?。這是專案小組同仁的建議，象征學校的生生不息。敦品、勵學、愛國、愛人大學校訓“敦品、勵學、愛國、愛人”系傅斯年校長在1949年該校第四次校慶紀念會演說詞中，期勉師生之訓示。不過，當時他所用的是“力學”，不是“勵學”。1950年12月20日傅斯年校長猝逝后，為紀念傅校長，由洪炎秋、洪耀勛、蘇薌雨三位教授提議，以“敦品、勵學、愛國、愛人”八字為校訓。釋義：“敦品”，即敦厚的品行。傅斯年認為，一個社會里品行好的人多，這個社會自然健全；好的人少就很危險。青年是下一個時代的領導人，他們的品行在下一個時代必然影響很大。在人與人相處的過程中，與其責備對方，不如責備自己，責備自己的第一件事是自己是不是守信。在政治上，立信是第一要義，在個人也是如此。說話不算話，必然不會有好結果。話到這里，他似有所指地說：“這一個時代，真是邪說橫流的時代，各種宣傳每每以騙人為目的，在宣傳者不過是想用宣傳達到他的目的，但是若果一個人養(yǎng)成說瞎話的習慣，可就不得了。人與人之間，因為說瞎話不能放心，團體與團體之間，因為說瞎話不能放心，社會上這個風氣如果厲害了，社會就不上軌道?！边@就是說，要想尋求真理，就不能說一句瞎話。如果大學生也養(yǎng)成說瞎話的習慣，科學發(fā)明與學術研究就可能造假，整個社會就會喪失誠信。所以他認為，“立信”不僅是做人、做學問的基點，也是組織社會、組織國家的根本?！皠顚W”，就是勤奮地學習。傅斯年對自己的學生說：“在我這樣年齡，一年就是一年，在諸位這樣年齡，一年有十年之用?！敝赃@樣說，是因為他覺得幾年的大學生活，對于同學們的一輩子特別重要，因此萬萬不可松懈。他還說：“這些年來，大學里最壞的風氣，是把拿到大學畢業(yè)證書當作第一件重要的事，其實在大學里得到學問乃是最重要的事，得到證書乃是很次要的事?！边@些話對于如今的大學生也很重要?！皭蹏?。傅斯年指出：“現(xiàn)在世界上的民族中，沒有一個文化像我們這樣久遠而中間不斷的，埃及比我們的文明古，但現(xiàn)在的埃及和古代的埃及并不是一個民族。印度的文明同樣發(fā)達，但印度經(jīng)過很多的民族的和文化的變化?，F(xiàn)在世界上一脈相承的文明古國，只有中國了?！币虼?，大家千萬不要辜負“我們這個文明先覺者的地位”?！皭廴恕?。傅斯年認為僅僅愛國很容易流于空談，因此還應該愛人。他引用“無側隱之心非人也”的古訓，要求大家克服自私自利的心理，立志“走上愛人的大路”。 大學校歌為第二任文學院院長沈剛伯教授提出制作的，并將草擬之歌詞致呈錢思亮校長，經(jīng)多次修正，于1963年12月17日行政會議通過后，函請趙元任博士譜曲，1968 年12月5日正式頒布校歌。歌詞： 大學校歌沈剛伯作詞 趙元任作曲臺大的環(huán)境郁郁蔥蔥，臺大的氣象勃勃蓬蓬。遠望那玉山突出云表，正象征我們目標的高崇。近看蜿蜒的淡水，他不舍晝夜地流動，正顯示我們百折不撓的作風。這百折不撓的作風，定使我們一切事業(yè)都成功。