因為當(dāng)大學(xué)老師比較輕松

網(wǎng)友一：

其一、高校和企業(yè)的人才需求不同。高校的評價體系，一是招生標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量，二是科研水平和成果，所以高校需要大量的博士這樣的理論型人才。而企業(yè)的生存需要市場競爭和業(yè)務(wù)利潤，更需要實踐型人才。相比實踐和業(yè)務(wù)能力，博士們顯然更擅長理論研究和知識傳授。這也體現(xiàn)社會分工的不同。

其二、讀博的初衷就是教學(xué)和科研。因為企業(yè)人才和高校人才的社會分工不同，所以人的職業(yè)規(guī)劃會針對社會和市場需求進行調(diào)整。很多人讀博的初衷就是為了將來進行教學(xué)和科研工作。沒有立志教學(xué)科研的目標(biāo)，很少能有人堅持走完枯燥嚴(yán)酷的博士論文寫作過程，真的是非常艱辛。這也體現(xiàn)了根據(jù)目標(biāo)調(diào)整路徑的重要性。

網(wǎng)友二：

雖然現(xiàn)今仍有不少人抱怨老師待遇低、社會地位低等，但做一名有編制的老師仍是許多人追求的理想工作。而大學(xué)老師更是高學(xué)歷人找工時希望得到的工作之一。原因首先教書育人崇高而偉大，其次近年來多地教師工資提高較快，普通的中小學(xué)老師工資與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資掛等，而大學(xué)老師的科研經(jīng)費年年遞升，工資更水漲船高。且大學(xué)老師多不用坐班，一年兩個寒暑假，有較多的自由空間，相對企業(yè)或其他領(lǐng)城的工作，大學(xué)老師這份工作更加穩(wěn)定，所以很受高學(xué)歷人士親睞。學(xué)而優(yōu)則教也不足為奇了。

網(wǎng)友三：

博士畢業(yè)如果不去高校和科研院所得話，他們得另一途徑創(chuàng)業(yè)或者大型公司，這個選擇來說，工資待遇也不會低，但是這其中有一個問題的，就是這種情況還有被辭退的風(fēng)險，而創(chuàng)業(yè)則有失敗的風(fēng)險，加上博士這個群體來說并沒有工作社會經(jīng)驗，這種貿(mào)然創(chuàng)業(yè)的成功性是很低的。這也完全不符合他們追求穩(wěn)定的特質(zhì)。因此來說，他們畢業(yè)之后更傾向于去高校，不僅工作穩(wěn)定，和學(xué)生在一起，生活也更加充滿朝氣。

網(wǎng)友四：

一般博士生畢業(yè)有3個去處:1.高校2.研究所3.企業(yè)而大多數(shù)人選擇高校，我覺得出了我的老師說的2個理由外，還應(yīng)該加上教師這個職業(yè)是一個比較穩(wěn)定的職業(yè)，和被企業(yè)開除的幾率相比，被高校開除的幾率要小很多，而且國家這幾年對教師的待遇不斷提高。所以這也是很多博士生愿意在畢業(yè)后選擇進入大學(xué)工作。

網(wǎng)友五：

首先高校和企業(yè)的人才需求不同。高校的評價體系，一是招生標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量，二是科研水平和成果，所以高校需要大量的博士這樣的理論型人才。而企業(yè)的生存需要市場競爭和業(yè)務(wù)利潤，更需要實踐型人才。相比實踐和業(yè)務(wù)能力，博士們顯然更擅長理論研究和知識傳授。這也體現(xiàn)社會分工的不同。讀博的初衷就是教學(xué)和科研。因為企業(yè)人才和高校人才的社會分工不同，所以人的職業(yè)規(guī)劃會針對社會和市場需求進行調(diào)整。很多人讀博的初衷就是為了將來進行教學(xué)和科研工作。沒有立志教學(xué)科研的目標(biāo)，很少能有人堅持走完枯燥嚴(yán)酷的博士論文寫作過程，真的是非常艱辛。這也體現(xiàn)了根據(jù)目標(biāo)調(diào)整路徑的重要性。

網(wǎng)友六：

博士畢業(yè)，一般三條路子：去高校、去企業(yè)、直接引進公務(wù)員。

當(dāng)大學(xué)老師多，因為專業(yè)能夠?qū)W有所用。大學(xué)老師以教學(xué)科研為主。這兩樣都確實需要博士學(xué)歷。

大學(xué)環(huán)境好，適合科研。相比于企業(yè)和公務(wù)員，大學(xué)環(huán)境簡單，課程量少，科研環(huán)境好。博士畢業(yè)要想真正把自己學(xué)的東西進一步發(fā)展，高校是最好的選擇。

網(wǎng)友一：

其一、高校和企業(yè)的人才需求不同。高校的評價體系，一是招生標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量，二是科研水平和成果，所以高校需要大量的博士這樣的理論型人才。而企業(yè)的生存需要市場競爭和業(yè)務(wù)利潤，更需要實踐型人才。相比實踐和業(yè)務(wù)能力，博士們顯然更擅長理論研究和知識傳授。這也體現(xiàn)社會分工的不同。

其二、讀博的初衷就是教學(xué)和科研。因為企業(yè)人才和高校人才的社會分工不同，所以人的職業(yè)規(guī)劃會針對社會和市場需求進行調(diào)整。很多人讀博的初衷就是為了將來進行教學(xué)和科研工作。沒有立志教學(xué)科研的目標(biāo)，很少能有人堅持走完枯燥嚴(yán)酷的博士論文寫作過程，真的是非常艱辛。這也體現(xiàn)了根據(jù)目標(biāo)調(diào)整路徑的重要性。

網(wǎng)友二：

雖然現(xiàn)今仍有不少人抱怨老師待遇低、社會地位低等，但做一名有編制的老師仍是許多人追求的理想工作。而大學(xué)老師更是高學(xué)歷人找工時希望得到的工作之一。原因首先教書育人崇高而偉大，其次近年來多地教師工資提高較快，普通的中小學(xué)老師工資與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資掛等，而大學(xué)老師的科研經(jīng)費年年遞升，工資更水漲船高。且大學(xué)老師多不用坐班，一年兩個寒暑假，有較多的自由空間，相對企業(yè)或其他領(lǐng)城的工作，大學(xué)老師這份工作更加穩(wěn)定，所以很受高學(xué)歷人士親睞。學(xué)而優(yōu)則教也不足為奇了。

網(wǎng)友三：

博士畢業(yè)如果不去高校和科研院所得話，他們得另一途徑創(chuàng)業(yè)或者大型公司，這個選擇來說，工資待遇也不會低，但是這其中有一個問題的，就是這種情況還有被辭退的風(fēng)險，而創(chuàng)業(yè)則有失敗的風(fēng)險，加上博士這個群體來說并沒有工作社會經(jīng)驗，這種貿(mào)然創(chuàng)業(yè)的成功性是很低的。這也完全不符合他們追求穩(wěn)定的特質(zhì)。因此來說，他們畢業(yè)之后更傾向于去高校，不僅工作穩(wěn)定，和學(xué)生在一起，生活也更加充滿朝氣。

網(wǎng)友四：

一般博士生畢業(yè)有3個去處:1.高校2.研究所3.企業(yè)而大多數(shù)人選擇高校，我覺得出了我的老師說的2個理由外，還應(yīng)該加上教師這個職業(yè)是一個比較穩(wěn)定的職業(yè)，和被企業(yè)開除的幾率相比，被高校開除的幾率要小很多，而且國家這幾年對教師的待遇不斷提高。所以這也是很多博士生愿意在畢業(yè)后選擇進入大學(xué)工作。

網(wǎng)友五：

首先高校和企業(yè)的人才需求不同。高校的評價體系，一是招生標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量，二是科研水平和成果，所以高校需要大量的博士這樣的理論型人才。而企業(yè)的生存需要市場競爭和業(yè)務(wù)利潤，更需要實踐型人才。相比實踐和業(yè)務(wù)能力，博士們顯然更擅長理論研究和知識傳授。這也體現(xiàn)社會分工的不同。讀博的初衷就是教學(xué)和科研。因為企業(yè)人才和高校人才的社會分工不同，所以人的職業(yè)規(guī)劃會針對社會和市場需求進行調(diào)整。很多人讀博的初衷就是為了將來進行教學(xué)和科研工作。沒有立志教學(xué)科研的目標(biāo)，很少能有人堅持走完枯燥嚴(yán)酷的博士論文寫作過程，真的是非常艱辛。這也體現(xiàn)了根據(jù)目標(biāo)調(diào)整路徑的重要性。

網(wǎng)友六：

博士畢業(yè)，一般三條路子：去高校、去企業(yè)、直接引進公務(wù)員。

當(dāng)大學(xué)老師多，因為專業(yè)能夠?qū)W有所用。大學(xué)老師以教學(xué)科研為主。這兩樣都確實需要博士學(xué)歷。

大學(xué)環(huán)境好，適合科研。相比于企業(yè)和公務(wù)員，大學(xué)環(huán)境簡單，課程量少，科研環(huán)境好。博士畢業(yè)要想真正把自己學(xué)的東西進一步發(fā)展，高校是最好的選擇。